ПЕЛЕДУЙ - "не имеющие родства" (С.А.Бабичев Глава- №5)

начало здесь:

Глава - 4  https://cont.ws/@vitimbabi4ev/...

Глава - 3  https://cont.ws/@vitimbabi4ev/...

Глава - 2  https://cont.ws/@vitimbabi4ev/...

Глава - 1  https://cont.ws/@vitimbabi4ev/...

Да, уважаемый читатель! Другие времена, другие нравы! И вообще нынешнее сытое и так любящее себя называть "толерантным" часть образованного сообщества во многом отличается от тех кто жил в 18-19 веках.

Модное словечко -"толерантность", которое сейчас вдалбливают с раннего детства, многие понимают, как вседозволенность и пофигизм. Вот как объясняют его детям:

Толерантность – это твое уважительное отношение к другим людям. Когда тебя учат вежливо разговаривать со старшими, даже если тебе не хочется, то это и есть толерантность.

То есть с раннего детства программируют на то, что не обязательно уважать старших, просто выслушай, а делай всё так, как тебе хочется.

На самом же деле это слово пришло из медицины. Толерантность (в фармакологии) или синдром привыкания (привыкание к лекарственным, к наркотическим средствам) означает снижение реакции на повторное введение лекарств, наркотиков или психоактивных веществ; привыкание организма, ввиду чего требуется всё большая и большая доза для достижения присущего веществу эффекта.
Также различают обратную толерантность — особое состояние, при котором требуется меньшая доза для достижения заданного эффекта, и кростолерантность — когда приём одного вещества повышает толерантность к приёму других веществ (как правило из той же группы или класса).

Чем выше толерантность употребляющего к веществу, тем большие дозы ему необходимы для получения ожидаемого эффекта.

Улавливаете суть этого слова в социальной сфере? Чем больше хамства, невежества и ненависти, тем больше их хочет общество. Чем больше агрессивности и злобы, тем больших доз требует человечество. То есть запущен механизм самоуничтожения человечества. Помните ироническую фразу президента произнесённую с улыбкой на лице: "Мы все умрём и попадём в рай, а вы все сдохните и будите гореть в аду"! Вот вам пример прививки "толерантности".

К чему этот длинный монолог, -подумают многие. Поясню! Я думаю вряд ли нам пришлось бы читать гениальные произведения А.С. Пушкина, как и М.Ю. Лермонтова, как и всех прочих известных классиков, родись они в наше так называемое "толерантное" время. С их понятием о чести и совести, им пришлось бы каждый дени вызывать современных хамов и сплетников на дуэли. Отстреливать "толерантное хамьё" не хватило бы пороха. Видимо поэтому и изобрели атомную бомбу.

Ведь о чём бы не писал современный поэт или прозаик, если он не в "топе" и не "раскручен" на каналах ТВ и в СМИ, пусть он будет сама гениальность семи пядей во лбу, - ему в литературе, как и обществе ничего не светит. "Гламурным тёлкам" как и живущим у телевизора старичкам и старушкам его произведения не интересуют, так как он не в моде. Другое дело бренд какой нибудь Дарьи Донцовой печатающей бестселлеры в день по триста штук, не читать эту чушь, а просто купить и поставить у себя на полке, это модно. Мода на чтение книг прошла, как в старой песне: "Что же будет на земле? ...Если мода на детей совсем пройдёт".

Но не будем о грустном и вернёмся к пеледуйским "баранам"

В чём меня только не пытались обвинить пеледуйские сплетницы - старушки и старички моего возраста не состоявшиеся в жизни. Они так и остались в своём детстве, а может просто на старости лет снова впали в него - в детство-то? И своими проклятиями (которые вернутся к ним и их потомкам - непременно), они невольно заставляют меня вспоминать прошлое, дают повод к размышлению о сути происходящего в их умах. Не зря ведь на востоке говорят:

"Память, как и совесть, даны человеку в наказание"

Ну какой же это комплекс, когда я без купюр и комплексов рассказываю о своей жизни в этом забытом людьми и Богом захолустье, с названием Пеледуй, о котором никто бы и не узнал, если бы не мои повести и фельетоны, стихи и рассказы, песни и комментарии, которые за сутки читают тысячи людей.

