Современным родителям одновременно и трудно и легко воспитывать ребёнка. Трудно, потому что сейчас существует много интересных, эффективных методов развития маленького человека, в связи с чем остро встаёт вопрос какой из них выбрать. А легко, потому что появилось больше открытой информации и возможностей для формирования личности. Давайте рассмотрим одну из самых популярных педагогических систем, которая называется методика Монтессори (также педагогика Монтессори, система Монтессори или метод Монтессори).
Предыстория
Методика Монтессори появилась более ста лет назад. Её ярым поклонником и последователем был сам Лев Николаевич Толстой. В России первые детские сады Монтессори начали открываться перед первой мировой войной. Однако их практически тут же закрывали, поскольку этот новаторский педагогический подход не соответствовал советской системе дошкольного образования. Тогда эту методику у нас не приняли, поскольку её гуманистическая идеология на тот момент могла быть одобрена только в демократическом обществе. Тем не менее начиная с 1992 года в России всё-таки появляются специальные детские сады, построенные по такой педагогической системе.
Имя основательницы методики – выдающегося итальянского врача, педагога, учёного, философа и гуманистки Марии Монтессори – известно во всём мире. Изначально она работала с больными, умственно-отсталыми детьми. И когда через какое-то время её воспитанники обогнали в развитии по всем параметрам здоровых нормальных ребят, это произвело сенсацию в области медицины и педагогики. Сама Мария Монтессори, получив такой результат, сокрушалась:
«Что же такого делают с обычными детьми, если они уступают в интеллектуальном развитии детям с тяжёлыми травмами головного мозга?»
После этого она решила заниматься со здоровыми малышами нормальным, естественным развитием, чем привнесла инновации в образовании.
Основные принципы
Учёные выяснили, что от 0 до 6 лет у ребёнка проходят так называемые сензитивные периоды. Это такое время, когда малыш абсолютно легко, без всякого напряга усваивает нужную ему информацию, он очень восприимчив к новому. Всё, что попало в этот период в поле его зрения, он впитывает на всю оставшуюся жизнь. Именно тогда происходит формирование речи, восприятие порядка, развитие сенсорных чувств, движений, социальных навыков.
Если использовать это время правильно, то ребёнок может достичь большого успеха в своём развитии. А в будущем он будет быстро учиться, без давления и какого-либо серьёзного вмешательства взрослых. После шести лет эти периоды уходят безвозвратно, не зависимо от того, были ли они использованы на полную мощность или нет. С учётом этих особенностей и построена методика Монтессори.
Способность к познанию, саморазвитию, здоровое любопытство и любознательность заложены в человеке с самого рождения. Именно на эти качества и делала упор Мария Монтессори в своей педагогической системе. Она считала, что главное – не мешать естественному проявлению любознательности. Это значит, что малыш сам, без помощи взрослых, в состоянии познавать, разбираться в чём-то непонятном для него, выбирать интересную и полезную для себя деятельность. И именно эта самостоятельность в действиях, свобода если хотите, даёт естественное здоровое и быстрое развитие ребёнка.
Итак, методика Монтессори предполагает следующие принципы воспитания.
Ребёнок сам выбирает что ему делать
Попав в специальную так называемую Монтессори среду, малыш волен в выборе своих действий, он может свободно передвигаться. Никто ему не указывает что и как делать, нет давления и наставничества со стороны взрослых.
Дети обучаются самостоятельно методом «открытия», сами контролируют свои ошибки и исправляют их
Педагоги ничего не объясняют. Малыши опытным путём изучают понятия, самостоятельно работая с представленными материалами. Конечно, педагоги присутствуют в поле зрения ребёнка, но их цель – дать верное направление, показать, если маленький исследователь сам об этом попросит.
Обязательное соблюдение определенных правил
Чтобы не возникало конфликтов и независимость не превращалась во вседозволенность, в Монтессори среде есть нерушимые правила. Например, твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого человека. Или, поиграл – убери за собой. Удивительно, но маленькие дети очень хорошо усваивают эти правила.
Разновозрастность
В одну группу собирают детей разных возрастов. Самый распространённый диапазон – от 3 до 6 лет. Так у старших появляется возможность помогать младшим, а младшим, в свою очередь, удаётся учиться у старших.
Отсутствие оценок и соревновательности
Детей здесь не оценивают, а сравнивают их только с самими собой. Например, «у тебя сегодня получается лучше, чем вчера». Очень важно не указывать ребёнку что он делает правильно, а что нет. Таким образом формирование самооценки у детей проходит более естественно и позитивно. Каждый малыш развивается в том ритме, который только ему комфортен, понятен и приятен.
Дети – активные участники процесса
Обучением и времяпрепровождением руководит не воспитатель и взрослый, а сам малыш. Что очень важно – не нужно делать за ребёнка то, что он может сделать сам.
Монтессори среда
Задача методики Монтессори – создать среду, в которой ребёнок естественно развивается с минимальным участием взрослого, но под его внимательным наблюдением. То есть это должны быть такие время и место для малыша, когда и где он самостоятельно может выбрать вид, продолжительность и образ своей деятельности.
На практике Монтессори среда представляет собой определенное пространство, адаптированное под ребёнка, под его возраст и физические показатели. Там он может сам что-либо достать, положить, повесить, закрыть, сложить и так далее. В таком месте все игрушки для него доступны. Кроме того, Монтессори среда – это абсолютно безопасное пространство, где все углы сглажены, розетки защищены, отсутствуют острые, режущие предметы.
Методика Монтессори предполагает деление пространства, где проходят занятия, на пять зон, каждая из которых отвечает за определенную сторону развития личности.
1. Зона практической жизни
2. Зона сенсорного развития
3. Математическая зона
4. Естественнонаучная зона
5. Зона развития речи
В каждой такой области находятся свои специальные образовательные материалы-игры, разработанные когда-то самой Марией Монтессори. Одно занятие обычно имеет непрерывный цикл работы, длящийся три часа. За процессом следит специально обученный Монтессори-педагог.
Продолжение в статье "Методика Монтессори для естественного развития ребёнка"
РЕКОМЕНДУЕМ ТАКЖЕ:
◆ Адаптируем малыша к детскому саду
Оценили 0 человек
0 кармы