• РЕГИСТРАЦИЯ

Роман "Вот и все, Владимир" Глава 2.

Gennady Veretelnikov
Начал
22 февраля 03:41 0 2614

Глава 2. Лёля.-

- Она не понимала этого буквосочетания, но была не против, чтобы я так её называл. Только не при чужих.

Париж. Франция. Элен. Милая и любимая Элен. Как я её ни учил, так и не смог научить истинную француженку выговаривать раскатистую русскую букву «р».

Я увидел её впервые в день рождения. Ей исполнялось семь лет. Я был старше её всего на один день. Когда я смотрел на неё, меня всегда выдавали зрачки.* Они расширялись, как по команде, когда в поле моего зрения появлялась Она. Наше знакомство как раз и началось с попытки обучения Элен этой самой интересной и не знакомой для неё буквы. Ведь я, при знакомстве в классе с учителем, назвал своё имя полностью, на русский манер. Владимир, с твёрдым «р» на конце. И на первой же перемене Элен подошла ко мне и спросила, что это за имя, и что это за буква, которая так странно звучит. Это была лучшая перемена в моей жизни!

Школа. Первый класс. Первая любовь.

Нас посадили вместе, и я не мог поверить своему счастью. Я впервые в жизни был влюблен и счастлив. Но когда нас рассадили после первой четверти – я слег с такой температурой, что даже родители испугались. В больнице врачи, как ни старались, не могли мне сбить эту странную температуру. И только когда ко мне в палату пришел весь класс, и среди них я увидел ЕЁ, то температура спала сама в течение минуты. Врачи ахнули, и для них это было нечто непонятное и необъяснимое. Зато это было понятно мне. Я понял: то, что со мной происходит – не пройдет никогда!

---------------------------------------------

*Зрачки глаз могут расширяться до 45%, когда вы смотрите на того, в кого влюблены!

Первая любовь. Первая драка. Первая Кровь.

В нашем классе был мальчишка, который смешил всех! Элен была от него в восторге. Иногда он срывал уроки своими, как мне казалось, глупыми шутками. Но когда он шутил – Элен не сводила с него глаз! Я впервые узнал, что такое ревность, и попросил своего папу научить меня большому количеству шуток, на что он мне ответил, что шутить научиться нельзя. Этот Дар, либо есть в крови, либо этого нет. И добавил, что во всяком случае, если тот, кто шутит обладает знаниями, то его шутки интереснее, чем у того, кто ими не обладает. Я начал искать и читать рассказы, которые считались смешными. Через месяц я уже пытался соперничать со своим оппонентом, а в конце учебного года мне даже удалось устроить шуточный бой, в котором я победил! Меня ждал сюрприз, – мой соперник на следующий же день притащил в школу две тренировочные шпаги (ему потом очень сильно перепало от его тренера по фехтованию – Элизабет) и бросил мне перчатку в лицо! Мне пришлось сражаться. Но я фехтовал впервые в жизни! А мой соперник, оказывается, занимался фехтованием с рождения! Я сражался, как лев! Но кроме всё новых и новых синяков от попаданий тупого острия шпаги о мои руки, плечи и туловище, я ничего не смог противопоставить! А за нами наблюдала половина школы и в их числе была Элен. Поэтому проиграть я не мог! Как отважный герой романа Александра Дюма, –Бюсси, я обмотал левую руку снятым с себя пиджаком, я отражал ей выпады, и пытался делать свои. Но тщетно. Наш бой прекратил директор школы тем, что когда он этот самый бой увидел, то не нашел ничего лучше, чем просто потерять сознание и этим грохотом привлечь внимание к себе. Я был весь синего цвета от синяков, но не был побеждён! Наградой мне стал первый поцелуй Элен в мою тоже синюю щеку, и мой оппонент, а сейчас друг, который мне стал, как брат, – по имени Анри…. С ним нас и вызвали сначала на педагогический совет, а потом и с родителями в школу…

Вот так вот школа мне принесла и двух настоящих друзей, и безответную любовь на всю жизнь. Ну, и еще что-то банальное, вроде «жи-ши» пишется через «и». Немного философии. С моей точки зрения, современная система образования, как верно подметила и Долорес Амбридж, (есть такая умная дама на этой планете), направлена не на практическое применение знаний в жизни, а на успешную сдачу экзаменов. Вот так вот. Поэтому отучились, или отМучились (всего одна буква, а как меняет смысл), сдали и все успешно забыли. Чаще всего, навсегда. Ну или до того момента, когда вы начнете учиться в школе вместе со своими подрастающими детками. Сейчас выбрана жесткая модель управления обществом. Через оглупление граждан. Яркий пример – изменение в системе получения образования в России. Приручение детей и взрослых к получению информации из интернета и телевизора.

Когда-то Маргарет Тэтчер сказала, что те, кто читает книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор.

Сейчас питаться всякой фигней из телевизора стало столь привычным, что люди перестали отдавать себе отчет в том, что смотрят одну фигню. А в случае с новостями, то еще и жестокую фигню. И все это видоизменяет обычных людей, делая из них моральных калек, которые, вырастая и подавая пример своим детям, делают калеками уже следующее поколение. И есть только один способ остановить все это…

Глава о наболевшем

Кто и зачем разваливает систему образования

Этот материал предназначен к изучению думающей и читающей частью нашего населения.

Миллионам людей крайне любопытно, зачем и почему государству может быть выгодно разваливать систему еще советского, еле дышащего, но еще работающего образования.

Могу предложить два варианта. В первый - «теорию заговора» - поверить всегда труднее, чем во второй вариант – элементарную человеческую глупость.

Читая книгу братьев Стругацких «Волны гасят ветер», у меня возникла мысль, которой я и хочу сейчас поделиться с вами. И вместе с вами я хочу проверить на прочность гипотезу или методику, придуманную братьями Стругацкими, которая звучит так: – Управляемое снижение качества образования большинства при помощи методики тех, кого меньшинство, но в чьих руках сосредоточена власть. Методология как лирическое предисловие.