И среди этих тысяч, находится пара - тройка ублюдков, которым видимо заняться больше нечем, как писать разные гадости в комментариях. Они ведь не высказывают свою точку зрения по поводу прочитанного, не опровергают моё мнение, которое конечно же не всегда может быть правильным, их это совсем не интересует, они просто тупо, как с цепи сорвавшийся пёс, шныряют по интернету и гадят где попало и как попало. При этом через одно слово они пишут с ошибками.

...Это, тот самый Бурков, который втёрся ко мне в виртуальные друзья, а через год с бодуна, да не похмелившись, стал поливать меня на чём свет стоит, позавидовав моему отцу, Кавалеру Орденов Ленина и Красного Знамени, лауреату Государственной премии, именем которого назван ледокол построенный в Финляндии "КАПИТАН БАБИЧЕВ". Бурков совершенно не зная меня, да и моей жизни, пишет мне на весь свет оскорбления. На лицо явные психические отклонения, видимо на фоне алкоголизма. Человеку за 60 лет, а он всё, как ребёнок, вспоминает армию и "МАсквичей"... И я в отличие от коллеги А.С. Пушкина не вызываю его на дуэль, так как живёт этот гадёныш на другом конце России и чувствует свою безнаказанность.

Причём замечу, ни я ему пишу и не я к нему пришёл на страницу, а он пишет свои комментарии под моими фотографиями в моём личном альбоме. Вот такая она "всемирная паутина". Всякая тварь может зайти и оскорбить любого добропорядочного человека.

Последнее время, всё чаще задумываюсь о том, - "А нужно-ли оно было всеобщее образование? Зачем этих "нелюдей" учили читать и писать? Зачем государство тратило на их обучение огромные средства? Что бы вот такой упырь лежал пьяный у компьютера и рассылал по всему миру гадости о совершенно незнакомых ему людях? При этом приравнивал себя к заслуженным речникам Лены воруя фотографии?

А вот следующая бабулька, сразила наповал.

От неё я точно не ожидал удара "ножом" в спину. Хотя всегда говорил своим курсантам и ученикам, что бы никогда не поворачивались спиной к противнику, а тем более, если ваш враг - женщина.

Далее идут не просто поучения, а лютая ненависть к тому, что я пишу в своих книгах, о своей жизни. Вот та самая запись, на титульном листе в моей книге, которая так взбеленили старушку Вику:

Я этих людей не знаю, с Викой встречался разве что в школьные годы пол века назад. Но их зависть и ненависть ко мне, говорит о том, что они всё же помнят меня и завидуют тому, как сложилась моя жизнь. А это в свою очередь даёт пищу моим фельетонам и воспоминаниям.

Порадовали строки старушки Вики: "...сплетни я не собираю, ...тем более, что написала без имени тот факт, который мне был известен... Я в Пеледуе не была уже лет 40..."

Ну! Каково! Это ли не тема для очередного фельетона с отупевшей, старушкой! Она там 40 лет не была, не знает сути происходящего, но сплетню, сорокалетней давности, она считает неопровержимым "фактом" заслуживающим внимания всего интернета. Как и то, что по её мнению, я не могу считать себя писателем, поэтом, да видимо и человеком тоже.

Может тебе, Викуля паспорт показать, что я существую на самом деле? Я понимаю, вы сейчас начнёте кричать о том, что в метро можно купить любую "корочку", только прежде чем вступить в наше содружество, писатель должен издать, как минимум две книги, пройти путь кандидата, а уж после этого за него должны поручиться два известных писателя. Вот такой не простой путь нужно пройти, прежде чем тебя примут в свои ряды.

Откуда взялась зависть и такая ненависть в старушке Вике? Ведь мы с ней за все последние пол века ни разу не встречались. Мы совершенно посторонние люди.

