• РЕГИСТРАЦИЯ

Читая Ильина. О национальном воспитании.

Василий Еремин
интересуюсь историей России
8 октября 12:04 6 8897

Русский философ Иван Ильин, из книги "Путь духовного обновления".

 Начало цитаты:

"Итак, есть глубокий, духовно верный, творческий национализм и его необходимо прививать людям с раннего детства.

Мы установили уже, что национальность человека определяется не его произволом, а укладом его инстинкта и его творческого акта, укладом его бессознательного и, больше всего, укладом его бессознательной духовности. Покажи мне, как ты веруешь и молишься; как просыпаются у тебя доброта, геройство, чувство чести и долга; как ты поешь, пляшешь и читаешь стихи; что ты называешь «знать» и «понимать», как ты любишь свою семью; кто твои любимые вожди, гении и пророки, – скажи мне все это, а я скажу тебе, какой нации ты сын; и все это зависит не от твоего сознательного произвола, а от духовного уклада твоего бессознательного.

А этот уклад слагается, формируется и закрепляется, прежде всего и больше всего, – в детстве. Воспитание детей есть именно пробуждение их бессознательного чувствилища к национальному духовному опыту, укрепление в нем их сердца, их воли, их воображения и их творческих замыслов.

Бороться с национальным обезличиванием наших детей мы должны именно на этом пути: надо сделать так, чтобы все прекрасные предметы, впервые пробуждающие дух ребенка, вызывающие в нем умиление, восхищение, преклонение, чувство красоты, чувство чести, любознательность, великодушие, жажду подвига, волю к качеству – были национальными, у нас в России – национально-русскими; и далее: чтобы дети молились и думали русскими словами; чтобы они почуяли в себе кровь и дух своих русских предков и приняли бы любовью и волею – всю историю, судьбу, путь и призвание своего народа; чтобы их душа отзывалась трепетом и умилением на дела и слова русских святых, героев, гениев и вождей. Получив в дошкольном возрасте такой духовный заряд и имея в своей семье живой очаг таких настроений, русские дети, где бы они ни находились, развернутся в настоящих и верных русских людей.

В особенности следует обогащать их следующими сокровищами.

1. Язык. Язык вмещает в себе таинственным и сосредоточенным образом всю душу, все прошлое, весь духовный уклад и все творческие замыслы народа. Все это ребенок должен получить вместе с молоком матери (буквально). Особенно важно, чтобы это пробуждение самосознания и личностной памяти ребенка (обычно – на третьем, четвертом году жизни) совершилось на его родном языке. При этом важен не тот язык, на котором говорят при нем другие, но тот язык, на котором обращаются к нему, заставляя его выражать на нем его собственные внутренние состояния. Поэтому не следует учить его чужим языкам до тех пор, пока он не заговорит связно и бегло на своем национальном языке. Это относится и к чтению: пока ребенок не зачитает бегло на родном языке, не следует учить его никакому иному чтению. В дальнейшем же в семье должен царить культ родного языка: все основные семейные события, праздники, большие обмены мнений должны протекать по-русски; всякие следы «волапюка» должны изгоняться; очень важно частое чтение вслух Св. Писания, по возможности на церковно-славянском языке, и русских классиков, по очереди всеми членами семьи хотя бы понемногу; очень важно ознакомление с церковно-славянским языком, в котором и ныне живет стихия прародительского славянства, хотя бы это ознакомление было сравнительно элементарным и только в чтении; существенны семейные беседы о преимуществах родного языка – о его богатстве, благозвучии, выразительности, творческой неисчерпаемости, точности и т. д.