В книге описана Земля будущего. В будущем была на Земле профессия – прогрессор. Прогрессоры занимались тем, что искали другие, менее развитые, чем Земля, цивилизации, внедрялись в них и тихонько направляли-заставляли общество прогрессировать в нужном Землянам направлении. И однажды, некий прогрессор, проанализировав происходящее во Вселенной, подумал, а что, если на планете Земля находятся и работают под прикрытием прогрессоры более высокоразвитых цивилизаций?

Можно ли их обнаружить? Вероятно, можно! Но как?

Автор вышеописанной идеи разработал и предложил двухшаговый метод выявления и обнаружения инопланетных прогрессоров.

Во-первых, предполагаем и допускаем, что если они действительно существуют, то определяем их цели и пытаемся спрогнозировать то, что они должны делать у нас, исходя из опыта, что мы делаем сами на других планетах.

Во-вторых, берем и сопоставляем наш прогноз и реальные события на Земле.

Книга описывает занимательную историю, как применили эту методику и в итоге, благодаря которой шайка законспирированных прогрессоров-инопланетян была обнаружена, и, к счастью, обезврежена.

Теперь переходим к грустной части нашего повествования.

И я предлагаю воспользоваться методологией Стругацких и применить её к нашей системе образования.

Предполагаем, что у нас действует банда прогрессоров-регрессоров. Не важно, на кого они работают и чью волю исполняют, то ли инопланетян, то ли масонов, то ли внешних врагов. И у них задача – развалить сложившуюся при СССР, не побоюсь этого слова, – идеальную систему образования.

Подумаем, что для этого надо было бы сделать и будем искать совпадения в реальной жизни. Вот я мальчиш-плохиш и выступаю в роли предполагаемого регрессора.

Сначала разрабатываю диверсионную программу развала системы образования. И вместе с Вами, уважаемые читатели, ищем совпадения в том, что происходит в реале. Ну и делаем выводы. Итак, прошу любить и жаловать. Перед вами, мои читатели, придуманная мной программа разрушения системы образования, состоящая из шести пунктов. А далее по цепочке – и всего остального, полностью останавливающего прогресс, как таковой, ну и обороноспособность нашей Родины. Это шутка. Почти.

За основу беру высшее российское образование.

Итак, пункт первый!

Надо снизить творческую мотивацию педагогов. Но как снизить качество преподавания людей, которые работают не за зарплату, а потому что им это интересно, и они абсолютно уверены в том, что они именно для этого и родились? Сама мотивация - вот первый камень преткновения, который надо разрушить. Второй камень – это подрыв веры в то, что система, которой они служат, нуждается в них – в умных, честных, образованных, талантливых, бескорыстных педагогах и то, что они делают — это важно и нужно. Основы психологии нам говорят, что таким людям присуще иметь обостренное чувство справедливости. Значит, их нужно унизить.

План таков: в связи с тем, что мерилом дикого капитализма, куда ввергли страну в 90-х с помощью нового главного Закона страны – Конституции 1993 года, является материальное благосостояние, то бишь деньги, и деньги стали индикатором социального статуса человека в обществе, ну и меры оценки обществом ценности труда и заслуг любого человека. Значит, делаем следующее: уравниваем зарплаты профессоров, доцентов, кандидатов наук и грузчиков, официантов и уборщиц.

Автоматически снижается статус преподавателя в глазах общества, это унизит самих педагогов и родится то, что нам надо, как регрессорам, смертельная обида на Систему. А лучше – доводим ситуацию до абсурда: в ней профессора/ доктора/ доценты получают меньше уборщицы, которая убирает аудитории! Дополняем этот коллапс мозга думающего человека – создаем в ВУЗах иррациональный и унизительный дефицит всего: учебников, бумаги А4, туалетной бумаги, интернета, компьютеров, заправку принтера, вводим в статус получения награды «Герой России», ну, и присутствие самих принтеров, как дополнение к этой награде.

Благородный Рыцарь не будет служит королю-идиоту; профессор, с чувством собственного достоинства, не будет служить системе, созданной и управляемой управленцами-придурками. Надежда умирает последней и они, наблюдая, как разрушается все, ради чего они и живут, умирают, как специалисты вместе с ней, живя лишь Надеждой!

Автоматически будет подорван авторитет у педагогов. И только одним этим действием, – цели, нами достигнутые, выглядят впечатляюще.

Итоги введения страны в состояние «дикого капитализма» следующие: – «ты богатый человек» – значит, достиг соответствующего социального статуса, а студенты в своем большинстве, впрочем, как и их родители и все остальные граждане государства, начнут неуважительно относиться к преподавателям, оценивая их по вышеуказанному статусу и считая их неудачниками. Создавая такое отношение к профессуре, процессы передачи знаний приобретают эффективность, близкую к нулю. Я люблю тебя, о, пункт первый!

Пункт второй. Не менее интересный. Учебный процесс и его бюрократизация.

Мудрецы о воспитании людей говорят: чтобы у воспитуемого в голове не возникали странные мысли, ему нельзя давать свободное время. Необходима постоянная занятость. В принципе, неважно чем. Педагоги тоже люди и на них можно, да и нужно влиять. Организовываем для них пустую и тупую работу без остановки, это главное, и к ним не проникнут ни хорошие и умные, ни плохие мысли. Поскольку переписывать в наказание одну и ту же фразу их заставить нельзя – изобретаем аналог для профессуры. Например, в ВУЗах делаем обязаловку заполнять бесчисленные и никому не нужные бумаги и отчеты. А для нашего собственного удовольствия, как изощренная форма вышеуказанного, организуем смену форм основополагающих отчетных документов, чтобы вся документация каждый раз составлялась и изучалась заново, без возможности сделать копирование с помощью клавиш «ctrl+c, ctrl+v». Педагоги, особенно из советской школы, – граждане стойкие, как оловянные солдатики, а также вредные и упертые. И в бессмысленном занятии они могут запросто найти объяснение происходящему и начать творить, но в целом это не мешает первоначальной цели, но, дабы творческие люди «умирали» первыми, вводим в документооборот элемент аврала: около трети всех отчетов требуем предоставить наверх срочно, образно – «вчера»! И имеем 100% результат того, что нам надо. Идём дальше.

