О логике запретов и воспитании

Читаю у Кассада очередные рассуждения о том, что-де надо не запрещать всякоразное и устанавливать уголовную ответственность, а «просто заниматься правильной пропагандой и воспитывать мОлодежь правильно», ага.

И тогда, мол, они сами ни релейные шкафы поджигать не побегут, ни аккаунтами в телеге торговать, ни на мошенников вестись.

Ну вашу мать, СССР 70 лет уже «правильно воспитывал», и даже ставил целью «воспитать человека нового вида». Выросли — Гайдар, Чубайс, Мавроди и Кашпировский. И вы до сих пор думаете, что дело в воспитании?

Легко, канеш, ссылаться на «А вот в Великую Отечественную пионэры релейные шкафы не поджигали!». Но это как бы опыт не релевантный, ибо пионэрам тогда никто денег за это дело не предлагал. И что-то мне подсказывает, что если бы современные возможности дошли до тогдашнего пионэра, то они с не меньшим энтузиазмом сожгли бы весь свой колхоз, и ещё бегали бы спрашивали: «А соседний спалить не надо? А то денег очень хочется!»

.При чём тут воспитание или осознание происходящего? Деньги — это деньги. А отношение к врагам — это совсем другое. Врагов школота не любит не меньше вашего. Деньги от этого деньгами быть не перестают. Это и у взрослого человека не всегда работает (заметьте, большинство жертв днепровских колл-центров — совсем не школота, ага). А у школоты отсутствует изначально. При чём тут воспитание?

При неспособности решить конкретную проблему — всегда начинают кивать на «воспитание», «пропаганду», которые-де «неправильные». Прям удивительно: все знающие, что надо пропагандировать и как — сидят исключительно в инторнете, собственных детей не имеют и работают дворниками, а не в ГлавПУРе и не министерстве образования. Раз вы такие умные, то почему строем не ходите, м? Ответ довольно очевиден. Ибо свистеть о «неправильном воспитании» можно сколько угодно, и, главное, при этом делать ничего не надо. Сказал: «Соловьёв — м%дак! Симоньян — д%ра! Мединский — гад!» — и пошол дальше в носу ковырять, пока его дети там релейный шкаф поджигают или наркотой торгуют по тилиграмму, да. Он тут не при чом, это «пропаганда виновата!».

Никакой конкретики — в чём должна состоять эта пропаганда, каким образом это сработает, какие гарантии, что ваши предложения сработают именно в желаемом направлении, а не «как обычно», кто, в конце концов, этим должен заниматься — никто не знает.

«Путин главный — он пусть и думает! А мы будем сидеть на диване и критиковать конкретные дела, решающие проблему! Запрет тилиграмма — это зло, надо воспитывать!», ага. Результатов своей программы они предъявить не могут. Одни теоретические рассуждения об абстрактных конях в вакууме, а как это должно работать на практике — нет.

В этом смысле характерен тот эпичный случай, когда пионэр, сын воюющего в СВО отца, с друганами вертолёт МЧСовский за 30 тыр спалил. Ну и чего сей пионэр не знал? Что вертолёты поджигать нельзя? В курсе был. Он не знал, кто в его папу стреляет? Знал, не младенец, чай, 15 годиков, однако. Папа воспитывал неправильно? Да нет, куда уж дальше — собственным примером, если и это не работает, то я не знаю уж, какие пляски надо исполнять, дабы хоть какое-то воспитание подействовало.

И тем не менее, факт налицо: вертолёт сгорел, школота уехала на кичу в один конец, папа в охренении — и ему ещё выплачивать десятки миллионов рублей за вертолёт, и что там эти детки ещё навертеть успели. А эти спецы по воспитанию — всё сидят и в носу про воспитание ковыряют, да.

Нет, воспитание так не работает. В мозгу школоты всё существует отдельно: деньги — это деньги, а тарасы, Украина, враги, тарищ майор, Родина, Навальный, Соловьёв с Симонян — совсем в другом полушарии, и вообще никак не связаны. Вон там он воспитан и всё знает, а вот тут — это никакого отношения не имеет ни к количеству учителей, ни к качеству воспитания.

Остановить этот поток можно только одним путём: лупить как собаку Павлова, и доводить до задней извилины угрозу упаковать за решётку. Как вариант — просто лишить школоту физически доступа к бяке. То бишь — запретить, и дело с концом, нет тилиграмма — нет проблемы с продажей школотой аккаунтов. И никакие другие меры не работают.

Проблему надо решать здесь и сейчас, а не в каком-то фентезийном будущем, когда коммунизм построят.

В этой логике и идёт вся нынешняя ботва с ограничениями и запретами: проблему надо решать здесь и сейчас. И она, так или иначе, но решается. А «воспитанием и пропагандой» — не решается.

Правда в том, что у всех критиков текущих решений проблем государством — своих рабочих вариантов нет. Когда я вижу очередного критика решений властей по проблемам миграции ли, запрета тилиграммов ли, или стратегических вопросов ведения военных действий, то я задаю простой вопрос: «Почему ты, такой умный и знающий «как нада» — сидишь тут, а не работаешь в отделе по проблемам миграции, не в Генштабе и не Минцифре, почему ты работаешь автослесарем в Запопинском дилерском центре по ремонту Шитгулей, м?».

Удивительно, но все специалисты по решению вопросов воспитания, пропаганды и борьбы с украинскими дронами обитают исключительно за гаражами по пятницам, а как делать что-то конкретное и показывать результат — так никого нету.

Мне тоже не кажутся определённые решения властей достаточно разумными или эффективными. Абстрактно размышляя, я могу пофантазировать, что и как можно было бы сделать лучше. Но так как я не знаю всей конкретики, почему решение приняли, почему именно так, а не иначе, что было испробовано ещё прежде, чем приступили к реализации того, что обсуждается сейчас, то я сижу и молчу в тряпочку. Ибо я наладчик технологического оборудования, а не майор ФСБ отдела «Э» или кто там этим занимается и знает о чом речь, что вообще происходит и почему. И компетентно судить могу только о своих железяках — почему они работают так, а не иначе, и почему можно было сделать лучше, но не получается.

Материал: https://vi4kin77.livejournal.c...