Убить кентавра

Наша система образования доведена до такого состояния, что остаётся только имитировать некую деятельность, выражать озабоченность и придумывать новые оценки. В частности, 969 показателей качества образования.

Откуда столько показателей? На мой взгляд, ответ прост: у Министерства образования нет понимания, что такое школьное образование и что оно даёт ребёнку и обществу. Школу превратили в инкубатор, в котором дают знания и навыки, могущие пригодиться в жизни. А могут и не пригодиться. И такое понимание "могут-не могут" искажает смысл образования.

Вместо упрощения системы, её с каждым годом усложняют. Оно и понятно: чем-то нужно армии чиновников заниматься. Каждый чиновник следит за своим показателем эффективности учебного процесса. Впрочем, когда школьное образование дышит на ладан, гуманнее совсем его задушить, чтобы не мучилось в конвульсиях.

В таком виде оно не только не даёт общую картину окружающего мира, но и не формирует личность. Качественное образование требует не только и не столько компетенций, сколько широкого кругозора, самоанализа и критического мышления. Ведь в этом и состоит цель системы образования — создать и воспитать гражданина.

Поэтому не существует и никогда не существовало просто школы и просто образования. Это нонсенс. Потому что образование всегда базируется на определённой идеологии и системе ценностей того или иного общества и, таким образом, создаёт не гражданина вообще, а конкретного гражданина конкретного общества.

Если систему образования лишить идеологии, то получатся непонятные граждане мира, не признающие свою родину, авторитеты, ориентированные на личное потребление.

В СССР была создана советская система образования, так как у страны был свой цивилизационный проект — построение коммунизма. Сегодня в отсутствии идеологии непонятно, что мы строим: то ли социализм, то ли капитализм, то ли ядрёную смесь того и другого. Этакого кентавра. И пока мы не убьём этого кентавра и не определимся с политической системой, проблемы нашей школы будут только множатся.

Правда, либеральная идеология всё же присутствует. И либерализм — одна из причин кризиса в образовании. Если не основная.

Поэтому возврат к советской школе, о которой так много говорят, сегодня невозможен, как бы кому ни хотелось. Именно по идеологическим причинам. Советская школа воспитывала советского гражданина. Когда появится в России соответствующая идеология, тогда можно подумать о ней. А сейчас без руля и ветрил мы болтаемся в проруби.

Кроме того, образование должно быть суверенным и строиться, и функционировать на фундаменте своей культурной традиции. Тогда и не будет того бардака, что творится в школе. Но пока света в конце тоннеля не просматривается.