От Швейка... "Чего я хочу"...

Краткое вступление. Когда то давно у меня был свой ресурс, назывался "В поисках Новой парадигмы", я туда затаскивал всех, в ком, казалось, был какой то потенциал. А вступительным словом на ресурс был ТЕСТ:
сформулировать конкретно "ЧЕГО Я ХОЧУ"...
Дело давнее - 2010- ещё не было ни Крыма ни Донбасса
 - в 2013 ресурс был удалён администрацией "Мыла.ру",
но у меня в кэше, как владельца, остались многие статьи,
которые писали неглупые люди.
Подавляющее же большинство выдавали,
в разных вариациях сына Стервятника из "Пикника на обочине":
" Счастье для всех, даром, и пусть никто не уйдет обиженным!
... по мне - это просто: раздать всем даром героин...

Альзо... покажу некоторые статьи из этого кэша
но начать нужно с себя... Когда то я сформулировал "Чего я хочу"
вот таким образом

«Все загадки общественной жизни лежат на самом виду»
А. Зиновьев

Введение 1:
Как говорил автор фразы, взятой мной в заголовок:
«Социологическая наука по сути не сложнее арифметики и опирается всего-навсего на несколько основных понятий: сила; возможность; точка и направление приложения силы; интересы; ресурсы; элита.»
Всё элементарно
и если бы эту науку начинали изучать ещё в школе, то тогда реально «каждая кухарка могла бы управлять государством».
Вопрос: куда тогда девать тех, кто уже им управляет и очень себя при этом неплохо чувствует?
Ответ: значит социологию в школе не преподавать, как, кстати, и софистику и логику, которые были обязательными предметами ещё в Древнем Риме и позволяли различать с пол-оборота манипуляции в спорах, где тогда ещё рождалась истина.

С «отлучением» понятия Софистика от общественного сознания,
она расцвела в полной мере на интуитивном и манипулятивном уровнях – подмена понятий, переход на личности, привнесение в спор эмоциональной составляющей… etc. – это всё суть Софистика
– как у классика:
 «… это что то новое или мы этим уже давно пользуемся?»

Введение2:
Одной из основных причин трагедии развала СССР быланеустроенность на государственном уровне миллионов «инженеров», то есть людей, наученных худо-бедно что то помнить из энциклопедии, но не находящих применения этой потенции в окружающей действительности, а думать инженеров не учили вообще (Провал идеологического отдела КПСС)
Насколько деструктивна невостребованная потенция -
 объяснять, надеюсь, никому не надо.
То есть так называемая «интеллигенция», представляла из себя зародыш контр-элиты, мечтавший о «свободе» в своём понимании
– а именно: «Для Себя»,
что и имеет в виду любой оратор употребляющий это слово.

Введение3:
«Будущее это воплощение тенденций и потенций настоящего» 
- А. Зиновьев.
Значит без адекватного представления о настоящем, невозможно
прогнозировать будущее, что, к сожалению, было недооценено застойной элитой СССР и послужило второй причиной трагедии.
Объединение людей, не имеющих представления о реальном
положении вещей, не может реально оценивать свои перспективы, силы, возможности, необходимые точки приложения силы.

Введение4:
Прямой способ управления обществом - с помощью прямого террора -осуществлявшегося Комитетом Госбезопасности на всех уровнях, представлял собой более прогрессивный и мобильный тип общества, чем, уже в середине прошлого века отживший своё, капитализм.
СССР имел фору в почти 50 лет в развитии общества нового типа. Однако ошибки, неизбежные на новом пути и уязвимость общества данного типа в момент смены элиты, привели к его разрушению под давлением внешних врагов и внутренних противоречий.

Введение5:
Практически не подлежит сомнению, что Глобализация имеет
целью построение всемирного общества именно по лекалам СССР.
Но с поправкой на уже отмеченные выше ошибки:
1. Понижение обще интеллектуального уровня массы до способности закручивать одну и ту же гайку семьюдесятью одним способом.
2. Резкое отграничение элитного сообщества от остального
населения.
3. Полное отсутствие информации о персональной принадлежности к элите и её структуре.

