Владимир Познер: «Объединить людей можно только вокруг правды»
По мнению Владимира Познера:
Владимир Владимирович, такой вопрос. Нужна ли нашей стране какая-то общая национальная идея, которая объединила бы всех людей? И если да, должна ли она основываться на культуре или на какой-то другой составляющей?
Владимир Познер:
Вы знаете, общая национальная идея… Я всегда думаю, где она есть? Опять-таки во Франции нет такой идеи. В Англии нет такой идеи. В Америке в какой-то степени есть, потому что американская война за независимость, освобождение от Англии, история создания Декларации о независимости, конституции, некоторые легенды, что в Америке любой человек может стать кем угодно, и что все равны, неважно откуда вы приехали и т.д. – это в значительной степени и есть национальная идея Соединенных Штатов Америки, хотя она сегодня гораздо менее сильна, чем она была когда-то. Но страны с большой историей – ведь Соединенным Штатам 200 с небольшим лет – но страны, история которых исчисляется тысячелетиями, – это несколько другое.
Ну, можно придумать цель, которую все поддерживают. Ну, в Советском Союзе была цель какая? Построить социализм, а потом коммунизм. И поначалу это была мощная цель, которую многие-многие поддерживали, но постепенно стали понимать, что это неправда. Ну, как может быть такая цель, когда оказывается, что высокопоставленные чины партии имеют свои магазины, свои дома отдыха, свое 4-е управление Минздрава СССР и т.д. Что же это? О чем мы говорим?
Постепенно это все ушло. Конечно, хорошо бы найти цель, которая бы всех привлекла. Мы бы чувствовали – да, это было бы здорово. Хотя это будет очень трудно, потому что мы ничему не верим. Нам столько раз врали, что мы теперь как бы закрыты. Что еще раз получить? – поверили, а потом получим по морде?
Вот эта идея общенациональная… чтобы найти общенациональное нечто… ведь пытаются это делать с помощью Русской православной церкви. Вот это должно нас объединять. Но вы заметили, что как-то последнее время патриарха нет? Как-то совсем тихо стало. Почему? Да из-за того, что произошло на Украине, конечно. Ясное дело. Потом, вы знаете, какой процент нашего населения регулярно ходит в церковь? 5%.
Все говорят – я православный. Я русский – значит православный, но в церковь не хожу, молиться – не молюсь. А что это такое тогда? Значит, совершенно очевидно, что идея, что православная церковь может всех как-то объединить – во-первых, не все русские, да и во-вторых, оно не получается, когда ты видишь (вы меня извините, конечно)… Вероятно, здесь есть верующие люди, я никого не хочу обидеть, но видеть этих толстомордых попов. И думаешь: ну, не, извини, что это такое вообще? Уж больно хорошо у них все это получается.
Знаете, даже был в советское время такой анекдот, когда в купе поезда дальнего следования оказался священник ну и обычный человек. И в какой-то момент решили перекусить. Человек достал пару бутербродов со съеженной какой-то такой колбасой с сыром и бутылку воды. А батюшка там курочку, водочки, икорочки, яичко. И тот на него смотрит и говорит: Слушайте, батюшка. Я не понимаю. Я – директор завода. У меня работают 15 тысяч человек. Я могу себе позволить только это. А вы… объясните мне. На что батюшка ему говорит: Сын мой, а ты не пробовал отделиться от государства?
Уже тогда… Так что пока я совершенно не вижу.
Вы знаете, можно объединить народ только на одно, когда народ поверит. Говоря ему правду. Вот да. У нас все с этим тяжело, но вот и тяжело, потому-то, потому-то и потому-то. Когда ощущение, как вам сказать, равенства будет реально. Вы знаете, что ни в одной стране мне известной члены парламента не имеют ни специальных номеров, ни этих самых… То есть у нас получается, что как только ты куда-то попал, у тебя сразу чувство превосходства над другими. Ты только что был здесь. Но раз ты уже тут, то уже все…
Пока не избавимся от этого, пока не будет таких серьезных изменений, пока… Я, например, не верю ни одному слову того, что говорят в думе, в Совете Федерации и часто в то, что говорит президент. Я понимаю, что это политика. Это сделано совсем не с заботой обо мне. Но я не один же такой. Опрос общественного мнения огромный, проведенный Академией наук. То есть не какой-то там непонятно кем. А оказалось, что из всех учреждений наименьшим доверием в нашей стране пользуется Совет Федерации – 22% и Государственная дума – 21%, а на последнем месте все политические партии – 15%. Вот отсюда и все остальное.