Пунктик номер три. Очень интересный. Учебный процесс. Либерализация.

Насилие – это неотъемлемая часть любого образовательного процесса. Обучение человека вызывает у него реакцию естественного сопротивления. Нет насилия – нет сопротивления, но и нет эффективного обучения. Тысячи фильмов об учителях, не важно, чему они учили, и их учениках, от Республики ШКИД до Сталлоне или Ван Дамма с Брюссом Ли. Помните, как там учителя преподавали своим ученикам? Результат был налицо! Либерализация учебного процесса, желательно в его максимальном проявлении, приведет к ожидаемому снижению качества образования. Сначала родилась лень, потом человек. Студент тоже человек, поэтому молодым людям, оставшимся без контроля родителей и школы и не попавшим под контроль в ВУЗе, явно будет не до учебы. Наши действия: убрать наказание за непосещение лекций (опоздание), дать возможность смены педагогов и возможность пересдачи зачетов/экзаменов неограниченное количество раз, перестать отчислять из ВУЗа за любые проступки, ну, или свести отчисление к минимуму. Максимум официальных тусовок: капустников, КВНов, конкурсов красоты и так далее.

Пункт четвертый. Интеллектуальная атмосфера. Разрушение.

Лекции и семинары, как инструмент для создания образовательного поля, не более. На Западе считается нормой заплатить любые деньги для организации лекций для своих студентов в исполнении известных ученых, профессоров и нобелевских лауреатов. Почему? Ученые обожают посещать всевозможные конференции или симпозиумы. Для непосвящённых всё это смахивает на банальную пьянку в исполнении известных личностей, а не на решение глобальных проблем мира. Почему ученые таки любят тусить с такими же, как сами? Да потому, что сотня светлых умов одновременно и в одном месте создает уникальное «поле ума»!* Люди, которые попали в это поле, умнеют на глазах! Идеи рождаются сами! Но есть одно «но» – это интеллектуальное поле очень легко разрушается. Достаточно присутствия в этом поле десятка идиотов и поле рушится под воздействием низкоуровневых вибраций. Если идиоты будут в большинстве, то непроизвольно они, идиоты, уже создают свое поле, смердящее идиотизмом, и в котором люди коллективно глупеют. Этот закон управления массами описан десятками

--------------------------------------------------

*В МДЦ Артек, например, родители ребёнка, который награждён путёвкой, обязаны подписать договор с Артеком о том, что всё, что их ребёнок создаст на территории Артека, будет принадлежать Артеку. Ведь в Артеке «поле ума» работает на постоянной основе, потому как туда приезжают, в основном, только умные дети.

философов и профессоров. Что делаем: устраняем заслоны, которые препятствуют приему в ВУЗы этих самых идиотов, а также бескультурных, агрессивных и иных личностей. Для этого лишаем в ВУЗах преподавателей права отбирать студентов самостоятельно. Далее – сделаем набор в ВУЗы обезличенным. Например, предварительное собеседование легко выявляет вышеуказанную патологию личности. То есть, снижаем порог поступления до уровня «зеро», ноль, а для этого увеличиваем набор, то есть, принимаем всех желающих без изучения интеллекта. Увеличение количества обучаемых потребует дополнительных бюджетных средств. Эта проблема решается просто: лишние студенты будут сами платить за свое обучение. Количество педагогов не увеличиваем, увеличиваем нагрузку каждому преподавателю. Подпитываем данными действиями пункты первый и второй нашей программы. Увеличение количества обучающихся, которые приходятся на одного педагога, выгодно тем, что это обезличивает процесс обучения. Получаем ожидаемое: конвейер без творчества и души по производству специалистов – мечту регрессора.

Пункт пятый. Любопытный. Руководящие кадры. Основы подбора.

На высшие руководящие должности в новой системе образования расставляем людей, которые в принципе не соответствуют этим должностям. Правильный подбор и расстановка кадров и, оп-ля, – развал системы гарантирован. Что делаем?

Создаем правила отбора: назначаем на высшие руководящие должности в системе образования только тех людей, которые не пользуются авторитетом и уважением в среде своих коллег. Передергиваем (переставляем) руководителей из любого министерства, главное, чтобы это были «крепкие хозяйственники» и не имели к управлению образованием никакого отношения. Это не должны быть мыслители, которые могут сформировать целостное представление о сложных системах. А просто чьи-то друзья и родственники, люди серые, они не должны иметь талантов и достижений. Они, естественно, будут понимать, что полностью обязаны этой должностью своему покровителю! Против покровителя и системы, их кормящей, они не пойдут. Отбираем следующие психотипы: гиперактивных, тупых, агрессивных, амбициозных, трусливых, алчных.

Пункт шестой. Последний. Похоронный для образования. Мимикрия. Маскируем все выше перечисленное.

Сопротивление общественности нам не нужно. Врем нагло и по-крупному. Социальная психология говорит: чем беспрецедентнее обман – тем быстрее в него верят. Люди склонны верить своим и хорошим, и абсолютно уверены, что только враги могут навредить, и то, исподтишка, и по мелочам.