2. Песня. Ребенок должен слышать русскую песню еще в колыбели. Пение несет ему первый душевный вздох и первый духовный стон: они должны быть русскими. Пение помогает рождению и изживанию чувства в душе, оно превращает пассивный, беспомощный и потому обычно тягостный аффект – в активную, текучую, творческую эмоцию: ребенок должен бессознательно усваивать русский строй чувств и особенно духовных чувствований. Пение научит его первому одухотворению душевного естества – по-русски; пение даст ему первое неживотное счастье – по-русски. Русская песня глубока, как человеческое страдание; искренна, как молитва, сладостна, как любовь и утешение; в наши черные дни, как под игом татар, она даст детской душе исход из грозящего озлобления и каменения. Надо завести русский песенник и постоянно обогащать детскую душу русскими мелодиями, – наигрывая, напевая, заставляя подпевать и петь хором. Всюду, по всей стране, надо создавать детские хоры – церковные и светские, организовывать их, объединять, устраивать съезды русской национальной песни. Хоровое пение национализирует и организует жизнь – оно приучает человека свободно и самостоятельно участвовать в общественном единении[118].

3. Молитва. Молитва есть сосредоточенная и страстная обращенность души к Богу. Каждый народ совершает это обращение по-своему, даже в пределах единого исповедания; и только для поверхностного взгляда Православие русского, грека, румына и американца – одинаково. Живое многогласие и многохваление Господа, идущее от мира, требует, чтобы каждый народ молился самобытно; и эту самобытную молитву надо вдохнуть ребенку с первых лет жизни.

Молитва даст ему духовную гармонию; пусть он переживет ее по-русски. Молитва даст ему источник духовной силы – русской силы. Молитва научит его сосредоточивать чувство и волю на совершенном – по-русски. Молитва даст ему религиозный опыт и поведет его к религиозной очевидности – по-русски. Ребенок, научившийся молиться, сам пойдет в церковь и станет ее опорой – русской опорой русской церкви. Он найдет пути – ив глубину русской истории, и на простор русского возрождения. Неправославный может быть верным русским патриотом и доблестным русским гражданином; но человек, враждебный Православию, – не найдет доступа к священным тайникам русского духа и русского миропонимания, он останется чужеродным в стране, своего рода внутренним «неприятелем».

4. Сказка. Сказка будит и пленяет мечту. Она дает ребенку первое чувство героического—чувство испытания, опасности, призвания, усилия и победы; она учит его мужеству и верности; она учит его созерцать человеческую судьбу, сложность мира, отличие «правды и кривды». Она заселяет его душу национальным мифом, тем хором образов, в которых народ созерцает себя и свою судьбу, исторически глядя в прошлое и пророчески глядя в будущее. В сказке народ схоронил свое вожделенное, свое ведение и ведовство, свое страдание, свой юмор и свою мудрость. Национальное воспитание неполно без национальной сказки. Ребенок, никогда не мечтавший в сказках своего народа, – легко отрывается от него и незаметно вступает на путь интернационализации. Приобщение к чужеземным сказкам вместо родных будет иметь те же самые последствия.

5. Жития святых и героев. Чем раньше и чем глубже воображение ребенка будет пленено живыми образами национальной святости и национальной доблести, тем лучше для него. Образы святости пробудят его совесть, а русскость святого вызовет в нем чувство соучастия в святых делах, чувство приобщенности, отождествления; она даст его сердцу радостную и гордую уверенность, что «наш народ оправдался перед лицом Божиим», что алтари его святы и что он имеет право на почетное место в мировой истории («народная гордость»). Образы героизма пробудят в нем самом волю к доблести, пробудят его великодушие, его правосознание, жажду подвига и служения, готовность терпеть и бороться; а русскостъ героя даст ему непоколебимую веру в духовные силы своего народа. Все это, вместе взятое, есть настоящая школа русского национального характера.

Преклонение перед святым и героем возвышает душу: оно дает ей сразу – и смирение, и чувство собственного достоинства, и чувство ранга; оно указывает ей – и задание, и верный путь. Итак, национальный герой ведет свой народ даже из-за гроба.

6. Поэзия. Стихи таят в себе благодатно-магическую силу: они подчиняют душу, пленяют ее гармонией и ритмом, заставляют ее прислушиваться к сокровенной жизни вещей и людей, побуждают ее искать закона и формы, учат ее духовному восторгу. Как только ребенок начнет говорить и читать, так классические национальные поэты должны дать ему первую радость стиха и постепенно раскрыть ему все свои сокровища. Сначала пусть слушает; потом пусть читает сам, учит наизусть, пытается декламировать – искренно, прочувствованно и осмысленно. Русский народ имеет единственную в своем роде поэзию, где мудрость облекается в прекрасные образы, а образы становятся звучащей музыкой. Русский поэт одновременно – национальный пророк и национальный музыкант. И русский человек, с детства влюбившийся в русский стих, – никогда не денационализируется.

