Как я уже написал ранее (Новые производственные технологии и Россия (часть 1)), мир в целом, и Россия в частности, стоит на пороге масштабных перемен. Перемены коснутся всего, в том числе, и это один из важнейших аспектов, технологий производства, многие из которых, уже существуя и применяясь, всё ещё напоминают нам фантастику. Но такие изменения не могут произойти без освоения научной и производственной базы, без подготовки кадров, которые, как известно, решают всё. Для тех, кому не хватило наглядных материалов в первой части, и для тех, кто первую часть не читал, и не знает о чём речь:
Объёмная печать Замка, обратите внимание на имя и фамилию.
И ещё:
«Калифорнийская компания Divergent Microfactories (DM) показала прототип мощного и легкого автомобиля, кузов которого изготовлен посредством 3D-печати. Идея этого стартапа перекликается с другой новинкой отрасли - напечатанном на 3D-принтере автомобиле американской компании Local Motors. Как отмечает The Financial Times, это подчеркивает потенциал новых производственных технологий для небольших гибких производств, бросающих вызов экономике крупных автомобильных заводов.
Автомобиль DM, который называется Blade, построен на шасси, которое на 90% легче, чем у автомобилей традиционных конструкций, передают "Ведомости". Двухместный автомобиль с тандемной посадкой и гильотинными дверями весит 635 кг, с мотором 700 л. с. он может разгоняться до 60 миль/ч (96 км/ч) примерно за 2 с.
Компания собирается в течение ближайших 1,5 лет построить завод, чтобы отработать методику для производства автомобиля, а затем продавать технологию его изготовления предпринимателям. На основе технологии можно создавать небольшие партии машин с высоким уровнем индивидуализации.
Напомним, в начале года Local Motors представила прототип собственного автомобиля, целиком изготовленного методом 3D-печати, включая шасси и внешнюю оболочку. Автомобиль также предназначен для сборки на локальных предприятиях, использующих компоненты от различных поставщиков». (http://auto.newsru.com/article/25jun2015/3dsupercar)
А этот ролик - о возможностях объёмной печати:
Факторы развития в динамике
В 20-хх годах прошлого века, советское руководство, потеряв в результате кровопролитной гражданской войны, эмиграции и передела собственности, значительную часть производственной интеллигенции, понимая необходимость заполнения пропасти в технологическом отставании от стран Европы и США, начало программу борьбы с безграмотностью. Термин «Ликбез» происходит из того времени, и является сокращением от словосочетания «ликвидация безграмотности». Курировал программу Анатолий Луначарский.
Программа по борьбе с безграмотностью шла тяжело и давала результаты ниже ожидаемых, однако именно она стала базой для начавшейся в 30-хх, на фоне «Золотой блокады» и, по сути, первых санкций стран запада в секторе промышленных технологий, индустриализации СССР.
Как сработала программа Ликбеза - догадаться не сложно, она создала базу для последующего профильного обучения и привлечения в промышленность кадров. Массовое привлечение! Конечно, сама по себе она не дала бы такого результата, сказалось и перераспределение доходов (как в монетарном, так и в немонетарном виде) в пользу рабочих промышленности – на относительно длительный период, работа в промышленности стала для людей более привлекательна, чем работа в сельском хозяйстве. Кроме прочего, в дело пошла пропаганда – быть рабочим стало престижно.
Другими словами, в 20–30-хх годах прошлого века, руководители Союза создали возможность и мотивацию, для части населения, стать частью новой элиты – пролетариата! Собрала свои плоды с Ликбеза и наука, также получившая кадры.
Результат известен всем – передовая наука, передовая промышленность с самой высокой в мире динамикой развития. Преимущественно аграрная страна, за два десятилетия превратилась в индустриального гиганта. Пик результативности образовательных программ 20-30-хх годов, дал знать о себе в 70-хх созданными инженерными школами и промышленными рабочими наивысшей квалификации.
Однако в позднем СССР, импульс 20-30-хх сошел на нет. Причин много, но все они сводятся к потере элитарного статуса у рабочих промышленности, он сместился в сторону партийных функционеров и торговцев. Впрочем, школа есть школа, и производственная элита Союза, по сей день «даёт стране угля»!
