«Ничего из тебя путного не выйдет», — вздыхали учителя, выводя в их дневниках очередную тройку или двойку. Но многие из бывших отстающих нашли себя в жизни и живут вполне благополучно. Подтверждение тому — эти личные истории.
Сегодня в аналогичных ситуациях психологи и многие родители говорят, что нельзя из-за оценок ставить на ученике клеймо, ведь отметки — не показатель того, что ребенок «плохой». Да и наказания с угрозами работают куда хуже, чем поощрение за успехи — тогда зачем к ним прибегать?
К счастью, во многих случаях «антиметоды» школьных учителей не сработали, а их предсказания не сбылись. Оказалось, для того, чтобы достичь успеха в работе или творчестве, чтобы найти свое место в жизни или просто стать счастливым (это ли не главное достижение?), статус отличника не нужен.
Нужно что-то другое. И «секрет благополучия» у каждого свой.
Елена, 38 лет, преподаватель иностранных языков
«В школе учителя считали: «Лена звезд с неба не хватает». Я и в институте не блистала. Но там была другая причина.
В семье меня с первого курса сняли с довольствия, а с конца второго отправили жить самостоятельно без финансовой поддержки. Приходилось много работать, чтобы выжить. Родители говорили, что дочь у них «бестолковая, ничего не может сделать нормально, и работа у нее дурацкая».
Ну и вот сейчас «бестолковая» я живу со своей работой, с двумя детьми, тремя квартирами и заработком в районе 200 тысяч рублей в месяц».
Ольга, 40 лет, технолог по полиграфии
«У меня по математике в школе была твердая двойка. Я даже с дедом на летних каникулах занималась, но и с такой подготовкой вытянула у школьного преподавателя экзамен только на тройку... А когда в институт поступила, на выпускных экзаменах всему потоку математику решала. Видимо, «чакры открылись».
Антон, 36 лет, преподаватель, музыкант
«Я был троечником, даже двоечником, особенно плохо было с физикой, геометрией и алгеброй. Хотя астрономию, к примеру, любил всегда. Потом решил взяться за ум и, завершив обучение, десять лет преподавал в университете иностранные языки... Успех — понятие субъективное. То, что я довольно известный музыкант в блюзовой сфере Канберры и Нового Южного Уэльса, для меня успех. Кому-то же этого покажется мало».
Ольга, 65 лет, археолог
«В школе была вольнодумной: не соглашалась с мнением учителей, все оспаривала и со всеми пререкалась, за что регулярно получала и тройки, и двойки. С пятого класса мечтала стать археологом — и стала им. В МГУ поступила только с третьего раза, а отличники из моего класса сдались после первого провала и разошлись кто куда».
Оценили 5 человек
6 кармы