«Загонщик» Росляков

Загонщик - тот, кто загоняет кого-нибудь;участник облавы, выгоняющий зверя на охотников.

В Сети наблюдается целый аналитический и экспертный вал разбора нестыковок и «нелепостей» в освещении керческой трагедии.

Действительно, просмотр видео о «керченском» стрелке вызвал ряд новых странных вопросов. Все ответы предполагаемые и основаны только на имеющемся материале.

1. Маршрут Рослякова.

В анализе выполнен разбор маршрута Рослякова с привязкой к местности или к расположению зданий колледжа.Оказывается, колледж (рис.1) состоит из трёх зданий различного типа и возраста (красными квадратами показаны лестницы).

До момента взрыва Росляков в начале курсировал по корпусу 3 и 1 (центральный корпус, где произошёл взрыв). После взрыва он идёт в корпус 3 где «стреляет», затем по второму этажу через весь корпус 1 в корпус 2, где кружиться возле лестницы «Д» верх-вниз, отстреливая огнетушители, двери и мониторы. Там же и библиотека, где его упокоенным и нашли.

На видео есть, как Росляков зашёл в 3-й корпус и его проход по 3 корпусу, далее по второму этажу 1-го корпуса.

Смотрим проход по 2-му корпусу. На рис.2. Росляков идёт мимо кабинета на втором этаже 1-го корпуса, где будет убита женщина. Двери кабинетов ЗАКРЫТЫ. Сумки у него уже нет (где он её успел оставить?), только рюкзак. Он смотрит на телефон и читает (или отправляет) смску.

На рис.3. Росляков встречается в ЭТОМ же коридоре с парнем около выхода на лестницу В, и они проходят ДАЛЬШЕ по коридору.

На рис.4. Росляков пройдя коридор, возвращается назад и спускается по лестнице. Сколько он ходил по коридору, неизвестно. Синими стрелками показана сигнальная пожарная кнопка и ОГНЕТУШИТЕЛЬ. 

Вопрос первый. С чем связано такое длительное хождение Рослякова по 3-му и 1-му корпусу перед акцией?

Предполагаемый ответ. Росляков мониторит ситуацию. Во всех ли аудиториях идут занятия. Проверяет те места, где планируется акция, на непредвиденное нахождение ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ. Колледж – живой организм. Могут работать сантехники, электрики, столяра – что-то студенты разбили, сорвали, отломали, потекла батарея и т.д. Могут быть и родители по тем или иным причинам пришедшие в колледж. Могут быть и полицейские – разбор мелких правонарушений. Проверочные комиссии, всякие визитёры, что-то привезли, разгружают и т.д. Убедившись, что всё в норме, спускается вниз для установки СВУ. Следует отметить, что Росляков чётко следует установленному хронометражу. Следовательно, он неоднократно тренировался по данному маршруту, отрабатывая график движения. Возможно, он контролировал время движения, глядя на мобильник (рис.2).

На рис.5 Росляков спускается по лестнице В (рис.1) первого корпуса.

А теперь внимание! На столе охранника (который отсутствует на рабочем месте) работает монитор с камер видеонаблюдения в корпусе 1. Судя по экрану, они черно-белые и их 15 штук! И они работают! А видео, которое показано – цветное и без таймера! 

2. Установка ВСУ в столовой

На рис.6. Росляков устанавливает СВУ в столовой. Камера РАЗВОРАЧИВАЕТСЯ вслед за Росляковым. Это что, автоматическая камера слежения именно за Росляковым?

Сравните рис.5 и рис.6 – камера развернулась. Влево и вверх. Допускаю, что камерой можно управлять. Но как она могла самостоятельно развернуться, если за монитором никого нет? Кто управлял камерой, а может это была контрольная камера, установленная тайно и незаметно и, управляемая извне? А взорвёт ли Росляков столовую? Или я что-то не понимаю в камерах. Поправьте.

Далее, в столовой НИКОГО НЕТ! В холле тоже никого нет. Ещё не прозвенел звонок на большую перемену, но до него остались считанные секунды. Хронометраж действий точно выверен!

Как только Росляков подошёл к дверям столовой, звенит звонок на перерыв. Какая точность! Студенты спускаются в холл (рис.7).

И вдруг случается невероятное! Росляков ещё не даже не опустил рюкзак с ВСУ на пол в столовой (круг и жёлтая стрелка), как двое студентов (показаны жёлтыми стрелками) ВНЕЗАПНО НАЧИНАЮТ БЕЖАТЬ ВОН ИЗ ХОЛЛА, РАСТАЛКИВАЯ ДРУГИХ. На видео это очень хорошо видно.

