Караоке на уроке

«И зачем нам музыка нужна? Мама сказала, главное, хорошо учиться по русскому и математике». 

В том, что многие так думают, можно убедиться, почитав комментарии в соцсетях: «Это же пустая трата времени! Для тех, кто интересуется, есть музыкальные и художественные школы! Кажется, школам лишь бы отнять у детей свободное время и окончательно вынести им мозг!»

 «У нас первая учительница по музыке была чёткая, мы пели «Дельфин и русалка». А потом взяли другую, она включала на проигрывателе «Петя и Волк» и какой-то там «Пер Гюнт»! Скука!» 

Наиболее колоритные посты написаны, как правило, матом, авторы возмущаются, что из-за таких ненужных уроков, как музыка и ИЗО, их могут оставить на второй год. 

А вот картина по Оренбургской области. Исполняющий обязанности министра образования Галина Сафонова рассказала о результатах комплексной проверки знаний учащихся 8-х классов, проведённой министерством. Проверка включала 20 вопросов по музыке, искусству, литературе, географии, физкультуре и обществознанию. Все задания были представлены по материалу, который не только пройден, но и должен был отрабатываться неоднократно, в некоторых случаях с начальной школы. 

– Результаты выполнения оказались крайне плачевными, – говорит Галина Ивановна. – 53 процента обучающихся не приступили к выполнению задания, где требовалось продолжить и закончить названия картин «Охотники на привале», «Утро в сосновом бору», «Явление Христа народу», «Девочка с персиками». 42 процента ответили, что это «Охотники за привидениями», «Охотники за головами», «Утро доброе», «Явление природы», «Девочка и мальчик». 31 процент не знают, в каком городе находится Третьяковская галерея или Эрмитаж. 39 процентов понятия не имеют, кто автор картины «Алёнушка» и «Богатыри». 

Проверка показала, что ученики не знают стороны света, жанры литературы, сколько игроков должно быть в командах по футболу и хоккею. В школах, где проводили контрольные работы, и ученики и администрация (!) были неподдельно удивлены выбору примерных вопросов, так как искренне считали уроки музыки, физкультуры и ИЗО малозначительными. Вот и результат!

Источник

А вы что скажете, уважаемые читатели, нам только русский и математика нужны? На т.н. прикладное развитие детей школа не должна тратить время и деньги и вообще проявлять инициативу? Это всё пустая блажь, лишь для тех, кто интересуется?

Я считаю, что мир настолько многогранен, что в развитии ребенка должно быть место и наукам, и творческому кругозору. Причем ни одну из этих двух областей не считаю более важной, чем другая.