Ничего личного! Я как и старушка Вика, не буду называть имён, ну разве что клички, для поддержания разговора.

Я понимаю комплексы и фобии этой бабульки, ведь её мама была учителем в пеледуйской школе, а папа, каким то складским начальником в пеледуйской РЭБ и Вика естественно, как и все дети учителей слыла отличницей и примером для подражания, а вот во взрослой жизни к сожалению всё иначе ведь здесь ни Мама ни папа не придут и не попросят у начальника поставить 5 за брак в работе или недостойное поведение в обществе.

Вот и покатились наши школьные пятёрочники детки учителей и блатных начальников по наклонной, вниз, как только вырвались из школы и из деспотичных рук своих предков. Как поступали в ВУЗы эти блатные детки, все мы тоже хорошо знаем. Но вот учиться вместе со своими чадами блатные родители уже не могли, так как сами знали только программу средней школы, да и всего лишь предмета который преподавали. А их детки, почуяв волю и бесконтрольность отрывались по полной...

- Дочку завуча, выселили из Ленинграда, за аморальное поведение, она ходила по Пеледую и пьянствовала.
- Дочку учителя рисования отчислили из ВУЗа и выселили из Ленинграда по той же причине.
- Дочка учителя по русскому языку даже не смогла поступить в техникам и стала местной распутной девкой.
- Один паренёк устроенный на блатную работу, благодаря своей мама, самой скандальной "училки" в Пеледуе, - утонул по пьянке.
- Другого посадили на 8 лет за групповое изнасилование своей же одноклассницы, а после отсидки повесили. (хотя суд признал суицид).
Этот список можно продолжить! А ведь всем этим деткам, в отличие от нас, простых смертных, их родители - учителя, пророчили светлое будущее и широкую дорогу в жизни.

Не подумайте только, что я злорадствую этому. Вовсе нет! Мне искренне жаль многих. Но это жестокая правда жизни, которую на Востоке называют "кармой". Их "недоразвитые" родители, не могли воспитать собственных детей, а брались учить и воспитывать чужих, точнее сказать не воспитывать, а задрачивать до состояния рабов.

Вот и пожинают плоды своего "труда", - теперь все охают, ах зарплата маленькая, ах пенсионный возраст подняли, ах депутаты дебилы. - Так это вы их такими выучили и воспитали!

Ты мене, а я тете,
Шу-шушукаются гады.
Есть у них страна в стране,
В беспорядке свой порядок.

Дети простых флотских работяг, капитанов, механиков

Для школьного "высшего" сообщества, мы были, никчёмными отбросами, которые должны были обслуживать "высший свет" Пеледуя. Поэтому со школьной скамьи нас пытались приучить быть послушными, безропотными рабами.

Как тут не вспомнить ещё раз Шурочку. Она умудрялась за 45 минут поставить ребёнку пять, а то и шесть двоек по поведению. Тупо сидела и следила за каждым моим движением, вместо того чтобы преподавать литературу. Шурочка влетала в класс и прямиком к моей парте.

- Так, Бабичев, урок еще не начался а у тебя уже одна двойка за поведение, за то что ты курил на перемене в туалете.

В нашей семье никогда не было курильщиков, ни отец, ни дед не курили и я прожив свою жизнь никогда не курил. Но Шурочке, доставляло удовольствие писать мне в дневнике красными чернилами - Курил на перемене в туалете! Поведение - 2!!!

По её твёрдому убеждению, такой обалдуй как я, ну просто не мог не курить со своими дружками, такими же обалдуями.

Первое время, я пытался объяснить, что у нас в семье не пьют и не курят.

- Ах ты негодяй, ты ещё и возмущаешься?

Шурочка с радостью хватала мой дневник и появлялась ещё одна запись.

- Пререкался с учителем, мешал вести урок! Поведение - 2!!!

Стоило мне повернуться, как Шурочка тут же хватала мой дневник и делала следующую красную запись

- "Вертелся на уроке! Поведение -2!!!

