Началось всё с вот такой статьи в интернете:
" Человек, рожденный в СССР, изначально появлялся на свет рабом. Хотя на дырявых лозунгах красных ......... было написано "Мы не рабы!", по сути своей -человек в СССР был рабом от рождения. "
Как нас растили. Я просто напишу, что помню, а Вы сами решайте, что делать с авторами выше написанных высказываний. Капля истории.
До момента создания СССР, была очень высокая детская смертность - более половины детей не доживало до пяти лет. С первых дней, Советская власть, придала охране материнства и младенчества государственный статус. 1 января 1918 начинает функционировать отдел охраны материнства и младенчества . К 1920 году в России было создано 108 домов младенца, 267 приютов для грудных детей и домов ребенка до 3 лет. Неплохой старт, да?
Цитата из статьи (http://www.demoscope.ru/weekly/2010/0433/analit03.php) "С середины 1930-х годов ускоряется и рост числа учреждений внесемейного воспитания для детей младшего возраста. Если в 1918 году число мест в постоянных и сезонных детских яслях составляло в целом по СССР чуть более 25 тысяч, то к 1929 году их число увеличилось в 100 раз, в 1936 году их уже 4,7 млн., а в 1938 - 7,3 млн."
Это темпы развития в период разрухи, гражданской войны и вообще становления нового государства и строя.
В яслях, далее детском саду, формировалось сознание не единоличника, а человека общества. Основы взаимопомощи, выручки, поддержки. Основы поведения в социуме. За детьми присматривали врачи, воспитатели. Правильное питание, режим. Может по этому, и жили дольше? И крепче были люди?
Дальше школа. Доказывать, что та система образования была лучшая в мире, это как доказывать, что вода мокрая. До сей поры, если хочешь что-то понять, прочитать нормальное объяснение - бери учебник издания СССР. А наглядные пособия? А фильмы? А Диафильмы? А всевозможные самоучители? Я писал про диафильмы, почитайте, внизу ссылку оставлю.
Но не суть. Можно говорить о том, что школьная форма всех равняла под одну гребёнку и не было у детей возможности самовыражения!! Вот и отменили. Так почему же частные гимназии снова ввели форму? Если всё так плохо? При школах всегда были секции, кружки и пр. В школьный период ребёнок всегда был занят! Школа, музыкальная школа, обязательно спортивная секция. Обязательно какой-то кружок - моделирование или фотография или радиотехника да не перечислить просто. Слоняющихся без дела детей - я не помню! Ребёнок получал максимум знаний в период, когда его мозг способен максимально их усвоить! В старших классах было УПК. Я бы назвал это - введение в специальность. Ребёнок мог выбрать кем стать - я учился радиомонтажу.. были и водители - учили водить грузовые машины, к примеру. На уроках, мы паяли какие-то элементарные схемы для завода. С завода приходили кадровики и рассказывали про предприятие. Я закончил школу с удостоверением радиомонтажника 3го разряда.
На всех этапах, всегда, у ребёнка был выбор. Кем стать. Без оглядки на рынок работы. Человеку представлялась возможность реализовать себя! Хочешь быть музыкантом - будь! Водителем-пожалуйста! Физиком-ядерщиком- дорога открыта! И везде, тебе гарантировалась оплата труда, при которой, ты вполне можешь жить и растить детей. Не думая откуда завтра достать копейку! Государство гарантировало не только труд, но и отдых, и образование и здоровье твоих детей! Понимаете? ГАРАНТИРОВАЛО! Современный же человечек, вынужден идти работать именно туда, где есть возможность заработать, а не туда - куда его душа просит. И вынужден ломать себя и всю жизнь пахать на ненавистной работе, лишь бы заработать на прокорм себя и детей. На обеспечение им образования и медицинского обслуживания.
Так где рабство? Кто раб? Человек ИМЕЮЩИЙ ВЫБОР и, не зависимо от него, гарантии достойной жизни, или же человек ВЫНУЖДЕННЫЙ принимать решения независимо от своего желания? Человек всесторонне развитый (ибо учили всех и как гвоздь забить и как атом расщепить), мужчина в СССР( я о подавляющем большинстве) Мог и машину починить и дачу построить - да всё мог! Или же человек современный, с рождения заточенный под узкую специальность- индивидуалист, с детства разделённый на гуманитариев и технарей?
Мне до боли обидно, что читая статьи, цитату из которой я привёл в начале, молодые люди даже перестают интересоваться как было тогда! Я не ожидал, что ещё при моей жизни, так нагло будет замораживаться интерес молодёжи к истории своей Родины.....
Оценили 67 человек
132 кармы