Да, Путин еще – 55%. Но было-то 83%. И это не из-за пенсионной реформы.
Я убежден, что объединить людей можно только вокруг правды. Вокруг понимания того, что это твоя страна, что она зависит от тебя, что от твоего поведения, от твоего выбора зависит, какой она будет. Когда у людей убеждение, что все равно ничего не будет, что бы я ни делал, как бы я не проголосовал… Ну, тогда очень плохо…
P.S.
А что же такое правда и как вокруг нее объединить людей России?
Правда - как идея объедения?
Я вот что скажу, это моё мнение:
Правда - как идея или же социальные программы и отношение власти к своему народу?
На мой взгляд все же отношение власти к народу, социальные программы, бесплатное образование и медицина, проезд в общественном транспорте, достойная пенсия для стариков... Вот что должно быть!
Справедливое судейство (люди годами не могут получить справедливое судебное решение)
Запрет на употребление всех без исключения наркотических средств, а так же спиртного и сигарет. (Мы же хотим что бы поколение наше было здоровым, ему же жить далее)
Полная реанимация советского (российского) спорта. Культивирование и популяризация здорового образа жизни.
Жесточайший контроль за качеством еды и воды.
Упразднение (запрет) всех религиозных сект, именно они сегодня используются как оружие для разделения общества. (Пример Украина с Томосом)
Всё для людей, а не для чиновников у власти, кои воруют миллиардами (последние скандальные отстранения от власти и аресты)
Условия жизни и работы в России должны быть такими, что бы люди не желали даже в помыслах своих, куда то эмигрировать.
Человек живущий в России должен понимать (знать) что со временем выйдя на пенсию, он ее будет получать и таки да, достойную пенсию, что бы хватало на еду воду, лекарства.. да и детям с внуками пару рубликов в качестве помощи, можно было бы давать.
Правда в том что такое построить можно, но желание видимо отсутствует у "элитки" Российской.
Хотя чья это элитка а ?
Израильский и Американские + Европейские паспорта у чиновников Думы.
Их дети (чиновников) учатся где то там, за большой лужей, заметьте не в России.
Их дети пишут посты в социальных сетях и поносят Россию и Русских народ
Вот пример у нашего КонтоБлогера:
https://cont.ws/@alex-haldey/4...
Еще по теме: https://big-rostov.ru/est-mnen...
Еще: https://www.yaplakal.com/forum...
****
Дети, мажорики, на полном финансировании своих звездных родителей, пишут о России плохо, (это очень мягко сказано) поливают грязью РФ.
Позвольте, а где собственно ИХ родители заработали баснословные капиталы? Не в России нет? Почему родители не привили своим чадам любовь к стране, благодаря которой эти самые дети имеют возможность учится в высокооплачиваемых учебных заведениях западных стран?
Все из семьи идёт,.. Не привили, значит и родители такие же пакостники. Значит воруя у страны, эти самые родители не видят своего будущего в этой стране. Значит выводят свои капиталы на Запад, да и детей отдали в учебные заведения запада...Так как не верят в образовательные стандарты России, не верят, точка!
Правы те кто говорят: Хочешь поработить народ (завоевать) воспитай его детей, что собственно и происходит на наших глазах.
****
Министерство образования пытается навязать уроки религиозного воспитания - зачем это детям? В стране где есть и мусульмане, иудеи, христиане, буддисты ... и так далее, только идиот может пытаться продвигать тему религиозности в школах, вузах.
При этом христианству отдают предпочтение, уже заранее выставляя его на приоритетное место. А как же остальные конфессии?
21 Век, в космос летаем, какая религиозная идеология а ?
Возьмите СССР, как модель, и изучите что и так там было. Религия отделена от государства или нет сегодня? Россия - светское государство или религиозное?
Православие как главенствующая религиозная составляющая? Или же есть и другая а ?
Есть, вот она:
Еврейский центр толерантности собирается переформатировать российских детей, родителей и педагогов
http://katyusha.org/view?id=11...
