Армия России наносит поражение ВСУ у Кременной и Сватово, ЧВК «Вагнера» освободили село Яковлевка

Образование или образованщина

165 1353

Хочу напомнить один эпизод из нашей российской истории. Сто лет назад, 30 сентября 1922 года, из Петрограда отплыл пароход «Обер-бургомистр Хакен», пассажирами которого были образованнейшие люди того времени, философы, писатели – Н.А. Бердяев, С.Л. Франк, И.А. Ильин, С.Е. Трубецкой, Б.П. Вышеславцев, А.А. Кизеветтер, М.А. Ильин (Осоргин), М.М. Новиков, А.И. Угримов, В.В. Зворыкин, Н.А. Цветков, И.Ю. Баккал, профессор

МВТУ В.И. Ясинский, священник С.Н. Булгаков и врач В.Ф. Булгаков и другие. Из страны насильственно были выдворены более 160 видных интеллектуалов и мыслителей. Эта акция получила название «Философский пароход». И такой пароход был не один.

Согласитесь, это же какое надо было иметь образование в царской России, чтобы мыслителей высылать пароходами?! Потом, правда, большевикам пришлось приглашать иностранных специалистов, чтобы поднимать экономику. В то время как значительная часть интеллектуальной собственности американских и европейских компаний была создана при участии российских специалистов, высланных и насильственно покинувших Родину.

Для меня, выпускника советской школы (и средней и высшей), то, что происходит уже с нашим образованием, не укладывается в голове. Постоянные реформы создают ощущение бурной деятельности, а уровень выпускников становится всё ниже.

Поразительно, но современные дети не могут нормально общаться, не умеют формулировать свои мысли, делать выводы, рассуждать, обосновывать свой ответ. Даже зная правильный ответ на поставленный вопрос, многие дети не могут его озвучить, хотя и справляются с выбором правильного ответа из нескольких предложенных вариантов.

И ведь нельзя сказать, что наши дети такие от рождения. Например, российские ученики начальной школы регулярно, по международным рейтингам, входят в первую пятёрку. А вот уже по результатам учащихся средней школы Россия на 26–32 местах. А общий уровень студентов высшей школы едва дотягивается до Испании и Южной Кореи. Несмотря на то, что российские студенческие команды побеждают на олимпиадах. Значит, потенциал есть! Но мы не можем его реализовать.

Мне рассказывали, что молодые врачи в поликлиниках достаточно часто ищут диагноз для больного в интернете по имеющимся у человека симптомам, вбивая их в поисковую систему. И, что хуже всего, там же ищут и способы лечения. Молодые учителя чаще всего выдают тот материал, который написан в учебнике, или проверяют, как дети выполнили задание и выучили материал дома.

"Заочник"Балыков Юрий Евдокимович,  1960-е

Напомню, что во времена Советского Союза наш уровень образования считался одним из лучших в мире. В общей линейке стран СССР занимал 3-е место по уровню образования. А сегодня Россия находится ниже 50-го места.

Деградация проявляется не только в том, что Россия сегодня оказалась за пределами первой сотни стран, которые привлекают профессионалов. Но и в том, что отечественное образование воспроизводит весьма своеобразные ценности и поведенческие установки. Оно создаёт человека-потребителя, а не созидателя.

Беда в том, считают эксперты, что в 1990-е годы в России была выбрана модель развития образования, разработанная по заказу Всемирного банка, согласно которой образование – это такая же сфера рыночной деятельности, как и многие другие. Из неё вышли и ЕГЭ, ОГЭ, ГИА, ВПР, и пресловутая Болонская система, и «дублинские дескрипторы», и «Глобальные университеты», и рейтинги, и индексы Хирша, и многое другое. В советское время наличие образования изначально считалось признаком успешности. Сейчас это не так. Сейчас самое главное – толщина кошелька.

