Здравствуйте, уважаемые читатели.
На просторах интернета часто разворачиваются настоящие баталии по теме обработки камня нашими далёкими предками: могли ли, сами ли, или, может быть, это делали не они, а инопланетяне, а может быть не могли простыми доступными в те времена способами и т.д. и т.п. При этом обычно у тех, кто ратует за "не могли" наблюдается отсутствие элементарной логики и базы знаний по данному предмету.
Сегодня речь пойдёт о том, как обработка камня связана с внутренним миром человека и с возможностями его ума, а также о том, как каменные технологии связаны с процессом эволюции. Наука, вооружённая современной техникой (всякими датчиками, видеоаппаратурой, компьютерами и другими гаджетами) смогла приступить к изследованию этого вопроса. Благо, экспериментальные археологи освоили технологии палеолита, и могут теперь изготавливать каменные инструменты, аналогичные найденным артефактам, своими руками. Вот их-то и привлекли к своим экспериментам учёные. И принялись опутывать руки "подопытным" проводами и датчиками
записывать на видеокамеры малейшие движения во время изготовления каменных скребков и других инструментов
причём, следили за работой руки, держащей камень. Все данные регистрировались, а затем изучались и анализировались. В результате, учёные пришли к неожиданному для некоторых выводу: "труд сделал из обезьяны человека" :о) А если говорить серьёзно, то вывод был таким:
Вероятно, самым важным движущим фактором, который позволил древним людям эволюционировать во все более разумные существа, была человеческая рука, которая давала нам физическую способность создавать вещи.
Без этого у человека не было возможности воображать и отчётливо видеть своим умом сложные предметы и взаимосвязи, а также способности изобретать предметы и технологии, производить и изпользовать их самыми разнообразными способами.
Далее, мне полагается ввести любопытствующую публику в историю вопроса.
* * *
Древнейшие изделия из камня обнаружены в Восточной Африке, в геологических слоях, возраст которых - около 2,6 млн. лет. С этого времени начинается палеолит... На протяжении первого миллиона лет господствовали самые простые методики изготовления инструментов: подбирались камни, пригодные для обкалывания, и грубо оббивались с краёв с одной или двух сторон. При этом получались сколы с острыми краями. Тем же способом получались лезвия или острия, и камни становились орудиями – чопперами при односторонней обработке рабочего края, либо чоппингами - с двусторонней обработкой.
Технологии раннего палеолита такого рода называются олдованскими (по названию ущелья Олдувай в Танзании).
Ещё один период каменной эры носит название ашельского (культура названа по первым находкам в Сент-Ашёле). Связан с существованием Homo ergaster, Homo antecessor, Homo Heidelbergensis.
Ашельские технологии, по отношению к олдованским, являются эволюционными. Во-первых, сама технология значительно усложнилась, и с её помощью стало возможно получать инструменты требуемых форм, заранее заданных. Наличие возможности изготовлять орудия нужной формы и размеров, дало людям возможность изготавливать и изобретать новые вещи и предметы для своей жизнедеятельности.
...ашельские ручные рубила, или бифасы определяются как крупные и удлиненные орудия, изготовленные из уплощенных отдельностей породы или сколов-заготовок путем полной или частичной оббивки обеих сторон заготовки таким образом, что ее края на большей части периметра превращаются в лезвия, а дистальный конец в той или иной мере заостряется. Общая форма рубил в плане варьирует от овальной до подтреугольной, а поперечное сечение является, как правило, линзовидным... Для ручных рубил характерна тенденция к симметрии формы орудия...
...ашельские рубила знаменуют собой переход человека от простых технических форм к сознательному формотворчеству и наделению каменных изделий новыми функциями. " Отсюда
В 1982 году в гравийном карьере Боксгроуве (Boxgrove), неподалёку от Чичерстона были обнаружены человеческие останки возрастом полмиллиона лет. Рядом с ними находились каменные инструменты, которые впоследствии были признаны за более совершенные, нежели те, возраст которых был много старше. На площадке только за один сезон было найдено около 250 каменных топоров. Каменные находки в Боксгроуве относятся к ашельской культуре.