В начале апреля стало известно, что российским школам предложат внедрить в свой образовательный процесс программу «Каждый важен», направленную на повышение квалификации педагога и предотвращение агрессивного поведения учащихся. Программа разработана Федеральным научно-методическим центром в области психологии и педагогики толерантности, учредителем которого является частное учреждение культуры «Еврейский музей и центр толерантности». Кроме того, зампредседателя Общероссийского Профсоюза образования и исполнительный директор Центра Елена Проничева подписали официальное соглашение о сотрудничестве, сообщает ТАСС. Минпросвет, похоже, включило зеленый свет для этой программы и хочет активно использовать ее положения не только в системе допобразования, но и… на родительских собраниях. Содержание методички отсутствует в сети в открытом доступе, но определенные выводы о целях и задачах ее лоббистов можно сделать уже сегодня.
«Программа находится в финальной стадии разработки. Она будет включать в себя восемь интерактивных подпрограмм с мультимедийным контентом, фильмами, учебными пособиями. Надеемся, что с апреля у нас уже пройдет период апробации. И к сентябрю 2019 года, нового учебного года, мы будем уже с полноценным продуктом для системы образования. Программа подразумевает повышение квалификации школьных педагогов, после чего они смогут получить полностью разработанный комплект «под ключ». Соответственно, при необходимости они смогут это применить в качестве программы для классного часа или в необходимое внеурочное время», – сообщила Проничева.
На сайте Центра толерантности также сообщается, что в апреле и мае 2019 г. там будет проходить апробация модуля для школьников – младшего подросткового (от 5 до 7 класса) и старшего подросткового (8-11 класс) возраста. В занятия будут включены специальные игровые мини-фильмы, которые позволяют детям увидеть проблему со стороны, поставить себя на место героев, сопереживать им. На основе того, как пройдет этот пробный этап, эксперты сделают выводы и при необходимости дополнят программу, а в сентябре приступят к созданию программы повышения квалификации для педагогов. В начале 2020 года будут разработаны и выпущены информационные материалы для родителей, а также методические рекомендации для педагогов по проведению тематических модулей в рамках родительских собраний. И ниже еще раз уточняется: «программа «Каждый важен» будет включать в себя специальный вектор, адресованный родителям».
Казалось бы, здравый смысл подсказывает, что повсеместное внедрение в российских школах программы, которая еще даже до конца не доработана, может обернуться серьезной педагогической ошибкой. Почему подобное происходит с полного одобрения Минпросвета и его карманного профсоюза станет более понятным, если мы посмотрим на личность председателя экспертного совета Центра толерантности.
Это не кто иной, как академик РАО, член СПЧ, д.п.н., психолог и политик А.Г. Асмолов – главный идеолог «формирования установок толерантности» в российском обществе, а также разработчик скандального форсайт-проекта «Детство-2030», предполагающего разрушение всех основ традиционного образования, семьи и превращение детей в воспитывающихся в инкубаторах киборгов. После жесткой критики родительской общественности и всех вменяемых граждан этот план, пафосно представленный на тот момент президентом Дмитрием Медведевым на «Экспо-2010» в Шанхае, вроде как канул в Лету, а все имеющие к нему отношение сайты (в том числе – пиаривший его ресурс «внезапно» исчезнувшего благотворительного фонда «Мое поколение») закрылись. Однако, если посмотреть на основной вектор нынешних безумных «инновационных» реформ в образовании (нацпроект «Цифровая школа», РЭШ, МЭШ и т.д.), на внедрение принудительной биометрической идентификации детей в школах, их обработку педагогами-психологами втайне от родителей и т.д., мы убедимся, что проект форсайтщиков продолжает реализовываться – только в завуалированной форме и под привычным предлогом «комфорта и безопасности» детей и родителей.
Кроме того, Асмолов является противником создания единого образовательного пространства, известным «вариатором» и, разумеется, последователем педологического (т.е. детоцентрического, сугубо ювенального) подхода в обучении и детей. Также он является адептом «ответственного родительства» – т.е. внедрения системы переформатирования и своего рода аттестации мам и пап на их право иметь и воспитывать детей. Лекала его программы «обучения родительству» – сугубо либеральные, позволяющие ребенку практически все. На этом закончим рассказ о данном господине и приведем пару цитат из его интервью, после которых у читателя вряд ли останутся вопросы.
«Дети сегодня действительно очень часто «иные». Сегодня как никогда нужен родительский всеобуч... Это очень важно, чтобы родители понимали: детей не надо воспитывать, с ними надо дружить. /…/ …мы все не готовы работать с «цифровым поколением» детей, в том числе и наши педагоги. Вопрос стоит по-другому: готово ли поколение «цифровых детей» общаться с нами.