Мы, на перемене, перед Шурочкиным уроком заключали пари, что сегодня она не сможет ко мне придраться. Я, как робот садился за парту, складывал руки и не моргая смотрел на Шурочку. Она отворачивалась к доске, что-то объясняя, затем резко поворачивалась в мою сторону. Но я по прежнему сидел неподвижно.

- Что ты на меня уставился, бери учебник и читай задание, - закипала Шурочка.

Мой сосед по парте, открывал мой портфель доставал учебник и клал его передо мной на парту. Я опускал глаза и начинал читать.

- Нет, вы только посмотрите на этого малолетнего преступника. Он же издевается надомной. Тебя что не учили вставать, когда учитель обращается, - кричала Шурочка стуча изо всех сил по парте деревянной указкой. Упирая указательный палец другой руки в мою, как ей казалось, бестолковую голову.

- Я заставлю твоего отца ходить на родительские собрания! Я заставлю его пороть тебя ремнём, что бы был послушным, как все, - орала побагровевшая Шурочка.

- Да пошли вы все, - не выдерживал я и схватив портфель выбегал из класса.

Одноклассники радостно пожимали друг другу руки, так как я проспорил.

Шурочка хватала мой дневник, который постоянно находился на её столе и ставила очередную пару. с радостью и с бешенным блеском в глазах делая красную запись.

- Издевался над учителем! - Поведение 2!!!
- Дерзил и сорвал урок! - Поведение 2!!!
- Ушёл из класса без разрешения учителя! - Поведение 2!!!

Вы думаете что я один на школу был предметом для издевательства? Да ничего подобного. Такие жертвы ненормальной тётки были в каждом классе. У неё были как любимчики, которые получали пятёрки и могли делать что им вздумается, а были те, кого она она взрослая неудовлетворённая жизнью, завистливая и жадная баба просто ненавидела. Так как мой отец не носил ей колбасу и подарки.

Однажды, совсем "озверев" от безнаказанности Шурочка взяла дневник и пошла в партком базы флота - воспитывать моего отца

