Главные проблемы человечества глазами путешественника. Виталий Сундаков

Sage

16 ноября 2015 г. 23:26 24 1538

Зачем мы ищем альтернативную хронологию, если нашей цивилизации – конец? Кто предложит новые парадигмы развития мира? Что не так в нашей системе образования? Чему школьники учатся 10 лет и почему после окончания школы они ничего не знают? Можно ли всего за месяц понять, кто ты и зачем живешь, узнать, как устроена планета, зачем нужны науки и как они взаимодействуют между собой?

Какая главная проблема сегодня в мире? Почему современный человек не знает, как остановить инволюционный ход и предотвратить расчеловечивание? Зачем нам иная хронология и дешифровка древних символов, если человечеству – конец? Почему безнадежно устарели все существующие на сегодня цивилизационные парадигмы: экономическая, образовательная, нравственная, религиозная? Кто может предложить новые модели развития?

Почему наука, как Цербер, охраняет то, что было кем-то когда-то придумано? Российский путешественник, президент Фонда русских экспедиций и путешествий, член Русского географического общества Виталий Сундаков рассуждает, какими должны быть система образования и задачи науки, чтобы появились новые парадигмы развития человечества.

Источник: http://slavyanskaya-kultura.ru...

Обсудить

- panurg
- 16 ноября 2015 г. 23:46
Образование - конвейер. Учителя роботы при этом конвейере. Нет Цели у человечества нет смысла. Нет смысла нет идеологии. Остался один шаблон - уровень материального потребления. Человек свинья у корыта с ширпотребом. Нужна мечта для всего человечества. Иначе кранты...
- mx2000
- 17 ноября 2015 г. 00:01
Когда я читаю про деградацию российского образования, то знаю, что это деградация не школы, а учителей. "Каков поп, таков и приход", - гласит народная мудрость. Если "учитель" сам не знает предмет, которому должен обучать школьников, то и знания обучаемых на уровне плинтуса. И не нужно мне рассказывать про "тяжёлую жисть и голодное детство". В годы моего студенчества существовала поговорка: "Ума нет - иди в пед." Сегодня те выпускницы педов заняли руководящие позиции в нашем образовании. Хотел в завершение написать о своих встречах со студентками пединститута, но как ни пытался, получается одно порно. Может мне одному так не везло?
- AAlleexx
- 17 ноября 2015 г. 01:22
Спасибо за информацию об образовании. Вроде бы итак понятно что учат плохо, учителей не стимулируют преподавать и т.д. А тут такой срез всего образования, о котором сказал по СОБСТВЕННОМУ примеру Виталий Сундаков - отдать ноут за рассказ... Сильно! - Вот что значит человек, убеждённый в своих словах!
- andrei
- 17 ноября 2015 г. 07:37
Знания, полученные в образовательных учреждениях воспринимаются как не из нашего мира и в реальной жизни отвергаются на подсознательном уровне. Вот объясните, почему для многих вода и Н2О разные вещи, а для остальных одно и то же, но только после секундного включения мозга? Считаю одной из главных бед образования, малый возраст ребёнка для осмысливания той информации, которую им впихивают взрослые люди. Потому и Сундакову "удаётся" впихнуть столько "знаний" за короткое время. На самом деле он просто заставляет сопоставить полученные ранее знания с реальной жизнью и люди как бы прозревают.
- Антон Дерябин
- 17 ноября 2015 г. 10:52
Думаю, что ждать у моря погоды— лелеять мечту что скоро наши чиновники одумаются —гиблое дело. Я вот давно уже с сыном веду между делом беседы об альтернативном мироустройстве. И ничего- пацан понимает,что современное школьное образование надо воспринимать с юмором, но самому включать мозги —тоже весело. Он например, с интересом выслушал мою недавнюю лекцию о Буквице как ключе к основам мироздания. В обчем, родители всех стран, объединяйтесь в борьбе со злом!)