Что делаем. Создаем в СМИ непрерывный поток информационного шума – модернизация, болонизация, инновация, с большим количеством комментариев первых или уважаемых лиц государства о том, что это приведет к прорыву, увеличению, прогрессу и т.д. Успехи отдельных личностей, которые побеждают на мировых, европейских и прочих олимпиадах, конкурсах, выдаем за успехи системы! Отвлекаем внимание общественности на незначительные вопросы. Например, периодически затеиваем бессмысленные реформы, такие, как смена пятибалльной системы оценок на десятибалльную или двенадцатибальную. Можно поменять количество лет обучения. Например, с пяти лет на четыре года или наоборот. Отменяем бакалавриат, магистратуру, потом возвращаем; то же самое с профильным обучением и так далее. Можно предлагать сокращать или удлинять летние каникулы и т.д., всегда найдутся те, кто поддержат, и те, кто будут против. В борьбе против нововведений, по сути своей – второстепенных, активная часть педагогов распылит свою энергию протеста.

Дополнения и замечания к изложенной программе.

Программа рассчитана на 8-9-10 лет.

По истечении этого срока начнут действовать скрытые механизмы обратной связи. Выпускники ВУЗов замещают должности выбывших преподавателей в школах и ВУЗах, переписывают учебники, защищают бессмысленные диссертации с помощью своих покровителей, пишут и издают такие же бессмысленные научные труды – книги. И мы получаем искомое: деградация системы образования приобретает процесс безвозвратный, необратимый и, к тому же, самоподдерживающийся. И теперь, внимание, вопрос: как вы думаете, выпускник такого университета сможет построить космический корабль? Вылечить больного? Может научить чему-то, то есть передать знания? Я думаю, у вас есть ответ на этот вопрос. И он однозначный…

Ну а следом уже разработана (с 2016 года) программа полной ликвидации школы преподавателей, как таковых и с 2025 года будет повсеместное внедрение СЦОС (современная цифровая образовательная среда), которая поменяет живое общение с воспитуемыми на контроль по интернету, через планшет. Так возникнут тьюттеры – виртуальные учителя, кураторы. Отбор которых будут вести через систему ЕФОБ, аналог ЕГ, только для учителей.

Вот и все, ничего сложного. Во истину: хочешь победить врага – воспитай его детей!

Надпись на входе в Стелленбосский университет. ЮАР.

Уничтожение любой нации не требует атомных бомб или использования ракет дальнего радиуса действия. Требуется только снижение качества образования и разрешение обмана учащимися на экзаменах.

Пациенты умирают от рук таких врачей. Здания разрушаются от рук таких инженеров. Деньги теряются от рук таких экономистов и бухгалтеров. Справедливость утрачивается в руках таких юристов и судей.

Крах образования – это крах нации.

Более подробно о «СЦОС» здесь – youtu.be/vrEdhPqQGDQ

-------------------------------------------------

Вот это меня унесло в сторону… Возвращаемся в эту странную ночь. Звонок. Ночной звонок. Любовь. Элен. Эти два слова для меня были едины. Родители были удивлены, когда я бросил любимое плаванье и перешел в музыкальную школу, но отступили, когда стал лучшим в группе фортепиано, а лучшим стал только для того, чтобы Она, Лёля, обратила на меня внимание… . Обратила, да так, что вскоре сам Маэстро Жак порекомендовал Элен брать уроки уже не у него, а у, догадайтесь, кого?… Это была наивысшая похвала, которую можно было заслужить, но женская душа – потёмки, уроки она брала у меня, а глазки строила самому Маэстро, хотя он был на целых двадцать лет старше Элен. О, женщины! Женщины в моей жизни были все, как одна… ну, очень необычные.

Впрочем, женщины, в принципе, – удивительные существа. Вот, например, Вы знали, уважаемые читатели, что бронежилеты, пожарные выходы, автомобильные дворники и лазерные принтеры изобрели женщины?

Начал

Япона мать, а где харакири? (Саркастическая ремарка) // Виолетта Крымская

Наши дипломаты весьма не дипломатично влепили пощечину наглой желтой морде... В стране восходящего солнца траур... Бывает... Русско-японская война продолжается! Ой, наверно не все в ку...

Трансерфинг Путина
  • amurweb
  • 14 июля 11:10
  • В топе

Чем дольше наблюдаю за Путиным, и его поведением, тем больше склоняюсь к мысли, что Владимир Владимирович явно соображает в трансерфинг реальности товарища Зеланда.Ну, либо некой схожей...

Платёжные системы и нытики

Вчера все мы стали свидетелями очередной волны «нувотивсё». Правда, получилось в экспресс варианте – недолго музыка играла, недолго плакал либерал. Теперь подробно. Сначала выш...

Загрузка...

Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

0 новых комментариев

    Загрузка...

    Глава 1. "Тобол" из серии "Путь Воина. Ясный сокол". Часть 7. "Возвращение домой".

    Автор @ramzansamatovПредыдущая главаТобольско-Петропавловская операция 3-й и 5-й красных армий Восточного фронта, по сути дела, предрешила участь колчаковщины. Собственно эти месяцы, с августа по ноябрь, ожесточенных боев принесли поражение очередной и роковой попытке адмирала прекратить триумфальное наступление Красной Армии.На Колчака! И по тайге бессонной,На ощупь,...
    885

    Танк с повышенной опорной проходимостью и удельным давлением на грунт 0,85кг/см2 наехал на парочку, занимающуюся любовью...

    Сводная таблица "давлений": Они впивались друг в друга губами, с жадностью, с ощущением открываемой двери - в новый и неизведанный мир любви, секса и страсти.Их, её и его, возбуждала мысль о том, что это красивое, молодое и сильное тело... принадлежит... "Только мне...". Она, сидя на нем, и,Покачиваясь из стороны в сторону, прислушивал...
    388

    Коридоры Пространства и Времени Маргариты Черубины VI (+18) / Безумные сны Маргариты Черубины ...

    Коридоры Пространства и Времени Маргариты Черубины VI (+18) / Безумные сны Маргариты Черубины ... Эпиграф : Его своим посланцем назвала,Не знала, не узнаешь, кем ты для него была ... Ты начертала круг вокруг себя, и стала ждать когда наступит Тьма!Но твёрдо знаешь ты заклятие, чтобы призвать его к своим ногам?Врата раскроются, врата Б...
    676

    Глава 5. "Путешествие в блиндированном поезде". Из серии "Путь Воина. Ясный сокол". Часть 6. "Уральский поход".