– Иван Иванович, вы знаете, ещё один ваш рабочий должен присутствовать на моих уроках, так как его сын мешает другим ученикам получать знания. Шурочка долго рассказывала о моём недостойном поведении, трясла испещрённым красными чернилами дневником.
– Я требую, что бы вы, как секретарь парткома немедленно вызвали этого человека в свой кабинет и при мне обязали его присутствовать на моих уроках.
– Я хорошо знаю этого мальчика. Мы живём по соседству, ходим друг другу в гости. Я никогда не замечал за ним того, о чём вы мне здесь рассказываете. Отец его не просто рабочий, а начальник зимнего отстоя базы флота и на него возложены большие задачи по выполнению плана ремонтных работ всего нашего флота. Он управляет многотысячным флотским коллективом, так что присутствовать на ваших уроках он вряд ли сможет.
– Ах, то есть вы отказываетесь помогать школе и выполнять распоряжение Генерального Секретаря ЦК КПСС о воспитании нашего подрастающего поколения? Вы знаете, кем работает мой дядя? Да он вас в порошок сотрёт.
Что бы избежать неприятности Иван Иванович тут же позвонил на комутатор.
– Алё барышня, мне караванку.
– Караванка, где там Александр Константинович? Скажи, чтобы он немедленно явился в партком... я понимаю, что дел невпроворот… скажи это срочно. Тут с его сыном беда.
Через пятнадцать минут отец вошёл в кабинет парткома. Покрытые льдом валенки стучали, как кованые сапоги. Обледеневшую, покрытую куржаком шапку он держал в руке из под расстегнутого ватника валил пар. На улице было минус сорок восемь.
– Что случилось Иван Иванович? Решили нам Переходящее Красное Знамя вручить или война началась. Ты ведь знаешь, что идёт подъем баржи домкратами и без моего руководства никак не обойтись.
– Никуда ваша баржа не убежит, а вот сына своего вы можете потерять, – развалившись в кресле, с презрением процедила Шурочка.
– Что с Серёгой, – бледнея, произнёс отец, глядя на парторга.
– Всё нормально Константиныч, не волнуйся. Вот учительница принесла дневник твоего сына и требует, что бы ты на её уроках по присутствовал. Возьмёшь отгулы и походишь с сыном в школу. Так сказать для укрепления дисциплины, – разведя руки в стороны, произнёс парторг.
Иван Иванычу чихать было и на баржу и на учительницу и на моего отца вместе со мной. Тёплый уютно обставленный кабинет и приличная зарплата его вполне устраивала и любой вопрос он решал мирным путём, тем более, что от его решения ни чего не зависело.
– Какие уроки? Какая школа? Какая дисциплина? Вы что спятили? У меня под домкратами сотни человек задействовано. Мороз под минус пятьдесят. А если лёд треснет? А если «ушки» на барже начнут лопаться? Да вы хоть понимаете, какой это риск? Вы что тут в тёплых кабинетах от жары совсем разомлели? Вам что заняться больше нечем. Так я вам на отстое место найду, лёд долбить рук не хватает, - сказал отец, стряхивая тающий снег с ватника прямо на ковровую дорожку.
Он взял со стола дневник, не глядя, разорвал его пополам и выбросил в урну стоящую у стола. Подошёл к перепуганной Шурочке и тихо сказал:
– Мы вас пригласили учить и воспитывать наших детей. Построили для этого новую с центральным паровым отопление школу. Чего вам не хватает? Занимайтесь с детьми и не морочьте голову людям, на вас от моих рабочих поступает слишком много жалоб. Люди вместо того что-бы выполнять производственный план вынуждены сидеть на ваших уроках в школе. Вы чего добиваетесь? Вы хотите сорвать государственный заказ по ремонту флота? Или показать рабочим, свою образованность?
Если вам не нравится ваша работа, в тёплом классе, я с удовольствием приму вас на отстой флота прямо сейчас. Пишите заявление и получайте ватники, валенки, меховые рукавицы и вперёд снег чистить вокруг кораблей, а на ваше место я подберу из своего многотысячного коллектива другую кандидатуру, которая будет не только учить наших детей русскому языку, но и любить их как собственных детей.Я могу прямо сейчас позвоню директору школы и оформлю вам перевод на отстой флота.
Отец подошёл к столу и снял трубку:
– Ну что звонить?
Шурочку, как ветром сдуло. Парторг покатился со смеху:
– Да, Александр Константинович, сколько тебя знаю, ты не перестаёшь меня удивлять. Я два часа не знал, как от неё отделаться, а ты пришёл и в один миг всех поставил на свои места. Давай раздевайся, чайку попьём. Обсохнешь хоть.
– Давай в другой раз, у меня там действительно запарка. В следующий раз сам разбирайся и не дёргай меня по пустякам. Я уж думал и вправду что случилось.
– Я думаю, следующего раза не будет, ты своим отстоем флота очень перепугал учительницу – смеясь произнёс парторг.
Друзья пожали руки, и отец скрылся за дверью.

Меня перевели в другой параллельный класс. Уже к другой классной дама - "Шурочке", преподаватель немецкого языка, на уроках которой я узнал всего лишь два слова "русиш швайн"! ...И узнал, что интеллект ребёнка можно  измерить линейкой на лбу.

Вторая Шурочка, толстая, вечно в засаленном платье и воняющая потом и дешёвыми духами, оказалась более практичной, чем первая, она вызывала родителей в школу и требовала с них деньги - на свою "бедность". Весной она решила все мои двойки за поведение перевести в рубли и потребовала с Мамы кругленькую сумму, чтоб меня не оставили на второй год за плохое поведение.

Мама болела и не могла пойти в школу. Она упаковала в старую газету деньги, тщательно заклеила канцелярским клеем, в то время ещё не было скотча и отдала их мне, сказав, что я должен передать эти документы Шурочке. Я взял свёрток, который был тщательно заклеен, надорвал уголок и увидел деньги. После звонка на урок я вошел в класс.

