Кислота России

Для 5-7-х классов ввели новый и обязательный предмет — «ДНК России».

«Предмет ДНКР крайне важен, поскольку во всех образовательных организациях утверждена программа воспитательной работы, а сам он основан на изучении традиционных нравственных ценностей с опорой на утвержденный на федеральном уровне пантеон героев»

Сергей Кравцов

министр просвещения

------------

Что будут проходить школьники по «ДНК России»?

Темы 5-го класса:

Россия — наша Родина;

Патриотизм — источник духовной силы народа;

Нравственный идеал человека в традиционных религиях;

Семья — хранитель духовно-нравственных ценностей;

Нравственные и духовные ориентиры отношений людей в обществе;

Труд как ценность: от усилий к достижениям;

Образование как способ передачи ценностей;

Важнейшие нравственные категории.

Темы 6-го класса:

Россия — наша страна;

Патриотизм — активная жизненная позиция личности;

Подвижники и миссионеры в традиционных религиях России;

Семья — мост между поколениями;

Нравственные основы поведения;

Справедливость, милосердие и благотворительность — основание российского общества;

Права и обязанности человека и гражданина;

Труд на благо общества;

Образование — ценность для человека и общества;

Позитивное отношение к жизни;

Историческая память и преемственность поколений.

Темы 7-го класса:

Россия — государство-цивилизация;

Патриотизм — основа общероссийской идентичности;

Традиционные религии России в истории страны;

Крепкая семья — ценность российского общества;

Коллективизм и солидарность российского общества;

Свобода и ответственность человека в обществе;

Труд и творчество;

Научные достижения как ценность;

Гармоничное развитие личности: баланс ума, тела и духа;

Смысл жизни;

Значение исторического самосознания и памяти в жизни обществ;

Единство системы ценностей России.

Что будет уметь школьник?

После освоения программы «ДНК России» школьник должен: знать и понимать смысл традиционных российских духовно-нравственных ценностей, оценивать поведение и поступки выдающихся исторических деятелей и современников «с позиции традиционных российских духовно-нравственных ценностей», иметь активную гражданскую позицию в отношении сохранения исторической памяти, а также быть готовым к защите и укреплению суверенитета России.

--------------

Ну что ж.

Воспитание граждан в духе справедливости, милосердия и благотворительности - дело, безусловно, богоугодное.

Вопрос - как во время горячей фазы защиты суверенитета в высшем руководстве МО оказались люди противоположной духовной ориентации и будут ли в рамках курса   давать ответ школьникам  на него, да  и на многие другие - пока оставим на будущее. Вдруг будут?

Но вот на что хочется иметь ответ уже сразу - что воспитатели подразумевают под готовностью к укреплению суверенитета?

В чём измеряется суверенитет и как оценивать его укрепленность?

И к чему именно должны быть готовы школьники в рамках мероприятий по укреплению?

Обратимся к относительно недавней истории..

"Мы убеждены, однако, что наши дисциплинированные члены союзов могут сделать больше, чем «драться». Командование современным массовым войском для генералов не облегчилось. Вооружение современной пехоты может сразить наступающего врага на расстоянии 3.000 метров и уже наверное на расстоянии 2.000 метров, а потому для командующего делается совершенно невозможным двигать вперед большие военные части сомкнутыми походными колоннами. Предварительно должен быть образован "рассыппной строй", а развертывание в рассыпной строй требует большого количества патрулей и такой дисциплины и ясности понимания не только у отдельных отрядов, но и у каждого человека, что в этой войне, действительно, выяснится, какое большое воспитательное значение имеют союзы и как спокойно можно положиться на это воспитание в такое трудное время, какое мы переживаем сейчас. Какие бы чудеса храбрости ни проявлял русский или английский солдат, немецкий рабочий-член профсоюза-всегда превзойдет его своей смелой и спокойной находчивостью;"

-----------

То, что носители сверхчистой и максимально концентрированной кислоты России, заседающие на всех уровня управления бюджетом, хотят сделать из наших детей послушное пушечное мясо для защиты своих золотых унитазов --- должно быть понятно каждому родителю в стране.

Так же должно быть очевидно, мероприятия по укреплению суверенитета означают бесконечные СВО, т.к. после 36 лет укрепления национальной независимости и духовного возрождения соседи России явно не собираются слушать милосердные и благотворительные речи владельцев золотых унитазов о нравственных основах поведения.

----------------

Итого.

как гласит один из комментариев к этой новости

"Система держится за своё нездоровье до последнего"

Но однажды кислота России вызовет острую изжогу у тех, кто своей кровью будет оплачивать "Позитивное отношение к жизни", но... начинающееся с определённого социального уровня. Об этих нюансах точно не расскажут школьникам.

И чтобы получить эти знания обществу придется посетить доп. урок и опять расплатиться жизнями простых рабочих людей.

112 лет назад Капитал смог обдурить рабочих и отправить их в мясорубку укрепления суверенитетов.

Через 20 лет для повторения мясорубки пришлось организовать террористическую диктатуру Капитала.

Товарищи рабочие!

 С Капиталом нет возможности договориться и объединиться за общие интересы. Доказано Историей.

Сохранить жизнь своих детей и передать им свои ценности можно только соединившись  между собой!

С 1 Мая!