Введение6:
Многое из вышеперечисленного мы уже сейчас можем наблюдать в
реальности но, даже имея возможность это заметить, сил что то изменить не осталось ни в Европе ни в России.
Любое применение сил требует жертв, массы к этому не готовы.
(Как были не готовы даже обратить внимание на то, что меньше чем через год после референдума «О Сохранении СССР» он был развален. Что доказывает несостоятельность любых употреблений словосочетания «Воля Народа»)
Сегодня происходит копошение,
 вплоть до драк на элитарном и подэлитарном уровне за место в будущей элите.
Сейчас ещё возможны какие то «переходы».
В будущем они будут исключены.

Введение7:
Существование большого числа околоэлитарно образованных, но
не входящих в элиту и не состоящих от неё в прямой зависимости людей, является фактором нестабильности.
Как следствие: то, что в своё время поддерживалось и
поощрялось, сейчас атомизируется и доводится практически до абсурда.
(Желающие могут порыть в инете операцию ЦРУ «Белый шум»
 о поддержке АБСОЛЮТНО ЛЮБЫХ МНЕНИЙ, с тем, чтобы, при необходимости, иметь возможность просто сделать ставку
– профинансировать, нужное, находясь по факту «в стороне».
Пример:
"Стиляги" - их всячески поддерживали,
но и поддерживали их разгром, хотя в самой Америке их не было)
... Активней всего эта атомизация проявляется в русскоязычном
инфополе. Такого количества мнений, троллей, такой непримиримости, поисков «виноватого» не встретить больше нигде.

Введение8:
Сегодняшнее состояние общества в России не позволяет говорить о существовании в ней какой либо Центральной Власти.
Способ прямого доведения власти до каждого члена общества на всей территории страны был демонтирован.
Заимствованный из идеологических представлений о работе «законов и судов» западный, опосредованный способ управления, не функционирует. Таким образом территориальная целостность России сохраняется только до тех пор, пока «основные игроки» не договорились о разделе.
Ещё конкретней – пока сильны США,
не имеющие возможность Россию «переварить»,
но ещё имеющие возможность не допустить туда конкурентов.
(Элементарная ситуация:
вкладывается из за границы 200-250 миллиардов долларов в Амурскую область и самый последний бомж будет там рассуждать также как сейчас рассуждают Прибалты, получающие на каждого – НА КАЖДОГО – ежемесячную дотацию в размере 200Евро…)

Тезис:
В данных условиях меня лично волнует сохранение русскоязычной культуры.
Именно РУССКОЯЗЫЧНОЙ.
Чисто русская культура как и русский народ были разрушены в Революцию.
Сейчас - 
- был народ «советский» другого нет, ещё не построили.
И «патриоты» акцентирующие внимание именно на слове «русский» приносят русским же гораздо больше вреда, чем все другие националисты вместе взятые
– они отбрасывают Россию на 100 лет назад.
Невозможно сейчас отказаться от Искандера, Гайдая, Данелия… etc.
Однако, если центробежные тенденции русскоязычного инфополя
сохранятся, то это приведёт к ограничению использования русского языка в пределах территории размером с Подмосковье,
с населением торгующим матрёшками, пьющим вместо воды водку и разговаривающим преимущественно матом.
Уверен:
есть силы заинтересованные именно в таком развитии ситуации.
И я в этой ситуации ХОЧУ
Формулировка:
«ЧТОБЫ ЧЕРЕЗ ДВЕСТИ ЛЕТ МАКСИМАЛЬНО ВОЗМОЖНОЕ КОЛИЧЕСТВО ЛЮДЕЙ МОГЛО ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ А.П.ЧЕХОВА В ОРИГИНАЛЕ»
Соответственно основным критерием является:
КОЛИЧЕСТВО И КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
доступных «простому человеку» и освоенных на русском языке.
Отсюда:
Вариант «Максимум» – воссоздание Российской империи, как «Игрока» и вхождение в Мировое Сообщество на своих условиях.
а) Подразумевает сильную национальную центральную власть
б) Видимо союз с Европой
Вариант «Минимум» – создание русскоязычной сетевой структуры по типу иудейской.