Что-же так НАПУГАЛО СТУДЕНТОВ, что они сломя голову начали ни с того, ни с сего убегать?

На рис.8 показан дальнейший бег двух студентов (прямые жёлтые стрелки), а Росляков разворачивается (кривая жёлтая стрелка и круг) и УСКОРЕННО идет по коридору в противоположную от будущего взрыва сторону, в направлении 3-го корпуса.

В столовую зашло несколько студентов, т.е. перед взрывом она была ПУСТОЙ. И в коридоре в момент взрыва было не так много студентов (рис.8), т.е., от взрыва, допускаю, пострадало несколько студентов, НО НЕ НЕСКОЛЬКО ДЕСЯТКОВ!!! Столпотворения ни в холле, ни в столовой перед взрывом не наблюдалось.

На рис.9. Росляков уже снял куртку и в футболке торопливо идёт по коридору первого этажа корпуса 1 в направлении к корпусу 3 (рис.1).

Вопрос второй. Что же так напугало студентов после звонка, что они сломя голову бросилось вон из корпуса, а Росляков, суетливо снимая и ВЫБРАСЫВАЯ куртку, слишком торопливо начал движение в направлении 3-го корпуса?

Предположительный ответ. По свидетельства очевидцев, ещё до взрыва в столовой начались выстрелы на верхних этажах 1-го корпуса. Следовательно, до взрыва, который должен был стать началом отсчёта трагедии, случилось ЧТО-ТО непредвиденное. Именно раздавшиеся раньше времени выстрелы испугали студентов и показали Рослякову, что операция пошла не так, но он продолжал выполнять инструкции, направляясь к месту основной операции – 3-му 4-х этажному корпусу, где надо полагать, училось больше всего студентов.

3. Таинственность эпизода убийства сотрудницы колледжа

Вопрос третий. К какому времени следует отнести эпизод убийства сотрудницы колледжа на втором этаже 1-го корпуса? До взрыва или после взрыва?

Судя по видео, женщина (Устенко Людмила, библиотекарь) достаточно спокойно идёт по коридору в направлении к открытой двери (рис.10). В конце коридора движется некая фигура, похожая на «Рослякова».

Если этот эпизод снят до взрыва, то как «Росляков» оказался в коридоре, если он сидел в холле с рюкзаком перед столовой? Тогда чей это силуэт?

Если этот эпизод снят после взрыва, то почему Устименко оказалась на этаже, и так спокойно ведёт себя, не смотря на взрыв, который разнёс и часть второго этажа. Она что, его не услышала и не заметила? И как «Росляков» оказался здесь, если он после взрыва ушёл в направлении корпуса 3 и без оружия?

И почему ПУСТЫЕ коридоры?

Посмотрите на рис.2 – Росляков идёт рядом с этим местом. Сзади женщины лестница, по которой спустился Росляков в холл (рис.4). Следовательно, полагаю, что кабинет, к которому идёт женщина, находится над холлом или даже над столовой, где прогремел взрыв.

Предполагаемый ответ. Перед взрывом, как началом операции, в первом и третьем корпусе, до звонка на большую перемену, террористами были заняты боевые места в коридорах и на лестницах. И во-первых, они были одеты, как и Росляков – в белые футболки, как отличительный знак – «Я свой». Студенты преимущественно одеты в ТЁМНОЕ!

И второе, более важное назначений футболки – ВСЕХ убийц свидетели будут отождествлять с Росляковым. Всё спишется на него одного, да к тому же и мёртвого в придачу. Кто в стрессовой ситуации запомнит личные приметы – только, прежде всего выделяющуюся своей надписью белоснежную футболку. Контраст.

Кроме этого, что мешает организаторам теракта подобрать профессионалов-исполнителей похожих по комплекции и сложению на Рослякова и загримировать их под его внешность. НИЧЕГО! Элементарно!

В Сети нет качественного фото Рослякова – всё стерто. Нет ничего. Всё уничтожено. Да и кто его хорошо знал.

Далее. По какой-то надобности Устенко случайно вышла в коридор и увидела вооруженного «студента» и была убита раньше времени (рис.11) как случайный и ненужный свидетель.Обратите внимание на сбитую табличку возле двери – стреляли в голову.

 

Полагаю, что второй этаж административный, народу не так много. На звуки выстрела в коридор выбежали, можно предположить, мать и дочь Баклановы и были также убиты поддельным «Росляковым». Вот эти выстрелы так напугали студентов, которые так стремительно выбежали вон (рис.7 и рис.8).

В схватку на лестнице 3-го корпуса вступил и учитель информатики Моисеенко А.В. (рис.12), что не позволило террористам осуществить полноценный захват заложников и началось массовое убийство студентов.

