Исторические закономерности

— Вы понимаете, что вы хотите сделать? Вы хотите нарушить законы общественного развития! Хотите изменить естественный ход истории! А знаете вы, что такое история? Это само человечество! И нельзя переломить хребет истории и не переломить хребет человечеству.

АБС. Попытка к бегству

Ключевые слова: политика, экономика, размышления

Одна дама (если верить профилю) задала вопрос в комментариях под видео про египетские древности, получилась такая переписка, в которой отвечали я и автор видео, Валерий Senmuth:

Вопрос: 

Здравствуйте, Валерий! Меня заинтересовал вот такой вопрос - почему египтяне не развились за 26 веков? Прошел всего 21 век от Рождества Христова и как изменилось человечество! Был и феодальный строй, и рабство, и его отмена. "Мы" развились до космической эры и всемирной паутины. И это при том, что у нас не было таких ученых, которые могли "строить", как в те времена пирамиды. А египтяне словно застыли во времени (как муха в янтаре) со своими прекрасными знаниями. Что 26 век, что 1 век до н.э. практически не отличаются друг от друга (разве что искусство усовершенствуется и пирамиды строятся), а где то развитие, которое произошло за меньшее количество времени с нами, в н.э.? Очень интересно будет послушать Ваше мнение!

Валерий: 

На протяжении своей истории они (Древний Египет) развивались. Но любая империя падёт под натиском самых разных факторов. Думаю не оч корректно сравнивать с нашей эпохой. И это очень серьезная тема для долгих дискуссов))

Вопрос: 

развивались, но как-то вяло. У "них" прошло 26 веков или больше но не инета, ни парохода, ни печатной машинки, ничего не было изобретено. И наш 21 век. Какой скачок то! И паровозы и печатные машинки и телефоны.... И я не говорю за империю. За всё человечество. Человечество тогда до нашей эры практически не развилось до новинок, которые есть у нас. А после нашей эры, за гораздо меньше веков вдруг такой прорыв! Да даже в нашей эре за 19 веков практически ничего нет и вдруг за какие-то 50 - 60 лет (19 век) такой стремительный скачок- паровозы, машины, интернет.... Как из рога изобилия. Интересно почему?)

Мой ответ: 

как государство стало выделять деньги на науку, так сразу и прогресс пошел семимильными шагами. Собственно, прогресс имеет место тогда, когда изобретатель может изготовить и продать свое изобретение. До определенного времени имело место минимум одно из двух: изобретатель не мог найти спонсора, чтобы изготовить изобретенную конструкцию, либо эта конструкция была нахрен никому не нужна, кроме самого изобретателя. Паровую машину изобрели еще во времена Нерона. Полторы тысячи лет прошло, прежде чем люди поняли, как ее применять для получения выгоды.

Мое дополнение:

причем, что собственно характерно, изобретатель первого парового двигателя - Герон - жил и творил в ЕГИПТЕ, в городе Александрия, который был НАУЧНОЙ СТОЛИЦЕЙ древнего мира. Здесь жили и Евклид, и Диофант, да вообще практически все греческие и римские ученые мужи и женщины, родившиеся после того, как Александрия была основана.

Вопрос:

вот да- научный мир был, а прорыва за одно столетие не было( Сравнить 19 и 20 век. Разве в 19 веке кто либо представлял себе телефоны и всемирную паутину? И за сто лет - на тебе! А в Египте и Нерон и Евклид жили и ни чего(

Мой развернутый ответ:

 было бы странно, если было бы иначе. Научно-технической революции должна предшествовать революция промышленная. А промышленной революции предшествует длительный период первоначального накопления капитала. Чтобы вот этот длительный период завершился успешно, требуется а) развитие торговли и транспортных средств и б) наличие рынков сбыта. Все это сложилось в Европе в связи с колонизацией Нового Света и Азии, вот тогда-то промышленная буржуазия и обогатилась настолько, что получила возможность внедрять технические новинки.