    Автор @ramzansamatovСергей правильно рассчитал, приказав есаулу добавить пять обычных вагонов к поезду. Иначе как разместить весь их «летучий отряд»? Был «летучий», а станет бронированный. Их поезд двигался на всех парах в Кын, где разворачивалась трагедия. Но комвзвода об этом еще не знал. Он, то и дело высовываясь в боковое окно из кабины машиниста, смотрел вперед и...
    3066

    15 элементарных правил независимого блогера

    Что привлекает на КОНТ:1 - Это простота и открытость для всех желающих читателей получить информацию на любую тему! 2 - Это полная свобода действий для блогеров и авторов. Вы можете писать не только в своём блоге, но и в своих созданных вами тематических журналах или отправлять свои публикации в журналы ваших соратников по перу.Что настораживает и порой...
    2407
    artemision 21 июня 10:49

    СТАЛИН И БЛОГЕРША СНЕЖАНА

    Карбонарийвчера в 20:02СТАЛИН И БЛОГЕРША СНЕЖАНА- А у нас первый вопрос, Иосиф Виссарионович, и с нами на связи блогер Снежана. Ей 19 лет и у неё уже четырнадцать миллионов подписчиков. Блогера Снежану беспокоят проблемы мелиорации.- Кто, кто, у нас на связи, товарищ ведущий?- Блогер Снежана. Ей 19 лет и четырнадцать миллионов подписчиков.- А что умеет...
    2

    Глава 4. "Кын да Лысьва" из серии "Путь Воина. Ясный сокол". Часть 6. "Уральский поход".

    Автор @ramzansamatovПервым делом, прибыв в Кын, поручив комиссару расквартирование красноармейцев, командир отряда в сопровождении ординарца, командира разведки и нескольких красноармейцев из его взвода направился на станцию. Кузьмич, пожилой уже мужчина с седой бородкой и в пенсне на переносице, смотрел на прибывших подслеповатыми глазами.— Вы, уважаемый, — Кузьмич?!...
    3242

    Глава 3. "Рождение конного разведвзвода" Из серии "Путь Воина. Ясный сокол". Часть 6. "Уральский поход".

    Автор: Рамзан Саматов Предыдущая глава Сергей давно приметил светло-серого коня, стоящего у сосны, нетерпеливо стуча копытом. Его кто-то из красноармейцев привязал к ветке, чтобы не убежал. Судя по хорошему седлу и богатой сбруе, он был из-под убитого поручика. А конь был хорош: молодой, крепкого сложения, с тонкими, но крепкими ногами и небольшой головой с ...
    3782

    Глава 2. "Принимаем бой" Из серии "Путь Воина. Ясный сокол". Часть 6. "Уральский поход".

    Автор Рамзан Саматов  Командир отряда принял решение оставаться на этой просеке в ожидании неприятеля. То, что с ними надо разобраться, он понял сразу. Иначе не отстанут — так и будут преследовать до самой Перми, пока не добьются своего. Надо принять бой здесь.А снегопад усилился. Лапки сосен, все больше нагружаясь под тяжестью накопившегося снега, прогибаются и ...
    3156

    С ДНЁМ РОССИИ! (Гимн правлению "ЕБН")

    Начну не с традиционно-шаблонного поздравления:Ельцин нас пытался обозвать "россиянами"! не прижилось! "Россияне" без рода и без племени. Помню, как одна грузинка со всех каналов ТВ кричала о том, что нет такой национальности, как РУССКИЙ! В паспортах у нас вытравили графу национальность! Но мы, как и прежде РУССКИЕ! Весь мир нас считает РУССКИМИ! ...
    3349
    MERjAMAA 8 июня 22:25

    Писатель Алексей Иванов о финно-угорском происхождении русских сказок

    Уральский писатель Алексей Иванов в интервью Дудю рассказал о влиянии финно-угров на русский фольклор. Алексей Иванов – автор «Географ глобус пропил», «Общага на крови», «Сердце Пармы», «Тобол» и других книг.В современной российской литературе он стал известен благодаря роману «Сердце пармы» (согласно утверждению Иванова, слово «парма» должно быть написано со строчной...
    1193

    Глава 1. "В зимнем лесу" из серии "Путь Воина. Ясный сокол". Часть 6. "Уральский поход".

    Предыдущая глава Зимой лес необыкновенен, он всегда завлекает людей особенной загадочностью. Тут всякий стебелек, всякий куст и всякое дерево будто вобрали в себя всю прелесть зимы. Снег бережно наряжает деревья, наводит красоту ярко-белыми шубками. В лесу течение времени будто останавливается.Покрытая снегом безмятежная природа награждает ощущением умиротворенно...
    3246

    Глава 6. "Освобождение". Из серии "Путь Воина. Ясный сокол". Часть 5. "Ему на запад, а ей в другую сторону".

    Предыдущая глава Сермяжная истина всякой гражданской войны в любой стране: целишься через прицел своего оружия во врага, а попадаешь в родного, близкого человека. Вообще, любая гражданская война — это схватка многих сил, и у любого из них есть своя собственная правда. Разгул торжества этой правды делает невыполнимым четко разделить устоявшееся понятие «наши — не ...
    3087

     Программа "НОВОГО ...резидента" страны!

    В  политику всё чаще пробираются люди не имеющие опыта государственного правления и соответствующего образования, но зато у них огромный шутовской опыт на подмостках больших и малых арен. Их популярность настолько широка, что им становится тесно не только в душных залах театров но и на огромных стадионах.  Даёшь кресло главы государства! - ...
    2010

    Глава 5. "Земля дубов". Из серии “Путь Воина. Ясный сокол”. Часть 5. "Ему на запад, а ей в другую сторону".