В меру возрастания и в меру возможности необходимо открывать ребенку доступ ко всем видам национального искусства – от архитектуры до живописи и орнамента, от пляски до театра, от музыки до скульптуры. Тогда душа его всесторонне раскроется для восприятия того, что впервые дали ей песня, сказка и поэзия. Понятно, что наиболее доступным, наиболее увлекающим и непосредственно национализирующим видом искусства останется русская пляска со всей ее свободой и ритмичностью, со всем ее лиризмом, драматизмом и неистощимым юмором.

7. История. Русский ребенок должен с самого начала почувствовать и понять, что он славянин, сын великого славянского племени и в то же время сын великого русского народа, имеющего за собою величавую и трагическую историю, перенесшего великие страдания и крушения и выходившего из них не раз к подъему и расцвету. Необходимо пробудить в ребенке уверенность, что история русского народа есть живая сокровищница, источник живого научения, мудрости и силы. Душа русского человека должна раскрыть в себе простор, вмещающий всю русскую историю так, чтобы инстинкт его принял в себя все прошлое своего народа, чтобы воображение его увидело всю его вековую даль, чтобы сердце его полюбило все события русской истории… Мы должны освоить волею наше прошлое и волею замыслить наше будущее. Мы должны прочувствовать окрыленные слова Пушкина: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие». И еще: «Клянусь вам моею честью, что я ни за что на свете не согласился бы ни переменить родину, ни иметь другую историю, чем история наших предков, какую нам послал Господь». При этом национальное самочувствие ребенка должно быть ограждено от двух опасностей: от националистического самомнения и от всеосмеивающего самоунижения. Преподаватель истории отнюдь не должен скрывать от ученика слабых сторон национального характера: но, в то же время, он должен указать ему все источники национальной силы и славы. Тон скрытого сарказма по отношению к своему народу и его истории должен быть исключен из этого преподавания. История учит духовному преемству и сыновней верности: а историк, становясь между прошедшим и будущим своего народа, должен сам видеть его судьбу, разуметь его путь, любить его и верить в его призвание. Тогда только он сможет быть истинным национальным воспитателем.

8. Армия. Армия есть сосредоточенная волевая сила моего государства, оплот моей родины, воплощенная храбрость моего народа, организация чести, самоотверженности и служения – вот чувство, которое должно быть передано ребенку его национальным воспитателем. Ребенок должен научиться переживать успех своей национальной армии как свой личный успех; его сердце должно сжиматься от ее неудачи; ее вожди должны быть его героями; ее знамена – его святынею. Сердце человека вообще принадлежит той стране и той нации, чью армию он считает своею. Дух воина, стоящего на страже правопорядка внутри страны и на страже родины в ее внешних отношениях – отнюдь не есть дух «реакции», «насилия» и «шовинизма», как думают иные даже до сего дня. Без армии, стоящей духовно и профессионально на надлежащей высоте, – родина остается без обороны, государство распадется и нация сойдет с лица земли. Преподавать ребенку иное понимание значит содействовать этому распаду и исчезновению.

9. Территория. Русский ребенок должен увидеть воображением пространственный простор своей страны, это национально-государственное наследие России. Он должен понять, что народ живет не для земли и не ради земли, но что он живет на земле и от земли и что территория необходима ему, как воздух и солнце. Он должен почувствовать, что русская национальная территория добыта кровью и трудом, волею и духом, что она не только завоевана и заселена, но что она уже освоена и еще недостаточно освоена русским народом. Национальная территория не есть пустое пространство «от столба до столба», но исторически данное и взятое духовное пастбище народа[119], его творческое задание, его живое обетование, жилище его грядущих поколений. Русский человек должен знать и любить просторы своей страны: ее жителей, ее богатства, ее климат, ее возможности, – так, как человек знает свое тело, так, как музыкант любит свой инструмент; так, как крестьянин знает и любит свою землю.

