ШКОЛА БУДУЩЕГО

Давайте перенесемся на несколько десятилетий в грядущее и посетим одно из множества послений разбросанных среди полей и лесов нашей Родины. Мы пройдем в самый центр поселения, туда, где находится обширный парк. Давайте пройдем его аллеями. Смотрите -- то здесь то там дремлют, убаюканные птичьим пеньем и журчанием родников, скульптуры сказочных героев. Мы идем дальше и оказываемся в окружении удивительного разнообразия цветущих растений. Мы проходим сквозь арку из сплетенную из алых роз и выходми на залитую солнцем лужайку по которой разбрелись старые раскидистые липы. В тени одной из них проходит первый урок школы будущего. Конечно, дети того времени сильно изменились. Они задают самые взрослые вопросы и получают на них взрослые ответы.

ПЕРВЫЙ УРОК

-- Здравствуйте, дети!

-- Здравству-у-й-те!

-- Сегодня у вас торжественный день. Сегодня у вас первый урок в вашем первом классе в этой жизни. У вас еще будет много уроков впереди и много жизней, но в каждой из них всегда будет этот торжественный день, день первого урока в вашей новой жизни. Запомните его. В разные времена этот урок был у вас разным. Но у каждого есть возможность возстановить, вспомнить его. Многие из вас научатся этому. Я смотрю и вижу, что все, каждый из вас может его вспомнить. Сейчас ваш предыдущий первый урок у многих стоит перед глазами.

Учитель обвела класс глазами, как бы ища что-то особенное.

-- Может быть кто-то из вас, прямо сейчас поделится своими возпоминаниями? -- учитель снова внимательно обвел притихших малышей испытующим взглядом.

-- Я хочу, -- белобрысый мальчуган вскочил с места, -- я хочу. Я помню!

-- Давай! Давай. Слушаем внимательно!

-- Мы были в просторной комнате с большими окнами. Учительница взяла горсть земли. Он нагрела землю в банке огнем. Из земли вышел пар и стал каплями воды на стекле, которое она держала над банкой. Тогда она сказала, -- видите в земле была вода! 

-- Благодарю, садись.

Тут еще несколько рук взметнулись.

-- Я тоже! И я хочу разсказать! Я помню!

-- Достаточно. Каждый из вас это помнит. Это будет ваше домашнее задание к следующему уроку -- подготовить разсказ о предыдущем вашем первом уроке в школе. А сегодня мы займемся главным. Главное очень просто. Это всего несколько слов, которые вы должны запомнить на всю жизнь и которые объяснят вам что нужно делать. Я сейчас их скажу, а дальше вы будете задавать мне вопросы и мы просто поговорим. Договорилсь?

-- Да! -- дружно ответил класс.

-- Теперь слушайте ваши первые слова, которые вы должны запомнить. Каждый из вас, -- учитель внимательно обвел взглядом притихший класс, который приготовился получить первое знание, -- каждый из вас, получеловек-полубог, полувременный-полувечный. Задача каждого стать полностью вечным. Вот ваша главная задача -- стать полностью вечным. Для этого вы множество раз будете еще приходить на Землю и получать новые тела. Сейчас ваши тела пока имеют свойство изнашиваться и портиться от времени, болезней и повреждений. Когда же вы станете полностью вечными, вы полностью переработаете в себе то что в вас может заболеть или изпортиться. И тогда, если даже смерть придет к вам, ей у вас нечего будет взять. Вы все будете состоять из только вечного материала. Вы будете пользоваться вашими телами сколько захотите.

-- А как!? Как это сделать, чтобы так было? -- спросил белобрысый мальчишка.

-- Для этого вы и пришли в школу! Этому вы будете здесь учиться!

-- Как? -- не унимался белобрысый.

-- С помощью любимого дела, с помощью творчества. Главное, чтобы творчество ваше было направлено на то, чтобы сделать мир вокруг вас лучше и прекраснее. Чтобы в выбранном вами деле вы могли трудиться с любовью на пределе своих возможностей, не имея приэтом в виду себя лично. То, что человек делает для себя лично, он теряет для вечности. Запомните это! В личном теряет человек свое вечное. Там где ты занят любимым делом там, где ты с любовью творишь для всех, там ты находишь и собираешь вечное, которое останется с тобой на всегда. Это самое ценное, что можно взять в жизни.

Поэтому первейшая ваша задача в нашей школе -- найти свой Путь, свое предназначение, свое дело жизни. Для этого вы будете изучать науки, ремесла, разные виды творчества. Вы будете изучать их, чтобы найти то из них, к которому лежит ваша Душа, то, через которое вы донесете свою любовь другим людям.

-- А что такое Душа? -- раздалось несколько голосов.

-- Кто может ответить, дети?

-- Я могу, -- знакомый уже белобрысый мальчишка вскочил с места, -- можно?!

-- Да. Говори.

-- Душа это наша вечная часть, которая переживает. Есть еще другая часть, которая думает, это голова. В голове живет Дух и еще третья часть это воля, она действует.

