Встреча с победителями международных олимпиад 2017–2018 учебного года и их наставниками
1 сентября 2018 года 18:15Сочи
http://www.kremlin.ru/events/p...
Выкладываю не целиком, а только то, что показалось мне наиболее важным и интересным.
I. Про утечку мозгов
В.Петров: Здравствуйте!
Меня зовут Петров Владимир, я из города Санкт-Петербург.
В.Путин: И меня Владимир, я тоже из Петербурга.
В.Петров: Очень приятно.
В.Путин: Очень рад Вас видеть.
В.Петров: Я золотой медалист международной олимпиады по математике.
В.Путин: А я нет, жалко. (Смех.)
В.Петров: Мне остался один год в школе, а затем я буду проходить полноценное обучение, надеюсь, в Санкт-Петербургском государственном университете, и после этого я немного волнуюсь за свою судьбу, потому что у меня сложилось, возможно, немного ошибочное мнение, а именно: мне кажется, что в нашей стране не столько востребованы молодые специалисты из‑за нехватки опыта и практики, в том числе, возможно, из‑за этого некоторые из них уезжают за границу. Насколько это мнение сочетается с правдой, с реальностью?
В.Путин: Смотрите, я только что был в предыдущем зале, там были представители наших компаний, собственно говоря, не только в этом зале, но и когда ходил, знакомился с вновь созданными здесь лабораториями, встречался с руководителями крупнейших наших компаний, и практически все пришли сюда с главной целью – в поиске будущих сотрудников своих компаний. С «Яндексом» разговаривали, с «РЖД» – их достаточно много. Я уверен, а сегодня это у нас главная задача – совместить подготовку специалистов с запросами на рынке труда. Но поскольку Вы посвящаете себя математике, здесь Вы, конечно, должны тоже определиться, чем Вы хотели бы заниматься – наукой, математикой как таковой, либо заняться какими‑то прикладными исследованиями и работать в какой‑то бизнес-структуре. И если Вы показываете такие хорошие результаты, как победы на крупных олимпиадах, думаю, что это, безусловно, будет учтено. Но уже сейчас могу Вам сказать: если Вас это так волнует, то можно и помочь, и «Сириус» в этом тоже Вас может поддержать, и я посмотрю, как у них это получится. Важно только, чтобы Вы сами поняли, где Вы хотите работать и каким Вы видите своё собственное будущее, это вообще принципиальный вопрос. Человек должен сам определиться и понять, чего он хочет, кто он такой и чего хочет.
Если Вы для себя это всё решили, потом с Еленой Владимировной поговорите. Здесь и Фурсенко Андрей Александрович, бывший Министр науки и образования, мы все готовы вас поддержать и таких, как Вы.
{Ох, не сказал бы я, что Владимир Владимирович был тут очень убедителен! - М.З.}
II. Про готовность поторговать Родиной
В.Чижикова: Меня зовут Виктория Чижикова. Я медалист международной олимпиады по астрономии. Я из Санкт-Петербурга. Как петербуржец, я, конечно, интересуюсь историей города, очень люблю его архитектуру. И в связи с этим меня и моих друзей, тоже студентов, очень волнуют ходящие слухи о возможной продаже исторических зданий Санкт-Петербургского университета.
В.Путин: Меня это тоже беспокоит. Я первый раз об этом слышу, но меня сразу забеспокоило. Я там учился, в этих зданиях, и знаю, что они значат для города, для страны. Потом здание Двенадцати коллегий, центральная часть Петербургского университета, кто не знает, это первое правительство России, Российской империи. Это имеет большую историческую, культурную, архитектурную ценность. Поэтому я сомневаюсь, что это может быть продано в частные руки и превратиться из государственной в частную собственность. А кто это Вам сказал?
В.Чижикова: Я точно знаю, что такой вопрос поднимался на попечительском совете.
В.Путин: Чего – университета?
В.Чижикова: Да‑да‑да.
В.Путин: Чтобы продать исторические здания университета?
В.Чижикова: Я не знаю, насколько это признает ректор или ещё кто‑то, но, во всяком случае, он как‑то озвучивался, и какое‑то время посвятилось вроде как обсуждению.
В.Путин: Я первый раз об этом слышу, во‑первых. Во‑вторых, мне кажется, что это маловероятно. Думаю, что после того, как я сказал, что это маловероятно, это стало невозможным. (Смех.) Поэтому я хочу Вас успокоить, я думаю, что это нереально, что это фантазия. Тем более что эти здания, собственно, университету, наверное, и не принадлежат, это же или федеральная, или городская собственность. Я должен уточнить это. И продать исторические здания университета – ну я не знаю, как это. Может быть, знаете, что‑то говорилось о том, что чего‑то можно реализовать, для того чтобы осуществить какие‑то программы, но вряд ли речь шла об исторических зданиях Санкт-Петербургского университета. Там много и неисторических зданий. Там ведь много имущества, которое, может быть, неэффективно используется, не является историческим: там и земельные могут быть участки, и нечто такое, что неэффективно используется, не является предметом особого внимания и заботы со стороны государства. Надо посмотреть просто. Я узнаю, не беспокойтесь.