    Предыдущая Глава Большой океанский пароход, пересекший Тихий океан меньше, чем за месяц, «протиснулся» через Золотые ворота, разрезая могучим форштевнем молочный туман залива Сан-Франциско, и издал утробный звук мощных труб, извещая о приходе. Лоцманский катер, ожидающий прибытие «Девы Марии», услышав знакомые звуки, поспешил на встречу. В это время...
    3703
    Dimitrij Почитаем?
    29 мая 14:04

    "Первый дон" Марио Пьюзо

    Марио Пьюзо, автор знаменитого «Крестного отца», признавался, что его всегда зачаровывала эпоха Возрождения и семья Борджиа. Он считал, что именно Борджиа были первой криминальной семьей и в сравнении с их деяниями меркнут все истории, рассказанные им о мафии. Он искренне верил, что римские папы были первыми Донами, а папу Александра Борджиа полагал величайшим До...
    2080

    Глава 4. Тише едешь - дальше будешь.Из серии "Путь Воина. Ясный сокол". Часть 5. "Ему на запад, а ей в другую сторону".

    Предыдущая глава.Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Быстрое продвижение поезда с вагоном, где разместилась команда Сергея Лысенко вместе с чехословацким поручиком, было остановлено в Екатеринбурге. Наступил день, когда у юного командира действительно начались проблемы с доставкой ценного груза по назначению. Первый звоночек уже прозвенел, когда поезд...
    4159

    Незримая любовь, которая быть может (+18) / Пилотный проект ... (II)

    Незримая любовь, которая быть может (+18) / Пилотный проект ... (II) Эпиграф : Все женщины цветы, а ты на этом свете Королева, ты Королева всех цветов,Ты Роза Мира, ты цветок любви, цветок который ранит сердце, Душу, но может боль твоей любви сладка?Твои шипы, они желают крови, того кто страх отринув, посмел тебя на этом Свете полюбить ... ...
    7299
    Владимир Зыков 5 апреля 06:40

    Дозоры. Запах сумрака. Отзыв читателя

    Автор: Валерий Пылаев Надоели «Дозоры»? Тогда терпите :) Вот ещё отзыв, а может будет и ещё один, если окажется достойным.Главный герой – светлый маг-перевёртыш по прозвищу Волк, оборачивается он в огромного трёхсоткилограммового волка, понятное дело. Он потерял семью и мстит за это Тёмным, за что и выгнали из Ночного дозора Выборга, как порочащего [дело...
    3216
    Симон 12 марта 09:58

    Литературное импортозамещение. Финал презентации книги «До неба трава»

    Уважаемые читатели.На 5.3-й главе мы заканчиваем презентацию нашей книги в электронном виде, и в будущем предложим её вам в печатном варианте.Начальные главы можно посмотреть здесь.  Ждём ваших заявок на книгу на почту zakrov.art@mail.ruАвтор благодарит вас за интерес к его книге. Ваши здравые советы и адекватные мнения, присланные на эл...
    4376

    Сказки Русского Ветра / Королева Матильда III / Фантастические образы Королевы Матильды ...

    Сказки Русского Ветра / Королева Матильда III / Фантастические образы Королевы Матильды ... Эпиграф : Может в мои двери чудо постучится,И ко мне придёшь ты, всё ещё любя...Я давно скучаю и пора мириться,Загадаю в полночь, чтоб вернуть тебя...(Пусть печаль растает... / Мира Полинина) Юлии фон Вагнер посвящается Глава 2. Как Рус...
    3051
    Симон 5 марта 12:07

    Литературное импортозамещение. Возрождение славянского фэнтези в «мировом» масштабе (Глава 5.3)

    Уважаемые читатели!Об огромном Мире, в котором разворачиваются события данной книги, Вы сможете узнать на страничке посвящённой ему: здесь Вас ждёт иллюстрированный Мир Закров, его история, карты, народы и расы, города и герои. Здесь написанный мир оживает в ярких иллюстрациях.Открой для себя новый Мир. Сарланы помогли собра...
    4188
    Gennady Veretelnikov 3 марта 23:53

    Роман "Вот и все, Владимир". Книга 1. Глава 8. -Беги Владимир, беги!- Окончание -

    ...Я попросил открыть машину, пожелал докторам не хворать и открыл дверь в утро нового дня, которое уже вовсю начиналось в столице нашей Родины, городе-герое Москве.Было по-утреннему прохладно. Восход набирал силу. Солнце уже освещало верхние этажи многоэтажек. Город шумел по-взрослому. Автомашины, как самый главный источник шума, захватывали столицу в свой плен. В до...
    2150
    Gennady Veretelnikov 3 марта 23:50

    Роман "Вот и все, Владимир". Книга 1. Глава 8. -Беги Владимир, беги!- Продолжение

    ...Но дурак думкой богатеет. Всё взял. Пошел. В ключнице висят не мои ключи. Так. Опять стоп. Ключи. Сосед по моей лестничной клетке оставил ключи, чтобы кормить кота. По-моему, самое время его покормить и успокоиться. Может и для меня чего-то сосед оставил. Коты – вещь иногда полезная. Кошки помогали ученым совершать полезные человечеству открытия:– Например, одна из...
    2098
    Gennady Veretelnikov 3 марта 23:48

    Роман "Вот и все, Владимир". Книга 1. Глава 8. -Беги Владимир, беги!-

    Договор мы подписали…И с этого дня самый красивый букет цветов по сезону, не менее ста одной штуки, который только был возможен для создания в столице Франции, начал доставляться по адресу проживания любимой Элен:26/20 Avenue de New York,75016 Paris, Франция. Ровно в 9.00 утра.С запиской внутри «От Владими..». Так меня звала Элен.Ну, не получалось ей выговорить эту «р...
    2054
    Симон 3 марта 09:14

    Литературное импортозамещение. Возрождение славянского фэнтези в «мировом» масштабе (Глава 5.2)

    Уважаемые читатели!Об огромном Мире, в котором разворачиваются события данной книги, Вы сможете узнать на страничке посвящённой ему: здесь Вас ждёт иллюстрированный Мир Закров, его история, карты, народы и расы, города и герои. Здесь написанный мир оживает в ярких иллюстрациях.Открой для себя новый Мир. Возможно, негаданная помощь и завязл...
    3581
    Славик Яблочный 2 марта 16:51

    "Цифровая Утопия" 21Века, или как это будет?