10. Хозяйство. Ребенок должен с раннего детства почувствовать творческую радость и силу труда, его необходимость, его почетность, его смысл. Он должен внутренно испытать, что «труд» не есть «болезнь» и что работа не есть «рабство», что, наоборот, труд есть источник здоровья и свободы. В русском ребенке должна проявиться склонность к добровольному творческому труду и из этой склонности он должен почувствовать и осмыслить Россию как бесконечное и едва початое трудовое поприще. Тогда в нем пробудится живой интерес к русскому национальному хозяйству, воля к русскому национальному богатству как источнику духовной независимости и духовного расцвета русского народа. Пробудить в нем все это – значит заложить в нем основы духовной почвенности и хозяйственного патриотизма.

Таков дух национального воспитания, необходимый русскому и каждому здоровому народу. Задача каждого поколения состоит в верной передаче этого духа, и притом в формах возрастающей одухотворенности, национального благородства и международной справедливости. Только на этом пути человечеству удастся соблюсти священное начало родины и в то же время одолеть соблазны – как больного национализма, так и всеразлагающего интернационализма." Конец цитаты.

Источник: http://bookzie.com/book_207_gl...

интересуюсь историей России

Победа Вашингтона в борьбе за русское будущее

Стимул - палка, которой погоняют осла. Скорее даже тонкий прут, поскольку скотинку надо погонять так, чтобы она чувствовала дискомфорт и, не упрямясь, двигалась вперёд, но в то же время следить, чтобы...

Опережая график: Москва готова к энергетическому самоубийству Прибалтики

Вопрос прибалтийского энергокольца, объединяющего Беларусь, Россию, Эстонию, Литву и Латвию (БРЭЛЛ), долгое время использовался нашими соседями в качестве козыря для политического торга...

Перестройка в США – хроники «сдувающейся» империи

Это то, о чём говорят «на американских кухнях», что передаётся «сарафанным радио». И что вызывает зреющее недовольство у населения. Как по мне, то самое время перечитать «...

Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

0 новых комментариев

    Так Сталин "отблагодарил" своих солдат

    В Великой Отечественной войне было ранено 46 млн советских граждан. Из них, по данным Военно-медицинского музея Санкт-Петербурга, 10 млн вернулись инвалидами, включая 3 млн с одной и 1,1 млн без обеих рук.Инвалиды заполняли улицы городов и сёл. Передвигавшихся на колёсной площадке, отталкиваясь от з...
    148
    Василий Еремин
    4 декабря 19:35

    Собственно, это все, что нужно знать о большевиках

    «Наше положение было чрезвычайно затруднительным и почти безвыходным», — констатировал генерал Эрих фон Людендорф, занимавший зимой 1917 года должность 1-го генерал-квартирмейстера полевого Генерального штаба. И далее: «Посылая Ленина в Россию, наше правительство принимало на себя особую ответственность. С военной точки зрения это предприятие было оправдано — Россию н...
    260

    Святочные и масленичные игры оренбургских казаков

    Историческая справка: Оренбургские казаки (устар. оренбуржские казаки) — жили вдоль рек Урал, Орь, Сакмара, Миасс, Уй, Тобол. Оренбургское казачье войско (ОКВ) — второе по старшинству в казачьих войсках, старшинство с 1574 года. Штаб Оренбургского казачьего войска располагался в городе Оренбурге. Войско делилось на три военных отдела: 1-й Оренбургский с центром городе...
    195
    Василий Еремин
    3 декабря 16:09

    Напомним сталинистам должности казненных советских полководцев

    Недавно один типичный сталиноидный шизофреник начал мне доказывать (причем весьма высокомерным тоном), что массовый расстрел советского высшего комсостава был вполне оправдан. Дескать, казненные полководцы и полководцами-то не были, а были какими-то никому не нужными и ничего не умеющими чиновниками. Логика, конечно, чисто в духе пациентов сталинского д...
    6453
    Василий Еремин
    2 декабря 11:41