Таким образом, полагаю, что взрослые сотрудники колледжа ценой своей жизни предотвратили захват заложников по схеме Беслана и сорвали замыслы террористов, которые в отместку и устроили массовую бойню. 

Светлая им память!

4. Пукалка Рослякова

Сколько же рассуждений относительно оружия Рослякова. Например, вот здесь, достаточно подробно.

Да, он купил и то, и сё. Возможно, и пронёс это всё в колледж. Но вот стрелял он из пугача, пукалки, иначе не скажешь по результатам стрельбы. Не дали ему стрелять по-настоящему. Не дорос ни психологически, ни физически. Загонщиком – да, сойдёт.

Вот Росляков стреляет в огнетушитель и сбивает его (рис.13, желтая стрелка). Предположительно, это огнетушитель настенный (рис.4), серии ОП8, порошковый. Дешёвые, надёжные и простые в обращении. Давление в баллоне -1,4 МПА. Баллон стальной, толщина 0,8..1,0 мм, цельнотянутый с одним сварочным швом.

Если у Рослякова было в руках НАСТОЯЩЕЕ помповое ружье, стреляющее картечью диаметром 6 мм, как его описывают в интернете, огнетушитель бы ВЗОРВАЛСЯ, и всё заволокло громадным облаком плотной тонкодисперсной белой пыли, предназначенной для покрытия пожара на площади 100 квадратных метров. Огнетушитель, однако, был сбит и нежно зазвенел на полу.

А что же стало с мониторами от громоподобного боя помпового турецкого Hatsanа с УСИЛЕННЫМИ картечными патронами?

Смотрим на выстрел из сурового Hatsanа (рис.14) по первому монитору. И это вспышка от усиленного картечного патрона? Посмотрите на выстрелы в интернете с РЕАЛЬНЫХ помповых ружей. И сравните.

Далее, Росляков УПИРАЕТ рукоятку при выстреле в ПЕЧЕНЬ!

Если бы он стрелял из настоящего помпового ружья, он был бы в нокауте от удара рукоятки в печень. И вряд ли бы встал. Так бы и остался в классе. Возможно, и выжил бы для следствия.

Далее, на рис.15 результаты выстрелов из сурового Hatsanа (рис.15, по жёлтой стрелке).

Хорошие мониторы в колледже. Почти целые. Не разбросало в клочья. А плакаты на стене тоже целые. Картечь из сурового помповика не пробила мониторы. Она, полагаю, вся застряла в экранах. По моему, мухобойкой можно причинить больший вред мониторам, гоняя на них осенних мух.

Специалисты по оружию!
Вопрос к вам. Из чего стрелял Росляков по огнетушителю и мониторам?

Ответ очень простой. Да, Росляков стрелял из сурового помпового ружья Hatsan, но СТРЕЛЯЛ ОБЛЕГЧЁННЫМИ ХОЛОСТЫМИ ПАТРОНАМИ. Например, фальш-патроном 12 калибра для тренировок быстрой зарядки и холодных тренировок.

Огнетушитель сорвало с крючка на стене ударной волной. Ударной волной были разрушены и мониторы.

Кто не верит – пусть попробует расстрелять огнетушитель, который является сосудом под давлением, утяжелённым картечным патроном 12/76 Магнум Техкрим, которые купил подонок Росляков, с полутора метров. Мало не покажется.

Предвижу вопрос. А ведь он застрелил человека в коридоре? Да, ублюдок стрелял, но стрелял холостыми. Три выстрела. Первый выстрел никакого воздействия не оказал, далеко. От второго выстрела человек падает, от колоссального испуга, как говорится, «ноги подломились». А вот третий выстрел в направлении головы мог вызвать сильнейший ожог (рис.14, пламя из дула) и компрессионную травму от ударной волны. Министр здравоохранения Скворцова говорила, что у многих сильнейшие ожоги. Так вот, эти ожоги, как я полагаю, не только от взрыва, но и как результат росляковских выстрелов в упор.

Какой же вывод из того, чем стрелял Росляков?

А вывод один. Полагаю, он никого этой пукалкой не убивал. Травмировал колоссально от выстрелов в упор.

Пугал, устраивал шум, ЗАГОНЯЛ студентов на стрелков, на «номера». Он от этого, мразь, и был такой чистенький да беленький.

В этом и была его роль – роль ЗАГОНЩИКА и козла отпущения.

Он строго выполнял инструкции и в конце акции он должен был быть во втором корпусе поближе к библиотеке.

Сказали ему, иди, мол, во второй корпус, пока мы закончим бойню, где никого нет, и поразвлекайся себе на усмотрение, а потом приходи в библиотеку, получишь награду.

На кол бы его...