Я вижу уникальную роль интернета в пробуждении не просто детского, а гражданского сознания, свободного сознания. При всех критических моментах интернета – это среда для развития гражданского общества. До некоторой степени те, кто выходил на Болотную площадь и площадь Сахарова (я оцениваю эти события не политически, а психологически), – это люди, прошедшие школу вариативного образования. Они уже привыкли делать свой собственный выбор. То, что было начато нами в 1991-1992 годах, когда мы делали школьную реформу, сработало в 2011-2012. Образование – это не просто педагогика, это идеология будущего».
Естественно, образование – это идеология. Тут с г-ном Асмоловым нельзя не согласиться. Как вы хорошо знаете, государственная идеология в России запрещена Конституцией.
Однако каким-то «удивительным» образом получается так, что идеологическое воспитание новых поколений россиян сегодня ведется по западным лекалам и методичкам, с использованием всех догматов капиталофашизма и нового кастового общества (финансовая грамотность, выбор профессии чуть ли не с пеленок, готовность работать на иностранные корпорации – там, где больше платят), следованием самым низменным потребностям (ранняя сексуализация через секспросвет, потакание любым вредным увлечениям ребенка через запрет наказаний). Очень важную роль в этой системе играет внедрение в массовое сознание толерантности как «слова-диверсанта», чем и занимается Асмолов значительную часть своего времени.
Это западное словечко было включено во Всеобщую декларацию прав человека 1948 г., провозглашенную наскоро созданной на руинах Второй Мировой войны глобальной структуры – ООН. А в 1995 г. ее дочерняя структура ЮНЕСКО объявила Международный год Толерантности. Тогда же 185 стран-членов, включая Россию, подписали Декларацию Принципов Толерантности с весьма туманной формулировкой:
«Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность – это гармония в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая, правовая потребность. Толерантность – это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира».
Затем начались регулярные акции под эгидой ЮНЕСКО под названием «год толерантности», был провозглашен всемирный «день толерантности» – 16 ноября. На российские органы власти посыпался шквал претензий с Запада – мол, мы очень медленно внедряем это слово в обиход. И наши компрадоры тут же взяли под козырек – вместо привычных русских понятий «дружбы», «миролюбия», «терпения», «взаимопонимания» в наши стратегии и методички начал проникать этот «засланный казачок». Ликвидаторы русской школы, экс-министры образования Фурсенко и Ливанов без особых раздумий подмахнули ФГОСы, в которых формирование толерантности, толерантного сознания, понимание толерантности и мультикультурализма и т.д. должны лечь в основу развития личности ребенка. В Концепции информационной безопасности детей, утвержденной Правительством РФ от 2 декабря 2015 г., приоритетной задачей названо «воспитание у детей толерантности». А 1 сентября 2016 г. в каждой школе России по прямому указанию из Европы учебный год начался со всероссийского «урока толерантности». Кстати, Асмолов является членом Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО при Правительстве РФ. Ну а Центр толерантности Еврейского музея в 2016 году стал лауреатом премии ЮНЕСКО за распространение идей толерантности и ненасилия. О том, во что выродилась данная структура глобалистов, РИА «Катюша» подробно рассказывало в разборе ее свежей методички «Международное техническое пособие по секспросвету».
Результат обработки мозгов молодых учителей Асмоловым и его последователями «педагогами-психологами» не заставил себя долго ждать. Теперь в школах по всей России регулярно проходят не просто уроки, а целые дни и недели толерантности. В школах Санкт-Петербурга такие акция сопровождаются ЛГБТ-символикой (например, в ГБОУ школа №315 Пушкинского района ), в Екатеринбурге директор школы №115 организовал конкурс детского рисунка на тему однополых отношений в рамках урока «Толерантный мир» среди учеников 5-11 классов. И одними обещаниями прокуратуры наказать виновных по статье «пропаганда гомосексуализма детям» тут не обойдешься.
Общественный уполномоченный по защите семьи в Санкт-Петербурге и Ленобласти в прошлом году обращался в ответственные органы с требованием убрать «формирование толерантности» из ФГОСов, а также запретить проведение «дней и недель толерантности» в российских школах. Это как минимум грубо нарушает 436-ФЗ «О защите детей от вредной информации» в части запрета на пропаганду педерастии несовершеннолетним. Как максимум – это универсальный вирус для принятия сознанием человека любых извращений, который теперь вполне легально (благодаря указаниям во ФГОСах) можно распространять на все наше подрастающее поколение.