    Утро было пасмурным, Вася проснулся что то около 6 утра, как всегда с утра побрел в уборную. Сделав своё дело навязанное биологией и эволюцией, направился на кухню "чего нить пожрать" До выхода на работу оставалось всего ничего, минут 30. Успеть бы, думал Вася. Везде уже стоят камеры слежения, (везде это на кухнях в ванных, спальных комнатах...да везде буквально)...
    4238
    Симон 26 февраля 10:20

    Литературное импортозамещение. Возрождение славянского фэнтези в «мировом» масштабе (Глава 5.1)

    Уважаемые читатели!Об огромном Мире, в котором разворачиваются события данной книги, Вы сможете узнать на страничке посвящённой ему: здесь Вас ждёт иллюстрированный Мир Закров, его история, карты, народы и расы, города и герои. Здесь написанный мир оживает в ярких иллюстрациях.Открой для себя новый Мир. Туманная омолочь сход...
    3769
    Gennady Veretelnikov 24 февраля 23:50

    Роман "Вот и все, Владимир" Книга 1, Глава 7 продолжение

    В чемоданчике я увидел две пачки бумаги, перевязанные тесёмкой. Вскрыв одну, я обнаружил подробные отчеты об экспедициях, их было много. И экспедиций, и отчетов, в том числе и о той, в которой погиб мой прапрадед Ефим.В другой пачке были заключения различных серьёзных организаций о происхождении Колчана с гербовыми золотыми печатями. Все они сводились к одному, что Ко...
    2291
    Gennady Veretelnikov 23 февраля 16:14

    Роман "Вот и все, Владимир" Книга 1. Глава 6. Продолжение 2

    Поэтому, Ваш Колчан с бесценными стрелами – это просто нереальная кладезь информации. Ведь место, город, где прятали Грааль рыцари Ордена Тамплиеров и их союзники – катары в начале XIII века, Католическая Церковь пыталась взять штурмом несколько лет. Название города Монсегюр. Он находился в горах между Испанией, Италией и Францией, и именно в этом направлении рвалось...
    2031
    Gennady Veretelnikov 23 февраля 16:10

    Роман "Вот и все, Владимир" Книга 1. Глава 6. Продолжение

    Учёные утверждают, что необычная внешность правителя Вселенной – Чингисхана – была обусловлена, можно сказать, уникальным смешением азиатских и славянских генов, как на территории Монголии, так и прилегающих к ней территорий, из которых он и создал Монгольскую империю, объединив разрозненные племена и народы на территории от Северного Китая до Северо-Западной Руси, ил...
    2015
    Симон 23 февраля 12:20

    Литературное импортозамещение. Возрождение славянского фэнтези в «мировом» масштабе (Глава 4.4)

    Уважаемые читатели!Об огромном Мире, в котором разворачиваются события данной книги, Вы сможете узнать на страничке посвящённой ему:  здесь Вас ждёт иллюстрированный Мир Закров, его история, карты, народы и расы, города и герои. Здесь написанный мир оживает в ярких иллюстрациях.Открой для себя новый Мир. Глава 4.4Когда волхв ушёл, Шиб...
    4015
    Gennady Veretelnikov 22 февраля 16:45

    Роман "Вот и все, Владимир" Книга 1. Глава 4.

    Глава 4. Колчан и Цветы.Колчан со стрелами оказался ой, каким непростым. Не зря его хранили, как зеницу ока. Парижская Академия Наук однозначно заявила, что этот Колчан принадлежал Чингисхану, и что последнее упоминание о нем было до Революции 1917 года. И с тех пор для мира науки он исчез. По одной из версий, на этом Колчане была зашифрована карта с местом захоронени...
    2968
    Gennady Veretelnikov 22 февраля 16:43

    Роман "Вот и все, Владимир" Книга 1. Глава 3.

    Глава 3. БабуляСамая первая необычная женщина – это, конечно, Бабушка Нюра. В прошлой жизни, до Революции и эмиграции, была Княжна Анна. На единственной картине, которая сохранилась после пожара в бабушкином доме, Княгиня Анна была обворожительна. На вороном жеребце, с натянутым луком в руках, в одежде охотницы, Колчан со стрелами, очень необычный Колчан, вернее, Колч...
    4309
    Симон 20 февраля 09:36

    Литературное импортозамещение. Возрождение славянского фэнтези в «мировом» масштабе (Глава 4.3)

    Миры Дж. Толкина, Дж. Мартина, У. Ле Гуин, Т. Пратчета,.. даже вселенные поляков Р. Желязны и А. Сапковского – все эти великолепные творения суть есть «западные» идеологии и европейская культура. Но есть на Земле и столь же глубинные этнокультурные пласты – История Руси Древней. И каков будет этот Мир, если его перенести в масштабы Средиземья? Не сыграю...
    4016
    Симон 17 февраля 20:49

    Литературное импортозамещение. Возрождение славянского фэнтези в «мировом» масштабе (Глава 4.2)

    Миры Дж. Толкина, Дж. Мартина, У. Ле Гуин, Т. Пратчета,.. даже вселенные поляков Р. Желязны и А. Сапковского – все эти великолепные творения суть есть «западные» идеологии и европейская культура. Но есть на Земле и столь же глубинные этнокультурные пласты – История Руси Древней. И каков будет этот Мир, если его перенести в масштабы Средиземья? Не сыграю...
    3014
    Симон 15 февраля 16:29