– Вы просили у моей мамы денег?
– Да. Ведь ты же не хочешь остаться на второй год, - без тени смущения заявила толстая, похожая на жабу немка.
- А зачем же вы тогда целыми днями трындите что у нас образование бесплатное, если сами весь год тянете с наших родителей деньги, - с волнением в голосе спросил я, - а мы тут всем классом думали за что-же нам двойки за поведение ставят? Ну теперь всё понятно, что бы с родителей деньги тянуть.
Трясущимися от волнения руками, я разорвал обёртку и бросил пачку купюр у Шурочки над головой.
Деньги разлетелись вокруг учительского стола.
– Это вашим дебилам сыночкам, на пропитание, что бы они сильнее малышей избивали. Ведь наверняка вы когда вымогали у моей Мамы деньги то говорили, что вам их кормить нечем, – сказал я и пнув ногой дверь вышел из класса.

Все кто учился у этой беспринципной толстухи которая выращивала, двоих дебильных сыновей - "отличников", от разных мужиков, наверняка помнят, её фашистские наклонности до которых ни один нормальный учитель не мог скатиться.
Она замеряла лоб у детей линейкой, как это делали фашисты в концлагерях и определяла интеллект. В зависимости от высоты лба, она назначала цену за её обучение.
- Из немецкого языка вам достаточно знать всего два слова -"русиш швайн", что означает "русские свиньи". Заявляла немка на уроках немецкого, считая себя чистокровной и породистой.
Своему старшему сыну, она показывала малышей, которые баловались на её уроке и он с младшим, вечно сопливым "фашиком", избивали их на перемене или после занятий. причём били они так, что бы не оставалось следов и когда малыш начинал жаловаться, Шурочка билась в истерике и кричала, что это ложь и провокация, так как все ненавидят её детей потому что они немцы.
Это действительно была семья фашистов. Однажды старший встретил меня в дверях школы и из подтишка, неожиданно нанёс сильный и точный удар в солнечное сплетение. Я загнулся, но сознание не потерял.  
- Твоему папаше всё равно придётся раскошеливаться иначе, я тебя буду бить каждый день, - заявил фашик.
На перемене я подкараулил младшего в туалете, он был на год младьше меня, но чуть повыше ростом. Туалет находился в дальнем крыле школы и состоял из вонючей выгребной ямы. Я нанес немцу точно такой же удар в печень. Затем схватил его за рыжий чуб и волоком по полу подтащил к зассанной дырке в полу.
- Передай своему брату, что если он ещё раз, хоть пальцем меня тронет, я тебя в эту яму сброшу. Больше меня никто не трогал! 

***

Я ушёл из школы, чего и добивались Шурочки. Ушёл из седьмого класса. Отцу я объяснил все так:
- Я уже взрослый и на своё обучение могу сам зарабатывать, а не тянуть из мамы деньги.
- Но вель тебя даже в речное училище не возьмут, там нужен аттестат  за восьмилетку, - сказал отец.

- Я решу сам этот вопрос, - твёрдо ответил я.
Директор речного училища, замечательный человек, по кличке Батя, мне сказал:
– Я не имею права принять тебя без восьмилетки.
– А если я сдам все экзамены за восьмой класс экстерном?
– А ты сможешь? Если сможешь, буду ждать тебя осенью.

В 14 лет, меня взяли учеником аппаратчика на кислородную станцию. Летом я ушёл в свою первую навигацию на сухогрузе "КОТОВСК" и всё лето готовился к экзаменам за восьмой класс. Осенью сдал экстерном и, получив аттестат, стал курсантом речного училища. После я получил два высших образования, в том числе и военное. Много лет спустя, я встретил свою первую Шурочку на заседании Комиссии по делам несовершеннолетних.
- Ой Серёжа, Вы стали таким известным и уважаемым, я так за вас рада, - заискивающе прошептала бывшая моя училка.
- Во первых, я для вас Сергей Александрович и стал я таким не благодаря вам, а вопреки.
 Но это уже другая история.