Санкт-Петербургский государственный университет, который мы с вами заканчивали… Вы закончили его?
В.Чижикова: Нет, я сейчас учусь в другом вузе, но очень много общаюсь.
В.Путин: А я закончил. Он вряд ли будет растащен и разворован, во всяком случае, в ближайшее время этого не произойдёт точно.
III. Про контрактную армию
М.Селюгин: Вообще, если более глобально: как Вы относитесь к переходу на контрактную систему службы в армии в России?
В.Путин: Я хорошо отношусь. И более того, я не просто хорошо отношусь, я был инициатором создания этой контрактной системы и её развития. Вопрос в бюджетных возможностях. У нас есть план строительства армии, в том числе по контрактному принципу.
Первоначально планировалось, были идеи, создать целиком контрактную армию. Потом мы посмотрели, проанализировали опыт многих стран мира, и всё‑таки призыв сохраняется почти в большинстве стран мира. Но мы наращиваем, у нас есть план, в Вооружённых Силах есть план увеличения контингента военнослужащих, которые служат не по призыву, а на контрактной основе. И связано это не просто с пожеланиями, хотя это пожелание неплохое, чтобы в армии служили люди, которые хотят это делать, а связано ещё и с необходимостью обслуживания современной техники. В войска поступает всё больше и больше современной техники, требующей хорошей профессиональной подготовки тех, кто это будет делать в армии. Поэтому, конечно, человек пришёл служить на год, там за год из него не подготовишь лётчика, не подготовишь подводника – некоторые вещи абсолютно очевидны – или ракетчика. Здесь нужны люди действительно с такими, как у вас, математическими мозгами, которые умеют считать быстро, принимать решения. Это очень важно. Поэтому это генеральный путь развития армии, и мы будем по нему двигаться. Ну сообразуясь с возможностями бюджета, повторяю ещё раз, постепенно.
IV. Есть ли жизнь за пределами Москвы и Питера?
М.Абдрахманов: Здравствуйте!
Меня зовут Марат, я из Челябинска, медалист олимпиады по математике.
Вот здесь всё‑таки много людей из Москвы, но и много из других городов. Но учиться почти все поехали в Москву и Петербург, потому что в других городах очень мало возможностей для получения очень качественного высшего образования. И это мне представляется большой проблемой. Что делается для решения этой проблемы?
В.Путин: Развивать сеть, конечно. Что ещё можно? Понимаете, самое главное – это и развивать сеть успешных, передовых высших учебных заведений. Но здесь самое главное – это профессорско-преподавательский состав. Вот это нужно, чтобы там были хорошие школы. Ну таких вузов у нас становится всё больше и больше. Я сейчас все подряд не перечислю, но, скажем, Казанский университет, или, скажем, Томский университет, Новосибирский университет – это хорошие вузы мирового класса, именно мирового.
И смотреть, конечно, нужно по специальностям, там, где есть хорошая профессура. Знаете, это как доктор или как преподаватель музыки. Вот должен быть профессор, который супер, топ в своём деле. Вот если есть, то не важно, где это находится, в Томске либо в Москве. Скажем, этому способствует система различной грантовой поддержки и мегагранты, о которых мы говорим. Слышали о таком явлении, как мегагранты? Нет, не слышали. Есть такая у нас система грантовой поддержки, она разнообразная, скажем, для молодых исследователей. Если индивидуально человек работает, на два года мы даём грант где‑то на 1,5–2 миллиона рублей. Если молодой исследователь собирает вокруг себя небольшую группу единомышленников, то это может быть грант для групповой поддержки молодых исследователей – это уже примерно 5 миллионов на пять лет. А в целом это может длиться семь лет.
А есть мегагранты, то есть мы даём на конкурсной основе мегагрант под перспективные исследования учёным с мировым именем, как правило, вне зависимости от их национальной принадлежности и места работы. И едут, из‑за границы едут, и работают с удовольствием в России, и не только в Москве и Петербурге. И они создают школы рядом с собой. Я с ними нечасто встречаюсь. Там много, кстати, бывших наших соотечественников, то есть соотечественниками остались, но работают уже по нескольку лет где‑нибудь за границей: или в Штатах, или в Европе, в Японии. Многие с удовольствием возвращаются и работают у нас, создают такие группы. И мне было очень приятно от них это услышать, они как раз одной частью своей важнейшей работы считают создание вокруг себя групп молодых учёных, молодых аспирантов, выпускников вузов, и мы будем им в этом всячески помогать. У нас целая программа по этому направлению есть, и мы договорились, мы прямо из резервных фондов выделим, по‑моему, лет на пять… Андрей, на сколько лет вперед это финансирование?
V. Про ЕГЭ
С.Крымский: Меня зовут Крымский Станислав, я победитель двух международных олимпиад – по физике и математике.
В.Путин: Поздравляю Вас, Станислав.
С.Крымский: И хотел бы задать Вам вопрос: как Вы думаете, какое влияние оказал единый государственный экзамен на нашу систему образования?
