Телефоны - абсолютный отвлекающий фактор. Даже если ребенок носит телефон в кармане во время урока, и он поставлен на вибрацию, то сигналы мобильника отвлекают школьника, и он автоматически отключается от того, чему учит его учитель.
Ученые уверены, что власти, родители и учителя увидят улучшения в успеваемости, психическом здоровье, социальных и эмоциональных навыках учащихся.
В Норвегии нет национальных рекомендаций по использованию смартфонов. Школы сами решают о введении запрета на пользование мобильниками.
Норвежские исследователи сравнили данные по школам, где разрешены и запрещены телефоны. Сопоставлялись оценки учащихся, результаты экзаменов, средний балл учащихся, их визиты к психологам и врачам общей практики, а также межличностные отношения.
Четыре основных вывода аключались в следующем:
- Количество психологических консультаций среди учениц сократилось на 60 %.
- Частота травли как среди девочек, так и среди мальчиков снизилась.
- Девочки улучшили средний балл и сдали тесты по математике экстерном.
- Девочки стали чаще посещать академические занятия в старших классах.
Эксперты установили, что чем строже политика в отношении смартфонов, тем больше улучшений среди учениц.
Такие показатели получены именно в тех школах, в которых запрещали ученикам приносить телефоны в школу или требовали, чтобы они сдавали свои телефоны перед началом занятий.
Наибольшее улучшение показали девочки из бедных социально-экономических слоев.
Однако запреты на смартфоны почти не повлияли на психическое здоровье мальчиков и их средний балл.
В США учителя, учащиеся и их родители всё активнее выступают за более строгую телефонную политику.
Когда впервые была предложена политика запрета на телефоны, многие родители опасались, что школы хотят контролировать детей и лишить их возможности связаться с ними, если что-то случится во время учебного дня.
Позже в правила школы были внесены поправки, чтобы учащиеся могли иметь с собой телефоны, но они должны были быть в рюкзаках. Кроме того, учащиеся с заболеваниями, процесс которых контролируется смартфонами, могли проверять в школах такую информацию на своих мобильниках. Постепенно родители привыкли к такой политике.
Особенно были благодарны сами ученики за то, что их не отвлекали, на них не давили и они не беспокоились о том, что кто-то собирается прокомментировать их одежду, фотографировать их и сделать из фото мем.
В школах, которые ввели ограничения на использование мобильных телефонов, учителя также начали сообщать, что их ученики стали более активными на уроках и вне их. Учащиеся стали более общительными и взаимодействуют друг с другом, а дисциплинарных взысканий стало меньше.
Запреты на использование смартфонов в школах по всей территории США постепенно становятся нормой.
Оценили 14 человек
20 кармы