***

Дискуссии по поводу самого лучшего в мире Советского образования не утихают до сих пор. О советских учителях было принято говорить, как о покойниках: Либо только хорошее, либо ничего. Так как никто не желал ссориться с "системой", у каждого дети и внуки ходят в школу, а корпоративная взаимовыручка в женском сообществе с названием "среднее образование" было очень велико, тем более, что это не город и в другую школу не переведёшься.

Поэтому никто, никогда не говорил, а тем более не писал, о так называемом человеческом факторе, о «касте» неприкасаемых советских учителей, попавших в систему образования не по призванию, а по «блату», ломающих детские судьбы через колено, через свою больную психику, через свои амбиции.

Нерадивых учителей в советских школах нужно было отлучить от детей. Ведь если токарь выточит кривой болт, то брак будет выявлен сразу. Но если нерадивый учитель сделает брак и вырастит себе подобного монстра, то его брак проявится по крайней мере через 10-15 лет.
Своими противоправными методами «анти - воспитания» они привели общество в тупик, а государство к развалу, так как каждый год выпускали учеников себе подобных, жадных, алчных, завистливых и к тому же доносчиков – стукачей и обыкновенны сплетников.

Предвижу возмущенные возгласы тех, кому советская школа была в радость, может кому-то повезло больше, но уже, будучи взрослым, мне очень часто заседая в комиссиях и инспекциях по делам несовершеннолетних, приходилось спасать невинных мальчишек и девчонок от подобных «Шурочек».

На протяжении тридцати лет я в свободное от основной службы время, работал с так называемыми «трудными подростками», создавал «Центры социальной адаптации», был членом комиссий и инспекций по делам несовершеннолетних. Создавал спортивные и реабилитационные секции и клубы. Обучал подростков и их родителей, как найти подход к самому невыносимому учителю. Не каждый родитель, не говоря уже о детях, был способен устоять перед Советским общеобразовательным прессингом.

«Учитель, научи так, чтобы потом было, у кого учиться», - гласит народная мудрость.

Пусть простят меня те, настоящие УЧИТЕЛЯ, с большой буквы, которых я любил и уважал за их внимательность и профессиональный подход к детям.

Научно технический прогресс опередил наше нравственное воспитание. Отсюда и все беды! Советская школа вбивала в головы детей, что об любом учителе, как о судье, как о вершителе судеб можно говорить только хорошее, каким бы монстром он не был. Большинству стариков моего поколения стыдно вспоминать что всё именно так и было. Они отметают все дурные поступки, как свои, так и учителей и рассказывают своим внукам только хорошее, вводя их в заблуждение. 

Да конечно же мы не были ангелочками и любили пошалить, но не до такой же степени, что бы какая-то немка нам линейкой лоб замеряла.

-Ну как же тут не вспомнить учителя физкультуры Пеледуйской школы Анатолия Ивановича. Мне хорошо запомнились его нотации в шестом классе. Мне было 12 лет, я уже побывал с отцом на танкере за "Полярным Кругом" и в море Лаптевых.

В открывшейся тогда новой одноэтажной школе рядом с кинотеатром "Заря", с огромным, как нам казалось спортзалом, потолок которого находился на уровне третьего этажа были повешены гимнастические кольца На перемене, один из старшеклассников, цеплялся за кольца, а пацаны раскачивали его так сильно, что он едва не доставал до потолка.
- Ничего удивительного в этом нет, можно и на потолке ногой отметину оставить - сказал я.
- Хвастун, да ты и до половины моего не сможешь взлететь, - возразил старшеклассник.
Я натёр руки мелом что бы не скользили и меня стали раскачивать. В тот момент как я чиркнул своим валенком по потолку прозвенел звонок на урок. в спортзал вошёл Анатолий Иванович. Пацаны конечно же не успели меня затормозить, а сам я не мог этого сделать, так как мои ноги пролетали над полом на высоте более полуметра и я продолжал болтаться из стороны в сторону, как сосиска на ниточке.
Высокий, сухопарый, с огромными руками и большими залысинами, пожилой учитель, Сталинской закалки, своим громогласным басом скомандовал:
- Становись!