В постсоветский период, наука, образование и промышленность столкнулись с безденежьем, а общество со сменой приоритетов и системы ценностей. Работа в промышленности и науке, потеряла престиж, образование оторвалось от потребностей экономики, да и его качество, если не упало по отношению к советскому, то уж точно не выросло вместе с потребностями страны.
После 2000-х, в России, в которой снова стало работать производство (вся экономика начала оживать), ситуация стала исправляться, однако настоящей интеллектуальной элитой, сегодня, стали программисты, и это единственное направление которое действительно радует.
Развитие этого направления, произошло по нескольким причинам:
Первая – высокая материальная мотивация – быть программистом выгодно!
Вторая – доступность знаний – и советская школа ещё жива, и ВУЗы сориентировались, и привязка к материально-технической базе не такая жесткая, как при обучении других профессий, и развитие сетевых технологий на фоне доступности вычислительной техники дали доступ к зарубежным и местным банкам знаний, профессиональным сообществам.
Третья – доступность ПО – тут, можно отвесить низкий поклон нашим пиратам. Спасибо Вам ребята, за то, что всякий желающий на просторах Союза, может попробовать свои силы в использовании практически любого программного обеспечения! Отдельное спасибо от авторов, за бесплатные текстовые редакторы!
Как видно, также как и в 20-30-хх, сегодня, в формировании интеллектуальной производственной элиты, играли роль те же факторы – мотивация, возможность и база для селекции кадров. Последнее, в обоих временных периодах, обеспечивалось массовостью – доступностью новых знаний не только избранной группе, а, по сути, целым поколениям.
Ничего нового я тут не открыл но, обозначить важность и фундаментальность именно этих факторов, нужно для дальнейшего понимания того, как и что делать каждому, на всех уровнях, во благо своей страны.
Копать от сегодня и до …
В первой части статьи, были оговорены направления, которые, по моему мнению, являются наиболее перспективными для вхождения России в новый технологический уклад. К таковым я отношу: компьютерное моделирование, робототехнику и машиностроение, программирование, современное материаловедение, медицину, биологию и генную инженерию. Список направлений не является, да и не может являться, исчерпывающим, и скорее является ориентиром – стрелкой компаса, указывающей в каких направлениях, в обозримой перспективе, точно будет идти развитие, и в каких кадрах, будет нуждаться экономика России завтра.
Но, обозначить направления куда расти - мало, важно обозначить методы как расти, и, что самое главное – ответить на основной вопрос – что, каждый из нас, может сделать для будущего своей страны?
Как понятно из краткого исторического обзора выше, есть три фактора, которые способствуют возникновению интеллектуальной промышленной элиты: мотивация, доступность, массовость. Если сократить, то массовая мотивация и массовая доступность. Собственно это и есть направления для работы.
О конкретной работе
И так, разбирая вопрос участия каждого, стоит уделить внимание тому, что каждый из нас, играет несколько социальных ролей. Так, один и тот же человек, может оказаться и блоггером, пишущим острые статьи на широкие темы, и родителем ребёнка, и преподавателем в школе и так далее. Для каждой социальной роли, характерны свои возможности и методы по изменению ситуации – воспитанию класса новой технической интеллигенции России.
Мотивация: материальные стимулы
Известно, что самым сильным мотивирующим фактором в современной парадигме ценностей, является материальная мотивация. Знание того, что именно в этом направлении, ты непременно хорошо заработаешь, мотивирует очень и очень хорошо.
Отсюда производные: собственно фактический хороший заработок в перечисленных сферах должен быть; информация о хорошем заработке в этих сферах должна распространяться всеми возможными каналами.
