В общем классная получилась девочка!
«Глагол» № 24 1993 г.
Дети! Что вы там себе думаете.Те из вас, кто помладше, еще могут позволить себе подождать до завтра. Но те, кто постарше, бегите немедленно. Куда? Да к Кирюшину. Если кого-то смущает, что Кирюшин - потомок дедушки Ленина, то зря: ничего общего с сушеным вождем он не имеет. И глаза у него честные, и дело благое.
Кирюшин, быть может, единственный человек на свете, который может сделать вас не только гениальными, но и отличниками по всем предметам. Хотите? Даже если нет, все равно оставаться мутантами и слушать Титомира стыдно!
Пора умнеть! А если вы будете слушать кирюшинскую музыку, то успех этого предприятия обеспечен.
Никто ничего не понял? Тогда расскажу все по порядку.
Еще давно Владимир Викторович Кирюшин заметил, что в музыкальных произведениях разных композиторов повторяются общие формулы. Он перешерстил 2000 музыкальных шедевров и вытащил оттуда все эти формулы.
Их оказалось определенное количество: около 400 одного вида и около 1000 другого. Потом он составил большущую таблицу формул. Там они делятся по частоте употребления. И тогда-то Кирюшин придумал обучать детей музыке с помощью этих формул. Когда он записал их на кассеты, получились очень красивые мелодии, которые поются с названиями нот.
И Кирюшин начал по ним учить малых деток. Ой, что началось! Вместо девятнадцати лет, которые обычно уходят у человека на полноценное музыкальное образование, у этих детей уходило 2-3 года. Мало того, в процессе обучения дети начинали стремительно умнеть по всем предметам.
— Владимир Викторович, выходит, что ваша музыка раскрывает какие-то потенциальные возможности человека?
- Для того, чтобы запустить всю кору головного мозга, необходимо проложить мост между правым и левым полушариями. В каждом человеке есть резервы, изначально данные природой. И вот они объединяются и вступают в резонанс с реальным звучанием.
С одной стороны, ребенок обучается музыке, с другой, если затронуть резонанс - открываются энергетические каналы и начинает функционировать вся человеческая система. В человека, чтобы его научить, всегда проникал учитель. Он был связующим звеном между поколениями. Учителями всегда были интеллигентные люди, цвет общества.
Ленин учителя превратил в преподавателя, задачей которого являлось не пробуждение личности, а вкладывание знаний, регламентированный пересказ учебника. Была нарушена система передачи генотипа. Поэтому надо искать другие пути обучения. Я нашел этот путь в музыке.
Вот пример, когда потомок исправляет ошибку предка. Да еще как исправляет!
Сначала Владимир Викторович обучал студентов, потом подростков, потом взялся за детей. И чем младше была ауди тория, тем быстрее шел процесс. Дети же и помогали Кирюшину, придумывая музыкальным терминам характеристики.
Например: заспанная, бедная, усталая секста (ну прямо как в школе отучилась).
Они даже начали рисовать эти термины. Так родились сказки. Но не простые, а волшебные - обучающие. Все было хорошо, но хорошее, как известно, враг лучшего. Кирюшин задумал обучать и вовсе неродившихся детей.
После того, как его собственный сын напел мелодии на пленку, их стали крутить беременным женщинам.
«Когда ребенок внутри утробы слушает музыку, он воспринимает эмоции. Это момент, когда нужно не обучать ребенка, а пробуждать в нем энергию. Как ни как, а внутри утробы - самое активное развитие человека за всю его жизнь. До трех лет развитие тоже бурное. Поэтому обучать ребенка лучше всего в этом возрасте. Ну а если класть кассеты с формулами в коляску, он споет их раньше, чем скажет «мама» и гораздо раньше, чем скажет «КПСС».
Эксперимент удался. Все дети, прошедшие через него, стали развиваться быстрее сверстников, причем разносторонне.
Например, одна девочка в 3 года говорила на трех иностранных языках, свободно оперировала с числами до 500, имела абсолютный слух. А когда ее посадили за инструмент, она на шестом занятии играла двумя руками пьесу для второго класса. В общем, классная получилась девочка.
