Факультатив. Самостоятельная работа №1. "Кубики Сома"

Если вы хотите иметь то, что никогда не имели – начните делать то, что никогда не делали.
(Ричард Бах)

Что бы ты ни сделал в жизни — это будет незначительно. Но очень важно, чтобы ты это сделал.
(Махатма Ганди)

Многие читатели и подписчики блога задают вопросы о том, как научиться всему тому, что я рассказываю. Не в том смысле, что прочесть и понять – а как научиться так смотреть на всё окружающее, чтобы всё это видеть.

С моей точки зрения, в этом нет ничего невозможного. Но как и для получения любого другого результата, для этого надо работать, и результат будет соответствовать количеству проделанной работы с поправкой на способность к обучаемости (но эта способность всегда растёт по мере практики).

Иными словами, надо не только читать статьи, которые я пишу, но и проводить самостоятельную работу.

Какую работу я имею в виду?

Как минимум следующие виды самостоятельной работы:

1) Чтение классической литературы (и просмотр классики советского кинематографа);

2) Изучение наследия мировой литературы в области философии и вопросов мировоззрения

3) Практика в анализе и в ИПК (исследование полной картины);

4) Практика в различных областях, связанных с реальной работой головой и руками одновременно;

5) Физический труд (производительная деятельность).

Возможно, я что-то упустил, но все перечисленные вещи необходимо реально делать.

Почему эти пункты важны?

Чтение классической литературы (и здесь же можно добавить классику именно советского кинематографа) – это наработка базы нравственности, которая должна быть у каждого человека. Любые знания мы получаем по мере развития своей нравственности, а значит, без соответствующих наработок своей личной нравственности другие усилия будут во многом бесплодными.

Изучение наследия мировой литературы в области философии и вопросов мировоззрения необходимо, чтобы знать то, что уже создано человечеством в прошлом. Понятно, что эту литературу надо как и любую другую читать вдумчиво и критически, не принимая на веру всё подряд, но и не отбрасывая – а разбираясь в прочитанном.

Про анализ я рассказывал много и ещё буду рассказывать.

Про так называемое ИПК (исследование полной картины) разговор впереди.

Физический труд крайне важен для развития мозга, воображения, видения и целого ряда других способностей. Человек, который работает физически (не автоматически, конечно, а с головой), многие вещи постигает через такую работу, приобретает совершенно другой взгляд.

Ну а практику в одновременной работе руками и головой я проиллюстрирую на теме сегодняшней статьи и с этим будет связана домашняя работа.

Есть такая замечательная книга Мартина Гарднера «Математические головоломки и развлечения», которую я «категорически рекомендую» для самого широкого чтения, особенно для детей. Её также можно сделать семейным чтением родителей с детьми (и с бабушками и дедушками) и параллельно с чтением практически заниматься темами, о которых там рассказывается, потому что там многое связано с различными развивающими играми.

В этой книге, в частности, есть глава, которая называется «Кубики Сома». Прочитать эту главу в интернете можно здесь.

В качестве самостоятельной домашней работы я рекомендую читателю:

1) Прочитать эту главу по ссылке;

2) Склеить аккуратно из плотной бумаги или картона указанные фигурки (Кубики Сома);

3) Поупражняться в составлении из них предлагаемых фигур.

Чем полезна такая деятельность? Она затрагивает одновременно и руки, и мозг, а это очень важно. Это связывает работу мозга и физическую работу, развивая и усиливая все указанные выше способности.

Эта «головоломка» не такая уж сложная, но она связана с пространственными, а не плоскими фигурами, и это важно. Она помогает учиться смотреть на вещи с разных сторон, развивает «объёмное» мышление.

Так сложилось, что во время учёбы в средней школе я достаточно много времени болел и проводил дома. Кроме выполнения школьных заданий я много читал, и в частности, указанная книга Мартина Гарднера была одной из моих «настольных». Её чтение тогда оцениваю для себя как исключительно полезное.

Как сделать указанные фигурки?

Самый простой способ – найти в интернете «развертку» для склеивания одного кубика, сделать 27 таких кубиков (вырезав из бумаги или картона развертки) и из них уже склеить указанные 7 фигурок «Кубиков Сома».

Способ немного сложнее – нарисовать развертку для каждой фигурки, вырезать её и склеить сразу целиком. Я в своё время делал именно так.

Для обоих способов, указанных выше, нужна бумага (картон), линейка, карандаш или ручка и ножницы.

Худший вариант – найти эту головоломку в интернете и купить в готовом виде – этим вы лишаете себя полезной работы сделать элементы головоломки самостоятельно.

Предлагаю в комментариях «хвастаться», как Вы сделали эти «Кубики Сома», как сами и (или) с детьми и другими домашними составляли из них предлагаемые фигуры, и сколько времени ушло на то, чтобы сделать их все или хотя бы часть.

P.S.

С сентября 2018 года блог продвигается только в рамках того бюджета, который он приносит. Возможности инвестировать в него свои средства у автора больше нет.

Поэтому частота появления новых материалов и их продвижение зависят напрямую от поддержки читателей.

На сегодняшний день возможны три формы:

Пополнение яндекс-кошелька 4100 1126 170 091,

Взнос через систему PayPal на пользователя regul01pay@yandex.ru (в середине цифры 0 и 1).

Пополнить рублевый кошелек WebMoney (WMR) R412238946091

P.P.S.

Обращаю внимание, что в группе "Регул" в ВКонтакте можно следить также за репостами материалов других авторов, которые я считаю заслуживающими внимания, а также быть в курсе планируемых мероприятий.

В данный момент проводится предварительная регистрация заявок на участие в семинаре по анализу (либо в формате очной работы в Москве, либо в формате вебинара). Следите за информацией в группе.

До новых встреч!