Пластмассовый топорик (18+)

 Лаборант устало потянулся, откровенно зевнул (небрежно прикрыв рот ладонью), и лениво заявил профессору одного исследовательского института, расположенного в Соединенном Королевстве:

 - Мистер Стиллз, я вам ответственно заявляю, что эксперимент можно сворачивать. Во всяком случае на приматах. Никаких новых результатов мы не добьёмся. Выйдем за рамки финансирования, дождемся того, что нам нагорит из Лондона и все, сэр. Даже если вы добьетесь продолжения эксперемента на людях - ничего нового мы не узнаем.

 Разговор происходил в яркоосвещеном мертвым светом люминесцентных ламп, раздевалки перед входом в лабораторию. И снимая белый халат, испачканного кровью белых крыс, профессор Стиллз неприязненно посмотрел на говорившего. "Откуда у этого молокососа такой апломб?" - раздраженно подумал профессор. Из-за стены доносились громкие и резкие вопли подопытных животных, которые содержались неподалеку. Стиллз привычным движением швырнул халат в корзину для грязного белья, стоящую в углу раздевалки, и открыв дверцу серого шкафчика спросил лаборанта, который закурил, удобно развалившись (закинув ногу на ногу) в одном из кресел, окружавших стеклянный журнальный столик, заваленный газетами и журналами:

 - Откуда в вас такая уверенность, мистер Дженнингс? Вы провели все этапы исследований? Или, форсируя их, пытаетесь убедить меня что эксперимент можно сворачивать? - Стиллз почувствовал, как внутри закипает злоба.

 - Сэр, - вызывающе вскинул голову Дженнингс, элегантно стряхивая пепел сигареты в пепельницу, изображавшую раскрытую в крике от боли обезьянью пасть, - я провел исследования, которые намного превысили намеченный вами план. И уверяю вас, что других результатов мы не достигнем. Вот, - лаборант достал из кармана халата записную книжку и небрежно бросил на столик, - можете убедиться сами. Я всю неделю не вылезал из лаборатории. Изучил массу лабораторного материала. А результаты были одинаковы, сэр.

 Профессор одел черный пиджак, подошел к креслу стоящему напротив, и опустился в него. Взяв записную книжку Дженнингса, Стиллз углубился в чтение. Лаборант лениво курил, выпуская дым к потолку. Но внимательно следил за лицом профессора, которое менялось по мере прочтения лабораторных записей...

 - Гм, - закончив читать произнес, - вы точно уверены, что изучили поведение испытуемых со всех сторон? 

 - Абсолютно, - лаборант загосил окурок в пепельнице.

 - Испульзовали стимуляторы? - профессор еще раз заглянул в книжку.

 - От алкоголя, до военных психотропных средств, - мрачно ухмыльнулся Дженнингс. - Эта игрушка слишком гениально придумана. Смотрите сами: 

"... приматы вначале с чрезвычайным интересом отнеслись к ней, но затем стали беспокоиться, беспокойство перешло в сильное волнение, сравнимое с отчаянием. Одна из обезьян выбросила игрушку подальше от клетки, другая пыталась его съесть, третья в злобе разломала на мелкие кусочки...". Читаем дальше: "... все обезьяны более часа безрезультатно вертевшие в руках игрушку, начинали нервничать, злиться, излишне неуравновешенные, становились агрессивными...". Что же вы ожидаете от людей, сэр? - насмешливо спросил лаборант.

 - Да, но.., - растерянно произнес профессор Стиллз, снял очки, и стал нервно протирать их платком. - Поймите же, что компания выкупившая патент на эту игрушку и потратившая уйму денег на наши исследования, не откажется от её выпуска. Репутация нашего института будет опорочена, а они передадут исследования другом, более покладистым ученым, и все равно пустят игрушку в производство.

 - Понимаю, сэр, - сказал лаборант, склонив голову в знак согласия. - Но и вы представьте себе, что в мире существуют не только психически неуровновешенные люди, но и полные маньяки! Религиозные фанатики! Мистики! И другие ненормальные. И игрушка, изначально созданная как учебное пособие для втолковывания студентам основ математической теории групп, таким образом, чтобы отдельные его элементы могли свободно вращаться на своих местах, не нарушая конструктивного единства всего приспособления - послужит для таких людей своеобразной конструкцией мира.Собираешь одно  - рушится другое... И из-за обиды, раздражения и чувства собственной неполноценности - возникает желание разрушить всю конструкцию. Нет?

 Профессор Стиллз глубоко задумался. Несомненно - здравый смысл присутствовал в словах Дженнингса. Сумасшедшие слишком плотно заселили Землю. Кто знает, как они воспримут кубик Рубика...

 - Что же вы предлагаете, мистер Дженнингс?

- Предлагаю продавать кубик в комплекте с пластмассовым топориком, чтобы экспансивные люди могли "наказать" строптивую игрушку. И к покупке прилагать инструкцию, в которой бы говорилось о том, что можно сделать из деталей разломанного кубика...

Использованы материалы: https://ria.ru/20090713/177169...