И весь класс вытянулся в одну шеренгу.
- В то время, когда весь Советский народ, под руководством коммунистической партии, непокладая рук, строит вам школы! Печатает учебники! Изготовляет спортивный инвентарь! Вы, недоразвитые придурки, только и способны, на разные пакости, - на распев басил учитель.
Мои пальцы уже были не в силах удерживать кольца, а учитель всё читал свои нотации и продолжал меня раскачивать, когда инерция затихала.
- За что только государство на вас остолопов деньги тратит? Вы же всё равно, как и ваши пропойцы родители будете долбать лёд на отстое и чистить снег с кораблей, а для этого вам не нужна ни математика, ни русский язык. Вам всем, как вот этой обезьяне, болтающейся на верёвках, понадобится только физическая сила и здоровье, которого у вас не будет, если вы, малолетние преступники и негодяи однажды раскачавшись на кольцах, сорвётесь с них и отшибёте себе все свои гнилые потроха, - продолжал басить учитель.
Не знаю сколько прошло времени, но руки мои не выдержали и я сорвался. Ловким движением, Анатолий Иванович подхватил меня, поставил на пол и взяв за ухо отвёл к директору. Внушения продолжились до конца урока. Два здоровых мужика нагоняли на меня ужас, рисую картину, как я мог сорваться, но я был непоколебим. Так как отметину на потолке все же оставил. В тот же день кольца сняли, но моя метка была хорошо видна.

И только став взрослым, я осознал, какой опасности был подвергнут. Если бы в тот момент, когда я находился в верхней точке у меня сорвалась рука или ослаб канат держащий кольца, то падая с высоты третьего этажа на деревянный пол, я вряд ли бы остался жив.

Почему я вдруг вспомнил этот эпизод? Да потому, что прав был учитель физкультуру, говоря о том, что государство зря тратило деньги, на воспитание и на образование многих особей моего поколения, Они так и простояли в строю, по стойки смирно всю свою жизнь, в то время, когда другие совершали какие-то героические поступки защищая Родину или неся трудовую вахту.

И вот мы уже состарились. Встречаясь всё реже со своими соратниками, обычно в бане, мы начинаем вспоминать и считать шрамы каждый на своём теле. Я ни сколько не жалею о прожитом и о пережитом. Я простил всех своих врагов и обидчиков. Покаялся в своих грехах и попросил прощение у родителей, которым в детстве доставлял столько хлопот.

Но сволочные школьные "отличники" и их подхалимы, которые выросли и состарились где-то в параллельных мирах нашей необъятной планеты, продолжают рвать моё сердце. своими окриками, как старушка Виктория Маркова:

"Ты уж прямо такой весь из себя в себя влюбленный, на весь интернет объявляешь себя писателем и учителем. Не высоко ли ты замахнулся?"

Так и хочется им ответить - Завидуйте молча! Если Бог таланта не дал!

-Роберт Рождественский
«Учителям»

Удачи вам, сельские и городские
уважаемые учителя,
Добрые, злые и никакие
капитаны на мостике корабля!

Удачи вам, дебютанты и асы, удачи!
Особенно по утрам,
когда вы входите в школьные классы,
Одни – как в клетку, другие – как в храм.

Удачи вам, занятые делами,
которых не завершить всё равно,
Накрепко скованные кандалами
Инструкций и окриков из ГорОНО.

Удачи вам, по-разному выглядящие,
с затеями и без всяких затей,
любящие или ненавидящие
этих – будь они трижды... – детей.

Вы знаете, мне по-прежнему верится,
что если останется жить Земля,
высшим достоинством человечества
станут когда-нибудь учителя!

Не на словах, а по вещей традиции,
которая завтрашней жизни под стать.
Учителем надо будет родиться
и только после этого – стать.

В нём будет мудрость талантливо-дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле.
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на Земле!

Продолжение следует: