• РЕГИСТРАЦИЯ
Коронавирус. Последние новости

Что такое образование?

18 259

Есть два вида образования: техническое и гуманитарное. Первое честно и прозрачно пытается передать имеющиеся знания и представления об устройстве этого мира. Второе может подстраиваться под интересы контролирующей его системы.

В техническом образовании государству не выгодно давать своим специалистам неправильное представление о мире: они просто не смогут эффективно на него работать. В области гуманитарного оно может запросто произвести соответствующие подмены, если его правовая система построена на лжи, и работать они будут, потому, что функционирование их обеспечивается не законами природы, а принуждением к соблюдению установленных порядков.

Образно говоря, вопрос обстоит так: не научи человека адекватному знанию физики, он не спроектирует такой вертолёт, который будет летать. Но когда вертолёт будет построен, научи его, что это партия изобрела вертолёт, и будь хоть это трижды не так – всё прокатит, и будет работать до тех пор, пока держится система. Поэтому техническое и гуманитарное образование – это совершенно разные категории, не различать которые может только критически неразборчивый человек.

Возникает вопрос: какие слова вы знаете для обозначения человека, получившего гарантированно чистые знания, и человека, получившего знания вперемешку с антизнаниями? А разговаривающие на новоязе только одно слово знают: образованный. Сказал: «образованный» и выразил мысль, что человек обладает нужными знаниями, сказал «необразованный», и выразил противоположное. А какое слово надо сказать, чтобы выразить мысль, что человек не только не обладает ими, но и обладает кое-где антизнаниями, которые будут мешать и сопротивляться адекватному построению мысли? А в новоязе общества, построенного на таком образовании, такого слова нет, потому, что новояз и есть составляющая такого образования.

Короче, бывает система из знаний и убеждений, одни из которых даны адекватно реальности, а другие соответственно интересам предоставившей их системы. И если необразованному человеку для понимания ситуации надо от начала и до конца заложить в голову иерархию необходимых знаний, то образованному по этой системе надо сначала удалять всю иерархию антизнаний, что вложила ему в голову система, а потом закладывать правильную. И при этом, если необразованного человека жизнь учит рассуждать «Я не знаю, не буду спорить», то гособразованному целенаправленно закладывают позицию «Это вы не знаете, а я знаю – не спорьте со мной!».

Возникает вопрос: а с чего вообще люди берут, что институты власти не могут контролировать систему образования и заставлять её преподавать так, как угодно им? С чего они уверены, что он не может допускать к написанию учебников и чтению лекций только тех, кто будет писать и говорить только то, что нужно заговору? С чего они взяли, что все эти умы не могут объединять свои усилия только в одном направлении: как максимально убедительно заложить всю нужную ему систему подмен? С чего они взяли, что такая система не сможет убирать со своих мест тех преподавателей, которые не будут учить тому, чему от них требуется? Или что она не сможет создать такие условия, при которых смысл оставаться на работе будет только у тех, кто будет преподавать именно то, что нужно ей? С того, что их разум пропустили через такую систему обучения, при которой таких вопросов у большинства не возникает. Поэтому у последних мысль работает так: «…ведь базу знаний столько лучших умов готовили, разве все они могли ошибаться?». Не научить мыслить иначе – первый фокус образования.

Далее, что даёт образование, кроме знаний? Оно даёт дипломы, открывающие доступ к занятию соответствующих должностей на соответствующих специальностях. Т.е., управляя количеством дипломов, система контролирует распределение влиятельности, даваемой определёнными должностями. А ещё образование может давать убеждения. Т.е., такие идейные позиции, которые человек может занимать независимо от того, истинные они или нет.

Как контролируется желание держаться за убеждения? Заставь человека тратить на усвоение определённого материала время и силы, и чем больше он их потратит, тем обиднее будет для него допущение, что он тратил их зря. Так что, чем дольше заставлять людей что-то учить, тем меньшему из них проценту понравится мысль, что они забили голову не теми знаниями. Так закладывается основа идейной части государственного образования: заставь человека отызучать определённый материал, и, у него автоматически появится желание защищать связанные с ним положения. И защищать зачастую даже не задумываясь о том, выгодно ли ему это в конечном итоге; а просто из принципа – если он чему-то долго и упорно учился, то дурак должен быть тот, кто этому не учился, но ни в коем случая не он сам. А если он любитель умничать и попоучать, то с особой инициативой толкать своё «Ты не знаешь, а вот я знаю!». Так что забить голову обучаемого вместе с материалом желанием верить в этот материал – второй фокус образования.

Радикальный анархист

    Выпуск Космоновостей № 34/ Ай да китайцы!/ Приподнимем завесу над "Тундрой"

    Интересные события происходят в мире пилотируемой космонавтики. Краткая история: в 2011 году с закрытием американской программы Space Shuttle (полёты осуществлялись с 12 апреля 1981 го...