Как вы теперь можете понять из этого введения, учёные о-о-очень заинтересовались тем движущим фактором, которым обладали люди ашельской культуры, и который позволил людям прошагать каменный век, стать, наконец-то хомо сапиенсом и достичь нашего времени с огромнейшими созидательными способностями и возможностями.
Учёные изучили каменные коллекции палеолитического комплекса в Boxgrove для доказательства изпользования обработки рабочей каменной основы, как метода выделки (путём утончения) бифакса (когда обработка каменного ядра ведётся в два этапа: сначала серией лёгких ударов обрабатывается участок поверхности края ядра, а затем сильным и точным ударом с другой стороны пластины отбивается отщеп, в результате чего на каменном ядре образуется тонкое острое лезвие). Чтобы помочь в идентификации и оценке обработки основы, артефакты Boxgrove сравнивались с экспериментальными продуктами новичков, неопытных каменщиков и каменщиков экспертов. Результаты демонстрируют технологически эффективное изпользование обработки основы изготовителями каменных орудий Boxgrove 500 тысяч лет назад, что дает первое прямое доказательство применения этой техники в ашельский период. Использование обколки основы при бифациальном изтончении увеличивает сложность последовательности действия инструментом и имеет последствия для понимания нейрокогнитивных процессов, социальной передачи и пространственно-временного распределения технологии позднего ашеля.
Проще говоря, учёные изучили на практике эффективность именно такой технологии изготовления бифасов, как на видео вверху, и пришли к выводу, что эта технология и применялась в ашельский период. А также то, что эта методика более сложная и требует образного мышления и способности ума моделировать процессы. Научная работа здесь.
Далее решили проверить, как строение и размеры руки влияют на способность изготовлять бифасы. В результате выяснили, что руки древних палеолитян должны быть такими же по строению и пропорциям, как и руки современного человека. То есть, найденные в Боксгроуве каменные инструменты ашельцы (гоминиды, вымершие около 300 тыс. лет назад) не смогли бы изготовить, если бы их руки отличались от рук современного человека, и что в начале ашельского периода предки человека уже имели сформировавшуюся руку. Результаты этих изследований в сочетании с другими показывают, что человеческая рука, мозг и другие анатомические элементы развивались одновременно, и что человечество развивалось этим путём одновременно на двух (возможно и на трёх) континентах.
Ещё одно изследование показало, что в языковой деятельности человека, в образно-моделирующем мышлении и в изготовлении каменных инструментов задействованы одни и те же области мозга.
В 2015 году были опубликованы результаты, которые выбивают еще один кирпичик из-под теорий о том, что каменные ручные топоры - это простые инструменты, которые не связаны с исполнительной функцией мозга более высокого порядка.
«Впервые мы показали взаимосвязь между степенью префронтальной активности мозга, умением принимать технологические суждения и успехами в создании каменных инструментов», - говорит Дитрих Стаут, экспериментальный археолог из Университета Эмори и руководитель изследования. «Выводы касаются текущих дебатов о происхождении современного человеческого познания, а также о роли сложных технологий и социума в эволюции мозга у разных видов».
Умение делать доисторический ручной топор «более сложное и тонкое, чем многие люди понимают», - говорит Стаут. «его создатели - не просто куча людей-обезьян, вместе друг с другом стучащих камнями. Мы должны уважать создателей инструмента каменного века».
Соавторами исследования являются Брюс Брэдли из Университета Эксетера в Англии, Тьерри Хаминаде из Экс-Марсельского университета во Франции; и Эрин Хехт и Нада Хрейше из Университета Эмори.
