Всю ночь за окном шелестел июльский дождь. Шелестел и шелестел. Шелестел и шелестел. А, порою, даже нетерпеливо стучался в стёкла окна.
- Что? – спросил его я на рассвете, разглядывая через обрызганное тёплыми слезами лета окно мокрый сад и кусты распустившихся в нём георгинов. - Что?
- Всю ночь ждал немеркнущего света в твоём окне. – ответил он. - Больше не пишешь? Разленился? Исписался? Устал?
- Не могу придумать первую строчку.
- Забыл, чему учил тебя во ВГИКЕ мастер? «Если не о чем говорить... начни с описания погоды» Помнишь?
- Помню. Но мой Мастер умер давно.
- А ведь фильм его «Когда деревья были большими» жив?
- Жив. Но... только в памяти безнадёжно советских людей.
- А ты не такой?
- Такой.
- Ну?
- Что?
- Напиши что-нибудь о жизни тех славных времён.
- Для кого?
- Для всех, кто сегодня очарован как бы капитализмом. Пусть узнают, что потеряли. Напишешь?
- Даже чепуху?
- Что придёт в голову. Напишешь?
- Не знаю. Нужно поговорить с курами, которым сегодня придётся весь день просидеть в тёмном курятнике – ты ведь перекрыл им выход в вольер своими слезами.
- Что ж, поговори! Но начни работу с описания погоды. Обещаешь?
- Попробую...
"Ночь прочерчивали снежные хлопья.
Голос учителя спросил:
- Что это, дети?
- Снег.
- Правильно, - сказал голос учителя. – Это снег.
Снег летел, кружился, падал на чёрную землю.
Голос учителя спросил:
- Снег падает куда?
- На землю, - ответил дружный хор.
- На землю какую?
- На голую... чёрную.
- Так, - сказал голос учителя.
Земля становилась белой. Слышался тихий звон.
Голос учителя спросил:
- А что вы слышите, дети?
- Звенят колокольчики.
- Это – обледеневшие деревья, - сказал голос учителя. – Посмотрите!
Перезванивались обледеневшие ветки деревьев. Падал снег.
В звенящей тишине громыхнули выстрелы.
Голос учителя спросил:
- А это что, дети?
- Это выстрелы, Игнатий Трофимович.
- Правильно.
Белела земля. По первому снегу метнулась тень.
Голос учителя спросил:
- Что вы видите на белой земле в то время, когда над нею грохочут выстрелы?
- Кто-то упал... Кто-то пополз... Побежал... Кажется, это собака.
- Волчица! Это, дети, волчица! – сказал голос учителя.
Гремели выстрелы. Летел снег. Раненая волчица пробивалась вперёд, волоча своё тело через обледеневшие кусты, через поле, по белой земле.
Голос учителя спросил:
- Куда так долго и настойчиво стремится раненая волчица, и почему вы так думаете?... Ничинов Изольд!
Детский голос сказал:
- Волчица стремится ко мне – я её вылечу.
Голос учителя сказал:
- Тебя в кадре нет... Кудескин Ваня!
Детский голос сказал:
- Волчица стремится в степь. Потому что хочет убежать!
Голос учителя сказал:
- Степь она уже всю пересекла... Коля!
- Волчица стремится в какой-нибудь куст. Потому что...
Голос учителя сказал:
- Кусты остались в стороне... Вчерага!
- А куда же тогда, Игнатий Трофимович, - взмолился детский голосок.
Голос учителя сказал:
- Вот и, давайте, проследим!
Серебряные колокольчики сменились медными школьными звонками. Школьные звонки переросли в звуки огромных колоколов. Звон нарастал, приближался.
Падая и поднимаясь, волчица добралась до городской черты.
Над безглазым городом гремел набат.
Волчица, тоскливо задрав вверх уставшую морду, тихо сказала:
- Ко-ля!
Смолкли колокола.
В тёмном городе, высоко, вспыхнуло одинокое окно..."
Мои, накормленные, сытые куры, ничего на это вступление не ответили. Петух с красным гребнем, лишённый солнечного света, бездумно и равнодушно вякнул:
- Ку!
А что скажете вы, мои дорогие советские люди: продолжать?
Оценили 45 человек
96 кармы