"Янычары"
Янычарская публика романтизмом не страдала и являлась, по сути, утилитарным образованием – такой попыткой создать совершенное оружие, которое невозможно обратить против своего хозяина. Гениальность концепции янычарского института заключалась в том, что участники его даже не являлись свободными людьми – это была плотно сбитая и правильно организованная масса рабов. Правда, с некоторыми привилегиями.
Все началось в XIV веке, когда турки увлеклись военной экспансией сопредельных территорий. Будучи по натуре народом кочевым, который предпочитает воевать верхом, они быстро ощутили недостаток регулярной пехоты в своих рядах. Особенно при штурме городов – все же брать укрепления верхом та еще задачка. Вот только свободного турка заставить спешиться не мог ни один указ – гордость не позволяла. Так что в 1330 году очередной султан изобрел гениальную схему пополнения рядов своей армии. Он присмотрелся к пленным христианам, принявшим ислам, и сколотил из них пешее подразделение для борьбы с бывшими единоверцами – тех и обучать не требовалось. Все сами умели, что нужно.
Постепенно технология набора усовершенствовалась, и теперь в янычары не вербовали из числа новообращенных пленников. Их специально готовили, целенаправленно, по очень жесткой системе.
Среди покоренных народов в Османской империи имелось множество христиан (собственно, годились любые "немусульмане" за исключением иудеев). Вот у них-то и забиралась "султанская доля" – это примерно пятая часть всех мальчиков в возрасте от 7 до 14 лет – в этот период есть шанс кардинально изменить психологию и мировоззрение человека. Что успешно и демонстрировалось.
Наукам юношей обучали преподаватели-евнухи - как правило, из европейцев. Формально они также входили в гвардию султана (капыкулу) и пользовались уважением как ценные кадры
Отобранных неофитов обращали в ислам, а затем отдавали в помощники мясников или в корабельные экипажи (на галеры). Словом, приучали новобранцев к жестким условиям и тяжелому труду. А по прошествии некоторого времени, тех, кто выжил и закалился, зачисляли в подготовительный отряд, где условия содержания при строжайшей дисциплине были не сильно лучше прежних должностей.
Неопытных юношей все время изнуряли физической подготовкой и обучали искусству обращения самым разным оружием. Догматами религиозными не утруждали, но сама система внутренней иерархии строилась таким образом, что будущие гвардейцы (а таковыми они, по сути, и являлись) привыкали к мысли, что важно только мнение султана.
Любопытно, что по праздникам янычарским курсантам разрешалось тиранить христиан и евреев – представителей этих религиозных концессий в Османской империи имелось немало. Психологически ход оказался крайне выверенным. Постоянно находясь в жестких условиях, претенденты в янычарское звание получали возможность "спустить пар", убрать излишний вектор напряженности и недовольства, время от времени безнаказанно вымещая злобу на бесправных людях. Ну и приучить свою нервную систему к бесчувственности. На войне жалость к врагу не всегда приводит к победе.
Тренировка
К 25 годам происходил окончательный отбор. Лучших причисляли к янычарам, а отсев распределяли по другим вспомогательным войскам – привилегий эти неудачники уже не имели. А привилегии имелись немалые, пусть сама жизнь янычар сладостью не отличалась.
Главным символом подобной армейской единицы являлся казан, котел – своеобразный знак того, что янычарам в награду за преданность всегда найдется кормежка из рук султана. Так что казан служил главным войсковым символом – рядом с ним и отмечали, и наказывали. А за потерю такого котелка карали как за потерю знамени. Так что янычары проникались немалым уважением к нему.
До XVI века янычары, по сути, поражения не знали – хорошо обученные, фанатичные, преданные, бесстрашные подразделения творили на полях сражений чудеса. Неудивительно, что многие из этого сословия получили выгодные позиции в обществе.
Именно так и делали турки, когда порабощали Балканы - детей своих завоеванных противников забирали ко двору султана, где воспитывали из них ярых приверженцев султаната, одаривая их и всячески ублажая. Янычары, это и есть дети тех народов, которых поработила Османская империя. Янычары славились своей крайней жестокостью по отношению к врагам султана и безграничной преданностью ему. Именно они составляли его личную гвардию. Не турки, а балканские, в т.ч. -славянские народы, которых с детства выделяли в особую касту. Турки создавали из христианских детей совершенное оружие, направленное против их родины.
PS.
Нынешняя российская оппозиция в подметки не годится янычарам, но молодежь, которую подпитывает грантами и прочими благами "западный султанат", и воспитывают "учителя" из продажной российской интеллигенции, вполне могут вырасти
- в янычарское войско, направленное против своей страны.
Судя по востребованности нынешних кумиров, четко проявляется основной смысл тенденции в нашем обществе – этакая мечта «дурачка» о моментальном обогащении и славе, естественно, при минимальных усилиях с его стороны.
Качественное образование, наличие способностей, приобретение необходимых навыков даже не рассматривается, достаточно уметь кривляться на камеру, выдавая сие за творчество и денежки потекут рекой.
ЛУЧШИЙ УЧИТЕЛЬ - ИСТОРИЯ.
Идеологи запада хорошо знают историю. Они не ломают голову над тем, какие новые хитрости применить, чтобы победить врага. Они растят современных янычар.Они то ЗНАЮТ, что безошибочно работает. Хорошо бы знать и нам.
По материалам СМИ.
-
-
- +1
-
Зачем поддерживать автора?
Зачем поддерживать автора?
- - Любой текст это труд, если вам понравилась статья, то поддерживая автора - вы показываете, что оценили то, что он потратил свое время и силы.
- - Автор получает небольшую финансовую помощь от вас, у него появляется больше стимула сделать еще лучше.
- - Статья, которую поддерживают пользователи попадет в рейтинг по поддержке на главной странице Конта, что принесет ей больше просмотров и откликов, а значит, поддерживая статью вы помогаете автору продвигать его точку зрения.
Оценили 10 человек
18 кармы