Знания, на сегодняшний день, есть накопленный опыт наблюдений развития трехмерного пространства во времени. Попытки привести эти закономерности в норму или в единый свод закономерностей преследуют одну цель – познать мир в целом и главное определить место человека в этом мире, цель его жизни, а также соответственно понятия добра и зла.
То, что настоящие Знания это что-то иное, подсказывает повседневный опыт.
Метод проб и ошибок, поиск предположений с последующим отысканием закономерностей, которые эти предположения подтвердят – вот такое орудие пока в руках современного любознательного человека.
Насколько такой способ позволил познать мир? Пока лишь примем как факт, что такой метод является в настоящее время наиболее используемым в познании. Цивилизации, в которых иное восприятие мира, либо исключаются или просто исчезли для человека современного.
Человек расширял познанное трехмерное пространство, видел его относительность и на основании этого делал выводы о том, что есть добро и зло: вечное противоборство одного с другим. Но трехмерный мир, перемещаясь во времени, создает четырехмерный объект, в котором относительность исчезает. Малое становится большим и наоборот. Познавая закономерности путешествия во времени разных объектов, человек обнаруживает, что и между этими закономерностями существуют свои законы, которые ранее принятые понятия о добре и зле (которые часто меняются местами) просто превращаются в абсурд.
На пути к познанию мира возникает еще одно препятствие: познанные пространства стремятся не допустить их расширения и вместо слияния в целое обособляются, т.к. расширение порождает смену понятий, а за ним смену власти одних над другими.
Знание о части мира, по сути, есть незнание, которое имеет тенденцию быть удержанным как бы в законсервированном мире знанием о большем пространстве (например: четырех мерном), которое по отношению к большему становится тоже незнанием.
Рассмотрим на примере математики непознаваемость некоторых явлений. Математика признана точной наукой. Но не может математика сказать во сколько раз длина окружности больше диаметра этой окружности (что есть Пи=3,14……). Мы, наверное, будем наблюдать вечное приближение к ответу на этот вопрос, пока не заменим его на другой метод познания.
Итак, было сделано Великое предположение, что вначале бог создал трехмерное пространство, которое отправил в путешествие по четвертому измерению – по вектору времени. Итогом такого способа получения знаний явились следующие выводы: «познание мира бесконечно», «нельзя объять необъятное» и т.д., и в конце концов: «я знаю, что я ничего не знаю».
Можно прийти к убеждению, что познание четырёхмерного пространства ради получения Знаний не имеет смысла, если не рассматривать его из пятого измерения. Для того, чтобы понять в целом четырехмерный объект - всю историю и действующий в ней закон нельзя бесконечно быть внутри него. Необходимо, образно говоря, подняться над ним. Как виден человеческому глазу в целом лист бумаги (двухмерный объект) из третьего измерения, так и четырехмерный объект наблюдаем из пятого измерения.
Сколько бы мы не блуждали по плоскости, без третьего измерения мы не сумеем понять или получить знания о плоскости, точно так же – сколько бы мы не блуждали по четырехмерному пространству - Истории мы не получим знания о нем, спотыкаясь постоянно о противоречия: смены добра и зла.
Оценили 2 человека
4 кармы