-- Прекрасно! Вы поняли, ребята?! -- учитель обвел взглядом детей и продолжил, -- Давайте повторим главную мысль -- человек из трех начал состоит -- Волевого, Душевного и Духовного. Воля через тело действует, через ваши руки и ноги. Душа, она в груди у нас, в сердце незримом это главное в нас, то, что любит в нас, то, что любовь переживает. Третья часть это Дух он в голове обитает и выражает себя в думании мыслями. Всем ясно, ребята?

Класс молчал, напряженно размышляя над сказанным.

-- Каждая из наших частей содержит разное количество вечности. Каждая проработана нами в разной степени в предыдущих ваших жизнях. Каждый из вас уже много раз приходил на Землю, каждый уже умирал много раз и много раз рождался. 

-- А разве мы можем умереть? -- раздался голос с галерки.

-- Конечно, это только говорится так, что умирал, смерть может коснуться только вашей временной части, того, что мы еще не переработали в себе. Мы не можем умереть или родиться . Мы вечны. Поэтому мы все разные. 

-- Почему мы разные? -- снова одновременно раздалось несколько голосов

-- Потому что вы в одной жизни больше жили в мыслях, тогда прорабатывался ваш дух, вы тогда были ученым, математиком или инженером. В другой жизни вы больше в чувстве жили, эмоционально -- были к примеру, художником, композитором, лесником, садовником. В третьей жизни, вы могли прожить ее воином, командиром, вождем, это волевые качества в вас развило. Каждый по своему. Поэтому мы все разные. Понятно пока?

Учитель обвел класс взглядом. Мальчики думали. Шел незримый процесс создания моделей мира. Снова поднял руку белобрысый.

-- Учитель, скажи, а что такое то, что я называю как "Я"? Я понимаю, что это только мысль о мне, все то, что я думаю о "Я", но что же оно такое, то, о чем я думаю, как об "Я"? 

-- Ты задал хороший правильный вопрос. Правильный вопрос уже содержит в себе ответ. Наше "я", то, на что я указываю, когда говорю или думаю о себе, не может быть определено через другие слова. Я это Я. Мы о нем можем думать, говорить о нем, называть его, но природа нашего "Я" находится в самом "Я". Оно зритель, свидетель всего произходящего перед глазами, в тоже время оно източник всякого действия, източник всего, в то же время оно и есть все. В каждом из нас часть Единого "Я" из которого произошло все, что мы видим сейчас вокруг. Мы можем только указать на него и наблюдать, переживать проявление его.

-- В чем же проявляется в нас Единый? -- опять проснулась галерка.

-- В любви. Когда мы любим, мы переживаем природу Единого. Словами и мыслями Его невозможно постигнуть. Постигнуть природу "я" может только само "я". Это особое чувство. Оно появится, когда вечное "Я" вступит в ваше повседневное сознание и преобразит его. В этот момент вы родитесь по настоящему. Ваша личность, как скорлупа яйца разколется, игла Кощеева сломается и из Ивана Дурака на свет появится Иван Царевич. Все помнят сказки?

-- Да! -- дружно ответил хор голосов.

-- Если указать на место нашего "я", то можно сказать, что оно четвертая, главная наша часть, то, что делает нас людьми. Ни один зверь не может сказать или помыслить о себе как "я".

-- Учитель, ты сказал, что "я" это четвертая наша часть.

-- Да.

-- Скажи, а есть еще у человека, кроме этих четырех, другие?

-- Хороший вопрос, молодец! Есть. Конечно есть. У человека кроме его вечного "я" и трех его оболочек -- мысленной, чувственной и волевой, есть еще три высших.

-- Что они такое?

-- Эти три высших и есть наши копилки вечности, куда попадают преобразованные воля, чувства и мысли. Каждая мысль которую вы с усилием направили на познание вечного, на творчество ради вечного, каждое ваше переживание вечных истин, каждое ваше действие, которое вы направили на созидание из любви к выбранному вами делу, когда трудились для других, для мира, останется в этих кладовых с вами на всегда, на все последующие ваши жизни. Только то, что было с любовью вами создано останется с вами на вечно. Поэтому главная ваша задача до первого экзамена найти ваше любимое дело и сделать в нем первые шаги. Вы должны создать ваше первое произведение, с которым выйдете на экзамен. Те, кто сумеет вложить в свое творение достаточное количество любви, получит новое имя и перейдет на следующую ступень, где будет учиться у мастера.

-- А как экзаменаторы узнают, что я люблю то, что делал для экзамена?

-- Хорошо можно сделать только то, что любишь. Через любовь, вы помните, проявляется в нас Единый. В этом тайна великого творчества. В любви к тому, что делаешь, тогда ты вступаешь в сотрудничество с Ним, со всей Вселенной. Весь Мир начинает вам помогать, участвовать в том, что ты делаешь. Из этого сотрудничества рождаются шедевры техники, искусства, науки, жизни.

Помните, не столь важно, что вы готовили на экзамен, сколь важна мера любви, которую вы вложили в дело ваших рук, ума и сердца. Главная задача каждого из нас здесь живущих -- передавать с помощью дела свою любовь другим людям.