    Литературное импортозамещение. Возрождение славянского фэнтези в «мировом» масштабе (Глава 4.1)

    Миры Дж. Толкина, Дж. Мартина, У. Ле Гуин, Т. Пратчета,.. даже вселенные поляков Р. Желязны и А. Сапковского – все эти великолепные творения суть есть «западные» идеологии и европейская культура. Но есть на Земле и столь же глубинные этнокультурные пласты – История Руси Древней. И каков будет этот Мир, если его перенести в масштабы Средиземья? Не сыграю...
    2908
    Симон 12 февраля 14:07

    Литературное импортозамещение. Возрождение славянского фэнтези в «мировом» масштабе (Глава 3.3)

    Миры Дж. Толкина, Дж. Мартина, У. Ле Гуин, Т. Пратчета,.. даже вселенные поляков Р. Желязны и А. Сапковского – все эти великолепные творения суть есть «западные» идеологии и европейская культура. Но есть на Земле и столь же глубинные этнокультурные пласты – История Руси Древней. И каков будет этот Мир, если его перенести в масштабы Средиземья? Не сыграю...
    2877
    Симон 11 февраля 18:26

    Литературное импортозамещение. Возрождение славянского фэнтези в «мировом» масштабе (Глава 3.2)

    Миры Дж. Толкина, Дж. Мартина, У. Ле Гуин, Т. Пратчета,.. даже вселенные поляков Р. Желязны и А. Сапковского – все эти великолепные творения суть есть «западные» идеологии и европейская культура. Но есть на Земле и столь же глубинные этнокультурные пласты – История Руси Древней. И каков будет этот Мир, если его перенести в масштабы Средиземья? Не сыграю...
    2906
    Симон 8 февраля 15:51

    Литературное импортозамещение. Возрождение славянского фэнтези в «мировом» масштабе (глава 3.1)

    Миры Дж. Толкина, Дж. Мартина, У. Ле Гуин, Т. Пратчета,.. даже вселенные поляков Р. Желязны и А. Сапковского – все эти великолепные творения суть есть «западные» идеологии и европейская культура. Но есть на Земле и столь же глубинные этнокультурные пласты – История Руси Древней. И каков будет этот Мир, если его перенести в масштабы Средиземья? Не сыграю...
    2850
    ПостТартарика 13 января 13:00

    ЛикоПись годин СводоПада. 5

    *...представьте себе мир, в котором сохранилась память о Тартарии. И блог тартароведа-любителя...*ЗакрадникиОсновные боевые действия СводоПада развертывались в космосе, атмосфере и в строениях. До самой массированной высадки десанта Врага на поверхность Земли бои на ее поверхности носили скорее случайный характер или действий разведовательно-диверсионных групп.Поверх...
    1564
    ПостТартарика 13 января 12:47

    ЛикоПись годин СводоПада. 4

    *...представьте себе мир, в котором сохранилась память о Тартарии. И блог тартароведа-любителя...*Ополченцы ТвердиТверд Ополченец, отражавший атаки на поверхности земли.Армия Расы строилась по милиционному признаку и представляла из себя всеобщее ополчение, из всех боеспособных мужчин и отчасти женщин. Упомянутые выше ЛучеВои и навальники принадлежали к ...
    1439
    ПостТартарика 13 января 12:34

    ЛикоПись годов СводоПада. 3

    *...представьте себе мир, в котором сохранилась память о Тартарии.  И блог тартароведа-любителя...*Стражи СтожарСтражи Стожар представляли собой военно-инженерный корпус (орден) из чистокровных представителей Расы. В его задачу входило сохранение на должном уровне знаний о передвижениях в МежМирье и поддержание в работоспособном состоянии всей космической инфраст...
    1510
    Константин 3 января 04:31

    Сказка о всевидящем вездесущем.

     Это сказка - продолжение серии сказок, в которых я раскрываю сущность обмана всех времён и народов: воцарение еврейского диктата на планете Земля с одновременным выжиганием из памяти даже не отдельных людей, а всего человечества любого упоминания о своих славных временах и великих предках-ведистах.  Тартария - империя с ведической верой, просуществовал...
    2670
    Андрей Авдей Трёп
    27 ноября 2018 г. 09:24

    Партизанен (белорусская сказка)

    Лес тихо шелестел падающими листьями, скрипом деревьев и приглушенным бульканьем торфяных топей. Болото задумчиво пузырилось, словно ожидая чего-то или кого-то. - Вот это да, - восхищенно протянул мальчика лет восьми, - оно глубокое? - Очень, - улыбнулся седой, как лунь, старик в соломенном брыле на голове, - идем. Взяв ребенка за руку, он неспешно двинулся по заро...
    7236
    Андрей Авдей Трёп
    22 ноября 2018 г. 09:05

    Уважительность (военная сказка)

    А вокруг свирепствовало лето. Яркое солнце нагрело хвою, напоившую густым ароматом воздух. Маленькие верткие ящерки весело носились между камнями, а лихой взъерошенный поползень с громким писком елозил по сосне. С тихим шелестом копошились неутомимые муравьи. Природа наслаждалась ярким днём, светом, теплом и жизнью. С которой Виталий уже прощался. Петляя между деревье...
    5691
    Джамал 10 сентября 2018 г. 17:00

    Узницы замка

    ( рассказ ) — Скажи мне, таинственный незнакомец, кого ты любишь больше? Отца, мать, сестру, брата?— У меня нет ни отца, ни матери, ни сестры, ни брата.— Друзей?— Вы произнесли слово, смысл которого до сих пор от меня ускользал.— Родину?— Я не знаю, на какой широте она находится.— Красоту?— Если бы она была бессмертной богиней, я был бы не прочь её полюбить.— Золото?—...
    9641
    Служба поддержи

    Яндекс.Метрика