«Модель начала работать в обратную сторону – не развития, а деградации школьника/студента потому, что на самом деле образование – не услуга, – убеждён декан экономического факультета МГУ Александр Аузан. – Продукт образования – не балл ЕГЭ и не цвет университетского диплома, а успешное будущее выпускника. Успешный же выпускник определяется не количеством тестовых баллов, а успехом, достигнутым в реальной жизни». «Это, говоря экономическим языком, “человеческий капитал”, – считает Аузан. – Если результат образования – человек и в процессе он деградирует, тут и надо разбираться, почему модель не работает».

Тогда возникает вопрос: а может быть, властям не нужно много людей, имеющих хорошее образование, тем более что людьми с низким уровнем образования намного проще управлять? И нужно закрепить расслоение на богатых и бедных? Не случайно же не оставляются попытки ввести сингапурскую систему образования, в которой дети в зависимости от их способностей делятся при поступлении на четыре потока и затем развиваются по своим, никогда более не пересекающимся траекториям, определяющим их социальный статус на всю последующую жизнь. Дети оканчивают школу с аттестатами разного уровня и должны поступать в соответствующие вузы.

Сегодня, после начала российской военной спецоперации по защите Донбасса, когда западные страны обвинили Россию в агрессии и стали замораживать многие совместные программы, добиваясь изоляции и ослабления нашей страны, Россия имеет полное право отказаться от обязательного участия в Болонском процессе. Тем более, вопреки изначальным ожиданиям, дипломы многих российских вузов по-прежнему за рубежом не признаются. На Западе всех русских, не исключая выпускников российских вузов, хотят сделать людьми «второго сорта».

Хотя, если Россия из сырьевого придатка Запада будет таким же придатком для Востока, то можно тысячу раз отказаться от Болонского процесса, но принципиально ничего не изменится. Пока главной идеологией является потребительство и обогащение, а главными ценностями – деньги и богатство, ждать перемен в системе образования не приходится.


Александр Крутов

http://www.russdom.ru/node/124...

«Омсктрансмаш» жив! Завод досрочно поставил в войcкa партию новейших тaнков Т-80БВМ
  • pretty
  • Вчера 08:26
  • В топе

Автор:  Полина БогатоваДостаточно долго «Омсктрансмаш» считали вымирающим предприятием и не делали на него никакой ставки. Но завод вновь ожил, точкой отсчета стало решение о модернизации летающи...

СБУ и ВСУ расстреляли друг друга в Херсоне

Жители Херсона, покинувшие город во время эвакуации, не теряют связи с родным местом. Население разделенной области живо интересуется тем, что происходит в бывшей столице региона, котор...

Обсудить
  • Автор вообще в курсе, что наши дети побеждают на всех олимпиадах по химии. по математике и физике? Хватит уже охаивать нашу науку, нашу медицину, нашу школу. Развелось нытиков.
  • Советское образование было утилитарно-массовым и ложно-отчетным, не верю, что оно было сколько-то продвинутым и сильным. Тем более, что даже спецшколы не выводили ребятишек на заметные позиции при экзаменах для продолжения обучения. Отставание, гм... сильно-провинциального типа - да, показывало иногда жуткие недоработки, система школ или даже техникумов в больших города едва-едва соответствовала нормативу даже весьма второстепенных вузов. Все вопли и "лучшем" при сов-власти - это просто чиновная лозунгистика, которая почему-то осталась у нас в ходу.
  • всё, что автор перечислил-философы,пейсатели,с рукам растущими из ...,среди которых,О,Чудо,затесалось пара спецов.А победившему народу нужны были именно спецы.
  • Зашибись опус. Я не буду говорить об образовании... поговорим о логике статьи. Что мы видим? Большевики взяли и всех великих русских мыслителей посадили на пароход и сказали :"прощай, наша встреча была ошибкой". А потом раз и сделали СССР самой образованной страной. Я это к чему? Может пора новых мыслителей. как автор, посадить на пароход.....
  • Чот Испания зазвучала последние дни, прям такое коромысло, ну не смешите уже, шпанская мушка....