    Современные "красные" готовы убивать больше, чем Сталин

    Побеседовал я намедни на сайте cont.ws c одним "красным" (источник: https://cont.ws/@alexvh/1517211#com16323026) Вывод: в коммунистах ничего не изменилось, они по-прежнему готовы убивать россиян массово. Как заявляют сами: больше, чем даже Сталин.Василий Южный → Василий Еремин 30 ноября 20:15Василий Еремин, по твоей логике - Ельцин развалил СССР.После развала СССР Бре...
    935
    Василий Еремин
    30 ноября 15:51

    Читая Сталина. Инструкции, как грамотно развалить Россию.

    Мы привыкли читать про сталинские репрессии и сталинскую индустриализацию, но очень мало знаем о деятельности Сталина до большевицкого переворота. Пора хоть немного исправить положение. Ведь никто не станет отрицать, что И.В.Сталин - историческая личность крупного масштаба, оказавшая значительное влияние на ход мировой истории и вся его деятельность должна быть изучен...
    2150

    Столыпин и революция

    Реформы Столыпина остались незавершёнными, что до сих пор вызывает споры историков об их эффективности. В советской историографии была принята точка зрения, что и осуществление реформы не привело бы ни к чему позитивному. Вот с этим можно и нужно поспорить.Столыпин беседует с крестьянами ...
    1356
    Василий Еремин
    27 ноября 12:46

    Сравним сельское хозяйство Российской Империи и СССР

    Кажется, ну что здесь можно сравнивать, ведь Сталин провел гигантскую индустриализацию, всеобщую коллективизацию!  Уничтожил всех деревенских вредителей и мироедов! Трактора, МТС, мудрое руководство партии! Э-э, не все так просто (как любят говорить сталинисты)...Смотрим реальные цифры: Оказывается, урожайность зерновых в СССР стала устойчиво расти ...
    1781

    Пенсионная и страховая системы у железнодорожников Российской Империи

    Организация в Российской империи казенного и частного пенсионного обеспечения на железной дороге имеет свою историю. К 1897 году в России уже было создано более 200 эмеритальных, пенсионных и страховых касс. В начале XX века в империи в целом сложились 2 подхода к пенсионному обеспечению: распределительный и накопительный. Фактически все госслужащие в царской России, ...
    495
    Василий Еремин
    25 ноября 19:03

    "Контрреволюционная"вспашка земли в сталинском СССР

    С 1917 года в России начался полный дурдом. Я не говорю, что царь и его "сатрапы" были идеальными управленцами, но с 1917 в некоторых россиян будто бес вселился. Причем не простой бес, а обколовшийся самой поганой наркотой. Шизанутые твари демобилизовали армию во время Мировой войны, сдали немцам пол-России ради Гражданской войны, устроили один чудовищный голод с мног...
    3482
    Василий Еремин
    25 ноября 09:14

    "Жизнь, в которой есть Бах, благословенна..."

    Детство и юность  Веры Лотар (Vera Loutard) прошли в Париже. Девочка чуть ли не с рождения играла на рояле, уже в 12 лет выступала с оркестром всемирно известного дирижера Артуро Тосканини, гастролировала по Европе и Америке, а в 15 окончила Венскую академию музыки. Выйдя замуж за французского коммуниста, она неожиданно для себя оказалась в сталинском СССР.В 1937...
    602
    Василий Еремин
    22 ноября 08:52

    Как большевистская "5-я колонна" уничтожила Русскую армию

    Для подрывной работы в армии, на флоте и в тылу воюющей России с целью "превратить империалистическую войну в гражданскую" (задача, поставленная Лениным в сентябре 1914г.) большевики создавали законспирированные ячейки. Большевистская агентура развивала забастовочное движение на заводах; вела антивоенную пропаганду, которая пользовалась успехом у солдат и матросов в с...
    1674
    Василий Еремин
    21 ноября 13:43

    1941. 2-я танковая дивизия РККА в боях под Расейняем

    22 июня 1941 года в состав 3-го мехкорпуса РККА, дислоцированного в Прибалтийском Особом военном округе, входили 2-я и 5-я танковые, 84-я моторизованная дивизии. Командир 3-го мехкорпуса — генерал-майор А.В.Куркин. В 3-м мехкорпусе на 22.06.1941 числилось 672 танка, из них: КВ - 78, Т34 - 32, Т28/35 - 57, всех разновидностей БТ - 470, Т26 - 35.Ещё 18 июня 1941 года в ...
    1569
    Василий Еремин
    14 ноября 09:14

    Сталинисты - это дураки или предатели?

