Русскоговорящий интернет пестрит этой душераздирающей историей с Эдисоном. Которого выгнали из американской школы.
-Эта история уже давно стала хрестоматийной. Томаса Эдисона, которого в детстве звали Аль, был маленьким, хилым ребенком. К тому же в детстве он заболел скарлатиной и оглох на левое ухо. Ребенок рос погруженным в себя и мог часами наблюдать или делать то, на что у обычного ребенка не хватало бы никакого терпения.
Сегодня таким детям врачи часто ставят диагноз аутизм и тем самым приговаривают его на всю оставшуюся жизнь к инвалидности. (Но в те годы и слова то такого не знали. Его придумали тогда, когда Эдисону было уже 64 года).
Именно поэтому уже через несколько месяцев после того, как родители сдали Томаса в школу он принес домой письмо и передал его маме. Мама зачитала сыну письмо вслух, со слезами на глазах:
Много лет после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из величайших изобретателей века), он однажды пересматривал старые семейные архивы, и наткнулся на это письмо. Он открыл его и прочитал:
Эдисон прорыдал несколько часов.
***
"Эту историю, именно до этого места, я знал со школьной скамьи наизусть! Нам её каждый месяц рассказывала "заряженная" идеями коммунизма училка - Шурочка, которая, всякий раз подчёркивала, о загнивающем капитализме в США, где детей выгоняют из школы. ...Она с наслаждением стучала ладонью по столу и кричала: "А Советский Союз, тратит на вас, - остолопов огромные деньги, строит для вас - бестолочей новые школы, а мы учителя, тянем вас за уши до 10 (десятого) класса и никакой благодарности от ваших алкашей родителей".
- Хотя в нашем классе в основном учились дети капитанов речного флота и никто из них не были алкашами. К стати у Шурочки было образование ПТУ - 2 курса педучилище...
***
И вот благодаря интернету мы узнаём продолжение истории с Эдисоном, который записал в свой дневник: «Томас Алва Эдисон был умственно отсталым ребенком. Благодаря своей матери и надомному обучению, он стал одним из величайших гениев своего века.»
Вот что пишет о своем коллеге другой великий изобретатель Никола Тесла:
"Если бы Эдисону понадобилось найти иголку в стоге сена, он не стал бы терять времени на то, чтобы определить наиболее вероятное место её нахождения. Он немедленно с лихорадочным прилежанием пчелы начал бы осматривать соломинку за соломинкой, пока не нашёл бы предмета своих поисков. Его методы крайне неэффективны: он может затратить огромное количество времени и энергии и не достигнуть ничего, если только ему не поможет счастливая случайность. Вначале я с печалью наблюдал за его деятельностью, понимая, что небольшие теоретические знания и вычисления сэкономили бы ему тридцать процентов труда. Но он питал неподдельное презрение к книжному образованию и математическим знаниям, доверяясь всецело своему чутью изобретателя и здравому смыслу американца.
Для усовершенствования своего изобретения, "электрической лампочки" накаливания, Эдисон исписал по его словам, 40000 тетрадных страниц и провел 2000 неудачных опытов.
На пресс-конференции, посвященной новому изобретению, один журналист спросил:
- Скажите, мистер Эдисон, каково это - терпеть неудачу две тысячи раз подряд, пытаясь создать одну лампочку?
- "Молодой человек, - ответил Эдисон, - я отнюдь не ошибался две тысячи раз, создавая эту лампочку. Я обнаружил одну тысячу девятьсот девяносто девять способов, как НЕ сделать лампочку".
«Каждая неудачная попытка– это шаг вперед!», вот тот девиз, который вел Эдисона всю жизнь, которая, что там греха таить в основном состояла из неудачных попыток что-либо изобрести.
Томас Алва Эдисон родился 11 февраля 1847, Майлен, штат Огайо — умер 18 октября 1931, Уэст-Ориндж, штат Нью-Джерси — американский изобретатель и предприниматель,
- получивший в США 1093 патента и около 3 тысяч в других странах мира;
- создатель фонографа;
- усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру,
- разработал один из первых коммерчески успешных вариантов электрической лампы накаливания, которая была доработкой других вариантов.
Именно он предложил использовать в начале телефонного разговора слово «алло».
- В 1928 году награждён высшей наградой США — Золотой медалью Конгресса.
- Член Национальной академии наук США (1927).