Каменные инструменты, сформированные путем ударов по каменному «ядру» куском кости, рога или другого камня, предоставляют некоторые из самых распространенных свидетельств изменения поведения человека с течением времени. В то время как относительно легко научиться делать олдвуанский чоппер, ашельский ручной топор сложнее освоить из-за его линзовидного ядра, симметрично сужающегося к краям.
Изследователи набрали шесть групп из студентов-археологов для обучения их навыкам изготовления каменных инструментов (knapping). Навыки студентов были оценены до начала занятий и после. Для оценки навыков олдована нужно было отделить от каменного ядра 5 хлопьев, для оценки навыков ашеля студенты изготавливали бифас из унифицированного фарфорового ядра. В начале, в середине и в конце 18-ти месячного обучения студенты прошли функциональную магнитно-резонансную томографию, и диффузионную тензорную томографию мозга во время просмотра видео. На видео были показаны вращающиеся каменные ядра, отмеченные цветными метками: красная метка указывала на точку предполагаемого удара, а белая - прогнозируемую область откалывания хлопьев в результате удара. Были заданы следующие вопросы:
1. Если ударить по ядру в этом месте, то правильное ли место откола чешуйки вы видите?
2. Является ли указанное место удара по ядру правильным для достижения цели технологии?
Студенты отвечали нажатием кнопки "да" или "нет".
Отвечая на первый вопрос, как сломается камень, при ударе в заданное место, большинство полагалось на рефлексивные, перцептивные и моторно-управляющие процессы, связанные с задними отделами головного мозга. Стаут сравнивает это с современным рефлексом из практики гольфа или вождения автомобиля.
Второй вопрос - "хорошая ли это идея, ударить ядро в определенном месте, если вы хотите сделать ручной топор", - включает стратегическое мышление, например, планирование маршрута для поездки по дороге. «Вы должны думать об информации, которую вы храните в своем мозгу, доводить её онлайн, а затем принять решение о каждом шаге поездки», - говорит Стаут. Это так называемая функция исполнительного контроля мозга, связанная с активностью в префронтальной коре, которая позволяет вам спроецировать, что будет происходить в будущем, и изпользовать эту проекцию для руководства вашими действиями. «Это похоже на умственное путешествие во времени или изпользование компьютерного моделирования», объясняет Стаут. «Это считается высоким уровнем человеческой познавательной способности».
Исследователи сопоставили уровень навыков испытуемых с данными сканирования их мозга и ответами на вопросы. Большее мастерство в создании инструментов коррелировало с большей точностью прогнозирования правильной стратегии создания ручного топора в видео-тесте, что само по себе коррелировало с большей активностью в префронтальной коре. «Эти данные свидетельствуют о том, что создание ашельского ручного топора - это не просто рутинная, авто-пилотная деятельность мозга», - говорит Стаут. «Это требует от вас участия в сложном мышлении».
"Большинство ручных топоров, созданных современными руками и умами студентов, не не соответствовали высоким стандартам 500 000 лет назад", - говорит Стаут.
Предыдущее изследование, показало, что обучение созданию каменных инструментов создает структурные изменения в волоконных трактах мозга, соединяющих париетальные и лобные доли, и что эти изменения мозга коррелируют с увеличением производительности. «Что-то происходит, чтобы укрепить эту связь, - говорит Стаут. «Это добавляет доказательств важности этих систем мозга для изготовления камня, а также показывает, как создание инструмента может эволюционно сформировать мозг».
Тем, кому недостаёт ума признать то, что в прошлом, люди были нисколько не глупее вас, нынешних, рекомендую ещё раз прочитать выводы последнего изследования: ум развивается в процессе труда.
(продолжение следует)
Читайте также:
Каменный нож - и просто, и не просто
"Школа" каменного века 400 тыс. лет назад
Каменные топоры нашего времени
Каменные загадки древних египтян
Алмазные свёрла для камей и бусин
Инструменты, человек и мышление
Технический и культурный прогресс в каменном веке
Технический и культурный прогресс в каменном веке - 2
Оценили 32 человека
60 кармы