    Soha рассказало про хитрую защиту российских двигателей от копирования
    • pretty
    • Вчера 16:32
    • В топе

    Россия придумала крайне эффективную схему для защиты своих авиационных двигателей от копирования иностранными государствами. Такое мнение высказали вьетнамские журналисты. Ни для кого ...

    "Уйти невозможно": что Россия приготовила для авианосцев США

    Сверхзвуковая скорость, фугасная или ядерная боеголовка и абсолютно непредсказуемая траектория полета — советские и российские противокорабельные ракеты считаются лучшими в мире. Их раз...

    Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

    0 новых комментариев

      Роман Дудин 21 мая 18:43

      Много ли человеку для счастья земли нужно?

      Поскольку за несколько лет написания статей анархического толка мне достаточно стабильно приходилось встречать вопросы, что вообще такое анархия, и что лично я под этим понимаю, решил написать работу, максимально ясно (насколько могу) дающую ответ на этот вопрос. Примеры буду приводить максимально контрастные и упрощённые для наибольшей наглядности, так что придётся п...
      553

      Армейская красота

      Чувство красоты зависит от способности видеть взаимосвязь между вещами. Там, где один человек увидит систему (сложную и красивую), другой не видит ничего. Там, где один наслаждается созерцанием развитости и отлаженности, другой увидит один лишь хаос, беспорядочный и непонятный. И этой хаотичности он захочет противопоставить свой порядок, который ему...
      297

      Структурность и сумбурность

      По способности объяснять люди делятся на два типа. Первый объясняет так, что никаких вопросов не возникает. Сказано ровно столько, сколько нужно, ничего лишнего, ничего недостающего. Ровный поток информации, без лишних водоворотов приносящий понимание к нужным выводам. Второй объясняет так, что понимания из его объяснений не следует. Его начинаешь спраш...
      456
      Роман Дудин 19 мая 17:38

      Взаимопонимание вслепую

      1. Есть два вида взаимопонимания: без лишних слов и при помощи объяснений. Первое возможно при одинаковом отношении к вопросу. Второе даёт возможность устранения разногласий при всяких расхождениях. Установление взаимопонимания посредством объяснений выглядит примерно так. Допустим, один утверждает: «А знаешь ли, Луна затормаживает вращение Земли...
      184

      Сопротивление материала

      Есть такая наука – сопромат называется. Это раздел механики, изучающий сопротивление материалов разным воздействиям. Например, создаёшь ты механизм для выполнения каких-то задач – нужно рассчитать его прочность: какую максимальную нагрузку он сможет выдержать, как долго он сможет работать на износ, при какой температуре он сможет работать безотказно...
      1276
      Роман Дудин 15 мая 15:32

      Понятие жизни и антижизни

      Где есть плюс, там может быть и минус. Минус означает противоположную от нуля величину и величину более низшую, чем нуль. Если у вас нет денег, и вы при этом ещё и должны, то это хуже, чем просто их не иметь. Если столбик термометра за окном опустился ниже нуля, это холоднее, чем просто состояние, когда лужи на улице замерзают. И если вы спустились в ни...
      294
      Роман Дудин 13 мая 20:47

      Неважно, как проголосуют, главное, как посчитают

      Чем отличается мошенническое акционерное общество от серьёзного? Эффектная заманчивая реклама – есть. Красивая вывеска перед входом – есть. Даже какой-то свой логотип имеется. Цивильно оформленное помещение офиса. Охрана. Презентабельно одетые сотрудники, вежливое отношение к клиентам. Солидно оформленные договора, печати, подписи – всё это есть. Не...
      218

      Зрение физическое и умственное

      Если с яркого солнечного дня зайти в неосвещённую пещеру, то первое время перед глазами будет тьма, в которой ничего не видно. Но если некоторое время постоять, то зрачки начнут расширяться, и тогда можно будет видеть, где стена, а где проход. И если на полную использовать этот ресурс адаптации, то можно будет максимально глубоко в неё проникнуть, ориен...
      245

      Вежливость против хамства

      Вежливость – это оружие. Только всяким оружием нужно уметь владеть. Саблей можно отбить удар другой сабли, а вот винтовкой пулю ты не отобьёшь. Винтовку надо использовать так, чтобы не дать противнику выпустить в тебя пулю. И если ты умеешь это делать, противник с саблей к тебе и подойти не сможет. А если не умеешь, то лучше бери сразу винтовку за с...
      1532
      Роман Дудин 4 мая 10:27

      Кто какими победами гордится

      Возможно, всё дело в статистике. Она всё возвращает на свои места вопреки тому, как бы кому не хотелось бы как освещать дело в выгодном для себя свете. Человека можно сбить с толку отдельно надёрганными фактами, но, если он знает общую статистку, общее отношение к делу выровняется. Статистика ВОВ в нашем современном обществе представлена следующи...
      196
      Роман Дудин 27 апреля 05:56

      Почему некоторые так любят повторять про соху и атомную бомбу?