В первом случае мотивацию предопределяет рынок вакансий, который зависит от наличия соответствующих производств на территории РФ и спроса на их продукцию. Таким образом, существуют, как минимум, две социальные роли и модели действий, направленных на рост материальной мотивации:
- Предприниматель, бизнесмен, олигарх, - представители данных социальных ролей, вкладываются в производство товаров и услуг, в которых хотя бы некая часть соприкасается с передовыми принципами производства;
- Потребитель – покупает продукт, товар, изделия отечественного производства, даже при условии наличия лучшего (по цене или качеству) импортного аналога. И не нужно говорить про анекдоты с патриотизмом и идиотизмом, тут все просто: на товар есть спрос – у предпринимателя есть деньги на усовершенствование технологии производства, совершенствуются технологии, появляется спрос на квалифицированную рабочую силу. Помните историю Форда, рабочие которого покупали автомобили «Форд»? Это помогло заводу, стране, самим рабочим.
Кроме того, есть ещё такие социальные роли как: чиновник, который может способствовать развитию тех или иных производств; инвестор; журналист, способный хвалить отечественного производителя, управляющий закупками, который может отдать приоритет товару местного производства.
Мотивация: престиж
Престиж профессии – уважение к ней, к её представителям, носителям. Определяет желание получить такую профессию, работать в соответствующей сфере. Но откуда он берётся?
Престиж возникает по двум схемам: параллельно с ростом фактического благосостояния носителей профессии, и в виду информационного напора.
Понятно, что первое – зависит от работодателей. Отсюда и выплывает первая социальная роль и суть действий – работодатель, обязан достойно оплачивать труд рабочего, особенно тех. Которые являются носителями передовых технологий. Вот вам цитата Генри Форда:
“Вопрос о заработной плате еще более важен для предпринимателя, чем для рабочего. Низкая заработная плата погубит предприятие гораздо скорее, чем она погубит рабочего” Г. Форд
Однако, в нашей ситуации, важно не двигать процесс параллельно, а опередить - сформировать престиж для активного втягивания кадров в новые профессии. И помочь тут может только пропаганда, в хорошем смысле слова.
Соответственно, социальными ролями, деятельность которых сможет помочь в этом направлении являются: профессиональные журналисты и авторы любители; владельцы и редакторы средств массовой информации; сотрудники системы образования; родители. Их задачей, является создание и распространение положительного образа рабочего завтрашнего дня – специалиста высокого класса, работающего в хороших условиях, над важным делом (этому будет посвящена следующая статья цикла).
Каждое из фото, оставляет определённое впечатление о том месте, где может оказаться человек, начавший изучать производственную специальность. Как много, значит наглядная агитация.
Доступность
Где, современному ребёнку, даже подростку, можно попробовать свои силы в трёхмерной печати? Есть ли возможность рассмотреть, что-то под микроскопом? Есть ли конструкторы для создания примитивных роботов? Простые программные решения для управления ими? Есть ли методическая литература на доступном языке?
Таких вопросов, в контексте доступности новых технологий, да и просто знаний, можно задать очень много, и ответ всегда будет примерно одним – да, доступность есть, но она недостаточная, и часто привязана к материальным возможностям конкретной семьи.
Но, что делать с доступностью? Как и кто может её увеличить? Давайте подумаем:
- Чиновники в системе образования, даже на низовом уровне, могут уделить внимание именно вопросам технологий. При этом не секрет, что родителей и так просят помогать тем же школам, отсюда как минимум несколько возможностей: централизованная закупка в школы оборудования типа объёмных принтеров, микроскопов, наборов робототехники, на средства системы образования; разрозненная закупка школьными комитетами подобного оборудования. Кроме того, можно организовывать дополнительные занятия по соответствующим дисциплинам.
Есть и спонсоры, вот пример:
Газовики подарили школе лыжи
Традиционно, вот уже на протяжении многих лет, в преддверии новогодних праздников, ООО "Газпром межрегионгаз Уфа" дарит школам республики комплекты лыж и спортивное оборудование.
Газовики подарили школе лыжи
В этом году такого подарока удостоились учащиеся МОБУ СОШ с. Верхние Каргалы Благоварского района. 22 ноября в школу с подарками приехали гости — заместитель генерального директора по общим вопросам Дмитрий Иванович Солоницын и заместитель генерального директора по работе с социально значимой категорией потребителей Рамиль Камилович Яфаев.