    Еще задолго до того, как я стал профессиональным военным и сам поучаствовал в некоторых войнах, меня очень интересовала тема военных катастроф РККА 1941-1942гг. В советском агитпропе всегда присутствовал странный диссонанс: армия у нас - супер, руководство - блеск, но как же тогда просрали земли до Волги? В ответе на этот вопрос звучало невнятное блеяние, напоминающее...
    16854
    Василий Еремин
    13 ноября 09:25

    Довоенная подготовка танкистов "панцерваффе" и РККА

    Вместо эпиграфа: по данным исследовательской группы генерал-полковника Кривошеева в 1941 году на фронте было потеряно 20,5 тысяч советских танков (Источник: "Гриф секретности снят. Потери Вооруженных Сил СССР в войнах, боевых действиях и военных конфликтах." /Под ред. Г. Ф. Кривошеева. М.: Воениздат, 1993.)Потери немецких танков с 22 июня по 31 декабря 1941 года (по д...
    13088
    Василий Еремин
    11 ноября 13:15

    Дмитрий Орешкин о фанатах Сталина

    Дмитрий Борисович Орешкин, (род. 27 июня 1953, Москва) — российский политолог и политический географ, кандидат географических наук:- Я ведь был советским человеком. Как и все советские люди, я смотрел на советскую власть с прищуром, но в целом мне казалось, что да, победили Гитлера, да, провели индустриализацию, да, наделали черт знает чего… Но почему я...
    9956
    Василий Еремин
    11 ноября 09:22

    Как Сталин с Гитлером уничтожали коммунистов

    В СССР правящая партия всегда старалась монополизировать коммунистическую идеологию. Ради этого Кремль создавал под своим крылом различные международные организации просоветского толка, главной из которых стал КОМммунистический ИНТЕРНационал, основанный в марте 1919 года по инициативе Ленина. В КОМИНТЕРН вошли партии соответствующей ориентации из разных стран мира. Са...
    8430
    Василий Еремин
    6 ноября 11:01

    Сборник фактов об участии большевиков в Февральской революции 1917г.

    Вместо эпиграфа:"Рабочие России и партия большевиков оказались первыми в мире, которые с успехом использовали слабость капитализма, прорвали фронт империализма, свергли царя и создали Советы рабочих и солдатских депутатов". История всесоюзной коммунистической партии (большевиков). Краткий курс под редакцией Комиссии ЦК ВКП(б), 1938г. Стр.173. Разберем по...
    9742
    Василий Еремин
    5 ноября 08:54

    Нищенские доходы сталинских крестьян

    Для начала уясним, что в СССР статистическая информация о доходах колхозников была строго засекречена. К примеру: "Сов. секретно. Исх. № 2396 от 23.06.1951г. Секретарю ЦК ВКП(б) Пономаренко П.К. Согласно Вашего поручения представляю сведения о выдаче колхозникам по трудодням зерна и денег, и об отчислениях в неделимые фонды колхозов в 1940, 1948, 1949 и 1950гг. Началь...
    21893
    Василий Еремин
    4 ноября 10:40

    Читая Ленина. О здоровье и лечении.

    Начало цитаты:«Дорогой Алексей Максимыч! Известие о том, что Вас лечит новым способом «большевик», хотя и бывший, меня ей-ей обеспокоило. Упаси боже от врачей-товарищей вообще, врачей-большевиков в частности! Право же, в 99 случаях из 100 врачи-товарищи – «ослы», как мне раз сказал один хороший врач. Уверяю Вас, что лечиться (кроме мелочных случаев) надо только у перв...
    7930
    Служба поддержи

    Яндекс.Метрика