До этого времени капитал аккумулировался в руках трех групп населения: торговцы, финансисты, помещики. Торговля, ростовщичество и земельная рента дают высокую прибыль без всякого привлечения научных знаний. Наукой же в это время (в Древнем мире, в Средние века) мог заниматься только узкий круг людей, обладающих для этого свободным временем и деньгами. Основная масса населения в лучшем случае постигала лишь азы чтения, счета и письма.

Сначала шел медленный процесс появления класса людей, получающих доход за счет промышленного производства. Без спроса на товары они не могли продавать его много и разбогатеть. А для производства небольшого количества товара и машины не нужны, достаточно пары сотен рабочих.

Механизироваться производство начинает лишь после того, как появились рынки сбыта, развернулась активная морская торговля, производители товаров начали организовывать мануфактуры с тысячами работников и лишь тогда они, производители, задумались о том, чтобы заменить дешевый труд тысяч людей еще более дешевым паровым двигателем.

Вот тогда богатые люди осознали, что наука, оказывается, способна приносить прибыль. И стали вкладываться в науку.

А когда они стали повсеместно заменять ручной труд на машинный, то оказалось, что для работы на сложных устройствах нужны образованные люди.

В связи с этим стали повсеместно строить школы и обучать детей, образование сделали доступным для всех слоев населения.

В 20 веке осознали уже руководители государств, что преимущества имеют государства, наиболее развитые индустриально. Для развития индустрии нужны инженеры, а это значит, требуется много людей с высшим образованием, поэтому сделали доступным и высшее образование тоже. Науку стали на государственном уровне финансировать, развивать, чего не было никогда в древнем мире. В конечном итоге интерес государства к науке связан хотя бы с потребностью иметь современное конкурентное оружие....

Следующий скачок в конце 20 века связан с развитием средств передачи информации. Если раньше ученый знал только то, что он прочитал в книге, а книгу он взял в местной библиотеке, то благодаря всемирной сети Интернет любому доступны все знания всего человечества на любом языке. Моментально. Мгновенно новое знание доступно исследователям по всему миру. Ученые получают возможность делиться опытом, консультироваться с коллегами. Создаются международные исследовательские центры.

Теперь сравните два государства две эпохи. Где будет рост научных знаний? Там, где наукой занимаются ради забавы богатые мужи? Или там, где вся инфраструктура государства нацелена на взращивание ученых, способных развивать наукоемкие отрасли промышленности, включая оборонку, где каждый талантливый ребенок имеет возможности реализовать полностью свои таланты в любой научной сфере?

Это вот такая преамбула наверное у меня. 

Я с изрядным пессимизмом отношусь к перспективам научного и промышленного прогресса в моей стране. Без сомнения новые технологии будут развиваться и продвигаться в тех сферах, которые занимают доминирующие позиции: в торговле, банковской сфере, сфере услуг, торговой логистике. И мы видим, как эти технологии окружают нас. Все остальные отрасли народного хозяйства будут заинтересованы в развитии наукоемких технологий лишь в том случае, если это будет реально способствовать получению конкурентных преимуществ. Но для этого, во-первых, должна существовать конкурентная среда. В условиях, когда производитель обладает возможностью получать профит, не прилагая усилий к снижению себестоимости продукта и улучшению потребительских свойств, то он и будет получать этот профит, ни о чем не заботясь. Во-вторых, эти отрасли должны обладать достаточным капиталом для инвестирования в НИОКР. Я бы добавил пару слов про гарантии неприкосновенности частной собственности, но рискую быть не понятым. Говоря другими словами, должна существовать благоприятная атмосфера для инвестирования в наукоемкие индустриальные секторы экономики. Значительная часть высокотехнологичных разработок будет достигнута за счет энтузиазма стартаперов, которые изрядно мотивируются желанием разбогатеть. Но здесь очевидно ограничение условиями гаражного производства: ни качественных лабораторий, ни достаточного капитала у стартаперов нет, если только они не смогли заинтересовать своими разработками крупный бизнес.