Представители ООО "Газпром межрегионгаз Уфа" в торжественной обстановке подарили школе различный спортивный и школьный инвентарь. Теперь у каргалинских учащихся появилось: 15 пар лыж, отличные футбольные и баскетбольные мячи, настольный теннис, новые доски, глобусы, музыкальный центр и другое. (http://www.bashgaz.ru/pr/News/...
Лыжи это хорошо, но это не откроет двери в новое технологическое будущее, а вот оборудование для класса по микробиологии, с микроскопами и прочим оборудованием - было бы намного актуальнее.
Так вот - централизованная закупка такого рода товаров, у отечественного производителя, обязанного обеспечить определённый уровень локализации производства, подстегнёт рынок вообще – это инвестиция в технологии по всей стране.
- Родители учащихся, вполне могут, и совершенно вправе, объединять свои усилия, как в вопросе закупки оборудования, так и в вопросе организации дополнительных часов обучения.
- Специалисты в соответствующих областях – могут тратить своё время на преподавание – вести кружки, секции. Важно, возможно даже больше чем ведение секций – создание методических статей простым языком, понятность изложения материалов на многих ресурсах. Оставляет желать лучшего, и если вы специалист в той или иной области, патриот своей страны, потратьте немного времени для создания материала доступного для понимания новичками. Кстати, полезным будет объединение с профессиональным блоггером.
- Предприниматели, пока ещё не нащупали, но обязательно должны нащупать, «золотую жилу» - товары для самообразования в области передовых технологий. Тут и наборы для робототехники, и для самостоятельной сборки принтеров, и программные решения, и методическая литература, и техника для домашних опытов в области биологии и прочее и прочее. Речь идёт как о производстве, так и о реализации, целых видов товаров, которые уже завтра будут пользоваться огромным спросом.
Кстати, кому интересна идея для сайта – домашнее самообразование и опыты, где могут размещаться и методическая литература, и статьи разных авторов, и опыт пользователей, а заработок может быть путём продажи товаров необходимых для этого процесса.
Массовость
К сожалению, обеспечить массовость внедрения мер по интенсивному преодолению кадрового голода без централизованного продвижения этой идеи, очень сложно, почти невозможно. Днако текущая ситуация, внушает робкий оптимизм.
Во-первых, мысль о том, что уже сейчас существует нехватка конкретных производственных кадров, была озвучена руководителями страны довольно давно, и сегодня заметно если не фактическое изменение ситуации, то хотя бы изменение отношения к ней – вопрос озвучен и обсуждается.
Во-вторых, есть примеры внедрения передовых технологий при государственной поддержке – это важный аспект, постепенного освоения таких технологий рынком вообще. Государство формирует первичный заказ на кадры, за ним подтянется заказ на обучение, обучение даст некий излишек, который обязательно вольётся в частные компании.
Вот. Советую почитать:
Прямо сейчас в России есть одно место, в котором можно руками пощупать и увидеть своими глазами настоящее и будущее российской экономики - это Иннопром-2015 в Екатеринбурге. Например, посетив одну из более 100 бизнес-сессий с иностранными промышленными компаниями, которые приехали на выставку, можно воочию оценить реалистичность заявлений либеральных СМИ о полной, окончательной и безоговорочной изоляции России
В-третьих – по объективным причинам, заплаты на производстве растут. А это повышает престиж.
В-четвёртых – спорадически возникает поддержка данных идей в среде авторов любителей.
Всё это, даёт надежду на перелом тенденции, и изменение шаблонов в общественном сознании.Но, на правительство надейся, а сам не плошай!
Поэтому, главную проблему в ликвидации кадрового голода, я вижу в недостаточной низовой активности общества на местах. Отсюда вывод:
ЕДИНСТВЕННЫМ СПОСОБОМ ЭФФЕКТИВНОГО ДОСТИЖЕНИЯ МАССОВОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ КАДРОВ, К АКТИВНОМУ ВНЕДРЕНИЮ ПЕРЕДОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ДАННОЙ ТЕМАТИКИ ВСЕМИ ДОСТУПНЫМ СРЕДСТВАМИ!!!
И галвную скрипку, тут должны играть мы – авторы статей, блоггеры, писатели, журналисты.
Оценили 16 человек
53 кармы