> Мать третьеклассника из школы №8 в Таганроге, который вышел к доске со словами «сейчас будем трахать училку», объяснила поведение ребенка.
> Женщина считает, что учительница сама виновата в произошедшем
> Она уверяет, что с ее сыном все в порядке, семья у них благополучная и школа никогда не жаловалась на сына.
Школе воспитывать нельзя, потому что при любой попытке это сделать выдвигается похрюкивающий клин Святых Матерей, хрипящий "Давите креативность, индивидуальность, делаете серость, ничего нельзя запрещать, оно само самовырастет в ослепительную успешную личность, не смейте трогать". Им так на женских форумах объяснили, ну, что "воспитание" формата "как трава топтаная" - это самое то; оно и правда самое то, в разрезе "чтобы потом этими визжащими импульсивными истериками рулили выпускники британских частных школ, где за такое розги".
Семье тоже, потому что любая сверхпрогрессивная методика воспитания получает широкое распространение в узких кругах ограниченных лиц только в случае, если подразумевает ещё меньшую трату времени и сил на воспитание. Элементарно - если система А предполагает затраты на ребёнка получаса в сутки, то её перекроет система Б - при условии, что она требует 15 минут в сутки. Систему для вящего продвижения назовут какой-нибудь "секретной новозеландской" (у целевой аудитории молодых мам же надроч на Святые Далёкие Страны Где Всё Само Собой Распиздато), и подадут как "ой девааааачки... а ведь все актрисы, фотомодели и аристократы давно уже ТАК воспитывают, и дети выходят сплошь с IQ 180, сразу идут работать в очень успешные фирмы и родителям денег переводят миллионами". По сути, конечно, система будет представлять из себя что-то типа затянувшихся ясель для потомства крупного рогатого скота - чтобы все бесконечно играли и жрали, при полнейшем позитиве - но это ж и надо; все женские биологические оценочные системы как раз по критериям "зато сытый, зато в тепле, зато весёлый" срабатывают, социальность они не оценивают, она out of scope, за неё ж папа отвечает. Которого, с высочайшей вероятностью, или нет вообще, или никаких механизмов влияния у него нет, или его роль выполняет бабушка.
На выхлопе такое вот. Творить будет любую херню, мать на всё будет давать отмазку "зато он хороший и с бабушками у подъезда здоровался, и вообще просто ему Возможностей не дают раскрыться, завидуют все вокруг да вредят золотку нашему". Пометавшись некоторое время - сейчас это запросто до тридцатника - выработает устойчивый конструкт "мне недодали, окружающий мир неправильный потому что всё не так как я себе нафантазировал". Далее - удобная и сверхдешёвая в плане управления - фигли, чем эмоциональнее, тем проще ключевыми мемами-тезисами развести на нужные поступки - линейная пехота любых протестов и оппозиции. А "это всё потому что капитализмубивает" или "пора валить в Австралию, там по слухам всем дома дарят" - уже детали, общая суть не поменяется.
... Если из связки "биологическое+социальное воспитание" убрать второе, то выйдет животное. Тупое, агрессивное, при этом с детства умеющее притворяться и врать, дабы продолжали кормить, беспринципное и асоциальное. Это всё верующая в своего щекастика-золотце мама назовёт "индивидуальность" и "гибкость" и в лепёшку разобьётся про то, что Рафик не уинауат, даже если он всех на ленточки порежет и съест. Потому что да вы знаете как он в 4 года стишки рассказывал, твари вы бессердечные?!!!
Знаем, ща по рынку труда бродят такие человеческие обрубки среднего возраста и требуют им за индивидуальность и креативность чемоданы денег дать, добавляя про "... да и то я если соглашусь, то временно - вообще ребят-то таких как я каждый день в Калифорнию забирают за миллионы баксов". В их среде такие баечки стимулирующе-поддрачивающие любят и тиражируют. А дома - с мамой на кухне про то, как Путин украл будущее.
Действительно, а кто ж ещё-то?
Оценили 46 человек
55 кармы