В условиях гибридной, информационной войны, войны идеологической (что, кстати, прекрасно понимает воюющий на этом фронте против России г-н Асмолов и его подельники) противник внедрил в наш обиход и нормативно-правовые акты термин «толерантность» совершенно не случайно. Напомним, с точки зрения медицины (определение введено в обиход в середине 20 века английским иммунологом М. Медаваром), «толерантность» – это полное или частичное отсутствие сопротивления организма внешней инфекции. Полная толерантность в медицине – это смерть человеческого организма. Фактически, «толерантность» – это не что иное как «путь к смерти через отказ от борьбы за жизнь», синоним умирания и смерти, прекрасно соотносящейся с насаждаемой ныне либерал-глобалистами доктриной трансгуманизма (преодоления человеческого в человеке, постчеловеческой цивилизации). На предварительном этапе противостояния, когда еще нет открытых боестолкновений, проводится обработка мозгов местного населения, его подготовка к непротивлению к захвату жизненного пространства. И внедрители ювенального террора, секспросвета, толерантности прекрасно освоили свою задачу по закладыванию в умы и души русского народа этих чужеродных слов и образов.
Слово «толерантность» усыпляет внимание, выключает или ослабляет естественный иммунитет и инстинкт самосохранения у той нации, которую им бомбардируют. Заметим, что у нас, в отличии от тех же англосаксов, которые начали свою историю с геноцида коренного населения Америки и и до сих пор продолжают в том же духе, никогда не было проблем с «дружбой народов», принятием людей иных верований и традиций. Однако речь идет именно о принятии различных форм проявления «добра», тогда как в понимании «зла» все народы России абсолютно одинаковы. Зло и грех как его проявление для русских и других коренных народов неприемлемы, а все их проявления необходимо наказывать и побеждать. А вот толерантность в своем глубинном посыле как раз означает принятие зла без сопротивления, она нивелирует само понятие зла или греха, подменяя его «разнообразием взглядов и убеждений», уничтожает естественную воинственность по отношению ко злу. Кроме того, она заставляет государства принимать такие доктрины и стратегии развития, которые ранее считались совершенно неприемлемыми.
На Западе под этими лозунгами после соответствующей «толерантной» обработки мозгов глобалистам удалось впарить населению «гендерную теорию», эвтаназию, педерастические браки и «семьи» (усыновление педерастами детей, в т.ч. после изъятия их у кровных родителей), педо– зоофилию и прочие патологии, уничтожение культур некогда консервативных французской, немецкой и других наций через их растворение в агрессивных мигрантах с Востока. «Не сопротивляйся извращениям», «не борись с грехом», «не действуй, когда на тебя нападают» – именно в этом секторе «оправдания зла» распространяется толерантность в Европе, США, Канаде... а теперь, увы, и в России. К счастью, у нас пока не дошло до официальных уроков по «Основам гомосексуализма», тогда как в ряде штатов США, Канады, в Австралии, Новой Зеландии, Скандинавии этот «предмет» сегодня изучают во всех детсадах, школах и университетах. Тех, кто не согласен учить этому, либо отдавать детей в такие учреждения – увольняют с работы, отдают под суд. Толерантность – это идеологический таран и авангард воцарившейся на Западе гомодиктатуры, и г-н Асмолов сотоварищи, разумеется, прекрасно все это понимают.
Остается только призвать всех здравомыслящих граждан России к сопротивлению курсу на расчеловечение, которым уверенно движутся наши «уважаемые партнеры».
Наше правительство и чиновники привлекают к воспитанию наших детей спецов по толерантности из всяких еврейских центров, они реализуют план по превращению наших детей в «сексуальных животных».
Данный материал и даже тысячи возмущенных заявлений родителей вряд ли изменит ситуацию (хотя это не значит, что писать не надо!). Нам самим пора брать свои судьбы и судьбы наших детей в собственные руки – информировать друг друга о происходящем, объединяться и сопротивляться всеми способами (желательно, конечно, законными)–и добиваться соблюдения наших прав, вышвыривая из кресел директоров школ, чиновников РОНО и министерства, градоначальников и прочих агентов толерантности. Чиновники должны служить народу, а не ставить эксперименты от еврейских центров на русских детях.
****
Вы поняли?
С детей уже начали, начали впаривать и зомбировать не окрепшие умы. Так к чему же готовят поколения и почему молчит МинПрос?
- Какое будущее в России может быть с таким вот подходом?
- Почему и бегут из России люди.
Так вот, Познер таки прав!
Правда, правда и только она!
Оценили 14 человек
28 кармы