- Мой папа интересуется, можно ли научить его, хотя он уже далеко не утробного возраста.
- Можно. У меня есть племянник, студент. Ему слон наступил сразу на два уха. А ему петь захотелось. Он пришел ко мне, я дал ему эти кассеты. Он полгода пел с наушниками каждый день. Теперь поет, у него развился абсолютный музыкальный слух. Так что у папы есть надежда.
А вообще среди давних учеников Кирюшина - 40 кандидатов наук, доктора и всякие там лауреаты. Как ни обидно, но большинство из них уехало за рубеж.
Владимир Викторович и сам много раз мог уехать, иметь там автомобиль, яхту и вкусно-здоровую пищу. А в последний раз самолет предлагали - за обучение дитяти миллионера. Но все это, как считает Кирюшин, ерунда. Главное - это чтобы родители подумали наконец о своем будущем. То есть купили своим детям кирюшинские кассеты.
«Они на этом время сэкономят. Дети ведь надоедают. «Заткнись, Петька! Ты мне мешаешь!» - кричат родители. Но он так просто не заткнется. А если он будет слушать эту волшебную музыку, глядишь, отстанет. И с какой пользой! Даже если первое время он будет слушать неохотно, потом привыкнет и будет сам включать магнитофон».
Кроме того, кирюшинские мелодии снимают стрессы. Владимир Викторович и сам удивился, когда узнал это от разных людей. Мелодии, оказалось, способны даже лечить людей. Он это объяснил так: если у тебя духовно богатая аура, ни один микроб к тебе и близко не подойдет. Так что, если кто-то еще не успел купить кассеты с этой приятной и полезной музыкой, немедленно отправляй-тесь за ними!
Кому-то трудно поверить в эти чудеса? Тогда, может быть, мой пример убедит. Во время беседы с маэстро я совсем чуть-чуть послушала его чудодейственную музыку.
И вот результат: написала эту статью.
Ксюша ВЕРЕТЕННИКОВА.
-----
Уроки сольфеджио В. В. Кирюшина. Кассета №13. Занятие 1
Уроки сольфеджио В. В. Кирюшина. Кассета №13. Занятие 2
Уроки сольфеджио В. В. Кирюшина. Кассета №13. Занятие 3
Уроки сольфеджио В. В. Кирюшина. Кассета №13. Занятие 4
Уроки сольфеджио В. В. Кирюшина. Кассета №13. Занятие 5
Уроки сольфеджио В. В. Кирюшина. Кассета №13. Занятие 6
Архивные материалы группы ВКонтакте "Наследие Владимира Кирюшина как спусковой механизм запуска ИНТЕЛЛЕКТА ЧЕЛОВЕКА".
Вся имеющаяся информация о В.В.Кирюшине и его наследии в одной книге (формат .PDF), в которую вошли восстановленные публикации с неработающего сайта В.В.Кирюшина, а также вся «Библиотека музыкального мифа», сказки, плакаты, фотоколлажи с нотами и нотонаписанием интонационно-слуховых упражнений, плюс структурированные активные ссылки на просмотр/прослушивание/скачивание аудио- и видеофайлов на Ютубе, электронных журналов с эффектом перелистываемых страниц.
Получился своеобразный Пульт Управления от группы ВКонтакте и его архива на Ютубе и файлообменнике Яндекс-диск.
Объём - 383 мб, почти 2000 страниц.
-
-
- +1
-
Зачем поддерживать автора?
Зачем поддерживать автора?
- - Любой текст это труд, если вам понравилась статья, то поддерживая автора - вы показываете, что оценили то, что он потратил свое время и силы.
- - Автор получает небольшую финансовую помощь от вас, у него появляется больше стимула сделать еще лучше.
- - Статья, которую поддерживают пользователи попадет в рейтинг по поддержке на главной странице Конта, что принесет ей больше просмотров и откликов, а значит, поддерживая статью вы помогаете автору продвигать его точку зрения.
Оценили 10 человек
23 кармы