- Иностранный почётный член Академии наук СССР (1930).
***
Мне интересно, а кем мог стать ребёнок в СССР, которого выгнали из школы с такой справкой:
О том что перейти на домашнее обучение не могло идти и речи. Ведь в СССР, особенно в отдалённых от Москвы районах, было "самое лучшее в мире образование", но только под надзором недоученных учителей с образованием ПТУ или "Культпросвет училища".
Ни о каком домашнем обучении или экстернате не могло идти и речи. В СССР, в лучшем случае таких детей отправляли в интернат, где ни о каком образовании не было и речи, а по исполнении 14 лет выгоняли в СПТУ.
Даже, для нормальных, слабослышащих, отстающих в развитии, детей в советских интернатах и СПТУ были созданы казарменные порядки с дедовщиной по ночам, когда взрослые воспитатели и мастера уходили домой, а старшие дети избивали малышей и заставляли лаять на лампочку, ту самую лампочку Эдисона, которую в СССР называли "лампочкой Ильича"!
Многие из тех, кто сегодня так рвётся назад в СССР и морочит молодёжи голову о бесплатном образовании, даже представить себе не могут, что такое "детская дедовщина" или просто умалчивают об этом.
Армейские порядки просто отдыхают, по сравнению с советскими детскими интернатами и СПТУ, куда мог попасть любой, когда вдруг попадал в немилость к класному руководителю или другой советской "училке" общеобразовательной школы. Советская школа могла самолично, без медиков поставить диагноз ЗПР и выгнать ребёнка из школы со справкой, если родители не могли откупиться...
Задержка психического развития (сокр. ЗПР) — нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера)... хоть в чём то отличалась от общего советского "стада"! О каких правах ребёнка могла идти речь, если при школах были созданы классы ЗПР. Как гауптвахта в армии и за любую провинность любой ребёнок мог оказаться в этом карцере, на которых все остальные смотрели, как на прокажённых.
...И это не голословные заявления! Я 30 лет отработал с подростками, которых школа выгоняла, как "трудных". Может тем, кто прошёл через эти детские пытки пора обратиться в прокуратуру и выставить счёт за то, что калечили их души и не позволяли стать такими, как Эдисон?!
P.S.
Для крикунов, которые голосят в комментариях, что такого не могло быть в СССР, приведу всего лишь один пример
-Я уже когда то рассказывал о двух братьях. Одному было, однако 9 лет, а другому 12. Уже точно и не помню.
Так вот они в Советской школе очень увлеклись египетскими фараонами и древними мумиями. Учителя их всегда ставили в пример другим детям. Они не дрались, не хулиганили, в шахматы играли в кружках участвовали.
Когда их посадили в колонию, то их все боялись, даже надзиратели.
Оказалось увлекались мумиями и бальзамированием они не просто так, а с целью доказать, своему учителю, что можно сделать мумию и не вынимая внутренние органы из трупа.
Они заманили своего одноклассника в подвал многоэтажного дома привязали его к трубе в теплотрассе, куда никто из взрослых не мог пролезть без особой надобности, кормили антибиотиками, слабительным, что бы полностью очистить кишечник и уничтожить микрофлору и поили дистиллированной прокипяченной водой . Довели ребёнка до полного истощения и он умер. Они раздели его и каждую неделю приходили переворачивали труп, что бы он высыхал возле горячих труб.
Милиция, родители с ног сбились в поисках пропавшего ребёнка.
Через пол года совершенно случайно "мумию" обнаружил сантехник, который вначале подумал, что это горбыль. Он вызвал милицию, те устроили засаду и поймали преступников, которые пришли переворачивать труп. Они даже вели записи в дневнике и показывали их своему учители, рассказывая ему, что проводят эксперимент с умершим животным, то-ли с котом, то-ли с собакой, обещая что после завершения эксперимента - мумифицирования, не вынимая внутренние органы обязательно покажут ему свою "научную" работу.
Эти два малолетних ублюдка из интеллигентной семьи врачей, охотно рассказывали следователю все подробности, как умирал замученный ими ребёнок.
Это что очередные Эдисоны?
Учителя вначале привлекли, как соучастника и организатора банды, а тот чуть рассудка не лишился, когда узнал, что его любимчики не кошку высушивали, а человека.
***
Жду конструктивного диалога в комментариях, а не обвинений в свой адрес, что бы не подумать :
Оценили 4 человека
4 кармы