      О том, сколько разных контингентов сочетает в себе движение «сталинизм», я уже описал в этой работе; в данной статье напишу о ещё одном из них, который тоже играет тоже немаловажную роль в общем оркестре. Есть такая категория людей, называется «Любим нагибать». Официально в политике они называются милитаристы, но сами себя они предпочитают называ...
      188
      Роман Дудин 20 апреля 18:23

      Шкала человеческого достоинства

      Есть такая вещь, называется человеческое достоинство. Его можно измерять по-разному, в т.ч. стремлением отстаивать те ценности, которыми человек живёт. Представьте ситуацию, где парень с девушкой в какой-то глуши наталкиваются на банду отморозков. И тем парень не нужен, а вот с девушкой они бы поразвлеклись. И дальше идут варианты. Первый: парень фи...
      270
      Роман Дудин 19 апреля 19:33

      Особенности ответа за свои слова в разных диалогах

      В этом мире много разных языков, и одни и те же вещи на них звучат совершенно по-разному, а разные вещи иногда звучат одинаково. Например, слово «падла» по-русски означает ругательство, а по-чешски это всего лишь просто парень. И выражая что-то на одном языке, ты совершенно не обязан отвечать перед кем-то другим за те значения, которые они означают на е...
      345
      Роман Дудин 17 апреля 15:05

      Как выглядит ультрафиолет?

      Наш глаз воспринимает спектр цветов от красного до фиолетового, но мы не видим того, что идёт дальше. Как выглядит ультрафиолетовый цвет – можем ли мы себе представить? Трудно представить то, чего никогда не видел, если не видел этого ни в целом, ни по частям. Если видел коней и видел крылья, можно представить крылатого коня, но если не видел ни...
      284
      Роман Дудин 16 апреля 16:56

      Слухи и реальность

      Каких только версий о происхождении этого вируса не появилось уже. И китайское биологическое оружие, и хитрый ход фармацевтической мафии, и секретные разработки британских учёных, и употребление в пищу заражённого мяса дикого животного. На всякую версию найдутся свои убежденцы, которые на 100% уверенны в её несомненности. Но лично я не люблю много ...
      214

      Глава 17. Как общество ходило на демонстрации

      Задним числом добавляю ещё одну главу в сборник. Ориентировочное её место где-то в середине. Начало тут. С тех пор, как в обществе Справедливости и Равенства появились неравенство и несправедливость, одни стали смиряться со своей участью, а другие неустанно бороться с ними. Первые заявляли, что всё равно ничего не изменишь, и что лучше подумать о других ...
      225
      Роман Дудин 10 апреля 11:02

      Почему войны никогда не заканчиваются

      §1. Заговор войны Почему человечество не может без войн? Разные люди объяснят по-разному. Но среди прочего есть один фактор, который никто почему-то не называет. С самого начала истории человечества существует природа власти, которая несёт в себе паразитизм – выкачивание ресурсов из подвластных элементов и усиление своего собственного благосостоя...
      211
      Роман Дудин 7 апреля 14:43

      Лунатизм продолжается

      Вообще, лично я не верю, что американцы были на Луне (и имею не опровергнутые основания), но это не имеет значения – в государственной политике главное не неопровержимость доводов, а количество людей, наделённых "правом" что-то поддерживать и не слушать доводов. Поэтому временно допустим, что якобы были. Возникает вопрос: а с чего это после этого вс...
      2396
      Роман Дудин 6 апреля 16:09

      Подменённый смысл понятия "враг народа"

      Особо упёртым сталинистам к прочтению не рекомендуется - зря потратите нервные клетки. Когда современные сталинисты употребляют понятие «враг народа», они обычно подразумевают либо что-то вроде «шпион-предатель-диверсант», либо «вор-коррупционер-буржуй». Однако в прежние времена консистенция смысла этого понятия была несколько другая, что благополучно ос...
      290
      Роман Дудин 26 марта 07:28

      Первое, что надо знать о свободе слова

      Чем правда отличается от лжи? Всё просто: правда любит свободу слова, ложь её не терпит. Наглядный пример. В наше время есть сообщество людей, которые верят, что Земля плоская. Давайте прикинем: что станет, если они сумеют убедить в этом всё человечество? Все транспортные линии перестанут работать по прежней схеме. Все космически программы на то...
      272
      Служба поддержи

      Яндекс.Метрика