В.Путин: В целом скорее больше позитива, чем негатива, хотя он всегда нуждался в совершенствовании, и сейчас, наверное, там не всё в порядке. Но все хорошо знают об этом, и это всеми признаётся, а именно: была создана возможность для способных, талантливых ребят из периферийных городов поступать в ведущие вузы страны – это самое главное. Конечно, там много и недостатков, особенно связанных с тем, что это стандартизирует процесс поступления в вузы и лишает какого‑то творческого начала – сам процесс сдачи экзаменов отсутствует как таковой. Но для таких, как вы, здесь проблем нет, потому что, если вы выиграли олимпиаду, вы поступаете в вуз по своему собственному выбору, и это элемент корректировки как раз этого ЕГЭ. Есть и многие другие элементы, которые корректируют общую схему, достаточно жёсткую и не всегда гибкую. Но вновь принимаемые решения всё‑таки гибкость дополнительную системе ЕГЭ придают.
VI. А как бы нам хоть в чём-то вернуться к славному прошлому?
А.Коноплёв: Меня зовут Коноплёв Алексей. Я золотой медалист олимпиады по химии.
Вы сказали, что в детстве проводили много времени во дворах, и я знаю, что в Советском Союзе…
В.Путин: Химия там была очень своеобразная.
А.Коноплёв: На фоне того, что сейчас строят многоэтажные дома, на фоне того, что сейчас все хотят видеть в своём дворе в основном парковку, а не детскую площадку или место для встречи, можно ли как‑то сделать так или хотите ли Вы, чтобы дворы стали дружными и чтобы люди больше обращали внимания именно к своей малой родине?
В.Путин: Конечно, ведь тоже формула хорошо известна: если есть какое‑то в мире богатство, то это богатство человеческого общения. А оно начинается с детства, в том числе в дворовых коллективах. Но это ведь зависит не от архитектуры и не от размещения на свободных площадках автомобилей либо какой‑то другой техники. Это зависит от организации. Можно и в высотках создавать такое.
Вот я жил во дворе-колодце в прямом смысле этого слова. Старый Петербург, Ленинград, самый центр города, в трёх минутах от Невского проспекта пешком. Это старинный город, там у нас дома XIX века. Ну да, был двор. Но это же просто пространство. А если люди, дети собираются из какого‑то подъезда, из какого‑то дома и просто проводят вместе какое‑то время, конечно, было бы очень хорошо, и мы стараемся это делать – я сейчас скажу, каким образом, – с тем чтобы развивались так называемые внутридворовые пространства. Мы на это выделяем даже специальные деньги из федерального бюджета по 5 миллиардов рублей. 5 миллиардов рублей не хватит, для того чтобы обустроить все дворовые пространства всей огромной страны, но это даёт толчок, для того чтобы местные, региональные органы власти тоже этими вопросами занимались. И, как правило, стремимся к тому – и я просил коллег делать именно таким образом, – чтобы эти внутридворовые пространства формировались с учётом пожеланий людей, которые живут здесь. Считаю, что это очень важно, по этому пути двигаемся и будем двигаться дальше обязательно.
VII. О работе в разведке.
В.Чижикова: Дима поднимал вопрос о международных отношениях. Расскажите, помогает ли Вам в них Ваш опыт работы в разведке. И если да, то как?
В.Путин: Помогает. Я скажу вполне серьёзно. Что такое работа в разведке? Есть разные виды разведдеятельности: есть аналитика, люди сидят, просто анализируют поступающую из различных источников информацию, обрабатывают её и дают потом на стол потребителю. То есть что такое потребитель развединформации? Это политические инстанции, принимающие решения. И она для таких людей, в частности, сейчас для меня, важна, чтобы сориентироваться, что происходит в том или другом регионе, что планируется в отношении нашей страны либо в отношении каких‑то ключевых моментов развития международной ситуации. Есть виды деятельности, которые связаны не с аналитикой, а с добыванием этой информации, и это работа с людьми.
Когда я работал в службе внешней разведки, я в основном работал с людьми, причём с самыми разными людьми: и с журналистами, и с учёными, и со студентами, и с артистами. Я говорю совершенно серьёзно, без всякой иронии. Это, безусловно, колоссальный опыт. И все они были лучше, чем я, вот что важно. Потому что каждый из них в своей области был человеком значимым, серьёзным, добивавшимся результатов. Почему? Потому что другие разведке не нужны, как правило, потому что другие не являются носителями нужной информации.
Разведка, конечно, существует разная, качество работ. Мы говорим сейчас о хорошем качестве работы – тогда нужно привлекать к работе людей, которые из себя что‑то представляют. Только такие люди являются носителями информации. Но это одна сторона медали, а есть и вторая – как организовать работу с такими людьми. И это приучает к тому, что наиболее эффективной работой является та, которая построена на основе идейной близости, идейной в широком смысле этого слова, идеи могут быть разные. Когда работаешь с человеком, который близок тебе по образу мыслей, по отношению к каким‑то проблемам, к делам, к событиям – это самая эффективная работа. И это тоже очень полезно было, и это помогает в известной степени в жизни вообще и в работе в частности.
*******************************
Ребятки очаровали и обнадёжили. Право слово.
Оценили 10 человек
20 кармы