Слово толковое стоит целкового!

Человека, представленного на фото к статье, я думаю, никому представлять не надо.

Просто несколько строк из Википедии:

Герман Оскарович Греф (род. 8 февраля 1964; Панфилово, Иртышский район, Павлодарская область, Казахская ССР) — государственный деятель, президент и председатель правления Сбербанка России, бывший министр экономического развития и торговли Российской Федерации (2000—2007). Сопредседатель попечительского совета Мариинского театра, член попечительского совета Российского совета по международным делам. Председатель совета Центра стратегических разработок. Член совета директоров «Яндекса». Председатель Попечительского совета фонда поддержки слепоглухих «Со-единение»

С октября 2007 года по настоящее время Греф — Председатель правления Сбербанка России.

О чем мне хотелось бы сказать? Не далее, как сегодня утром в новостной ленте промелькнуло высказывание Германа Грефа о нашем советском образовании. Цитирую:«Мы пытаемся воспроизводить старую советскую, абсолютно негодную систему образования, мы напихиваем в детей огромное количество знаний. Нужно менять модель образования от детских садов до вузов. Вся модель образования должна быть радикально изменена», - заявил Греф на Гайдаровском форуме-2016, организованном РАНХиГС и Институтом Гайдара.

Что такое? Я не ослышалась?! Посмотрим, где и когда учился руководитель Сбербанка?

1990 — окончил юридический факультет Омского государственного университета по специальности «правоведение» и оставлен как преподаватель юридического факультета Омского государственного университета.В 1990—1993 годах аспирант юридического факультета Ленинградского университета. Научным руководителем у него был Анатолий Собчак, к которому он попал по рекомендации декана юридического факультета Омского государственного университета С. Н. Бабурина. Однако диссертацию Греф так и не защитил.Февраль 2011 — защита диссертации в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ по теме: «Развитие и перспективы структурных институциональных реформ в российской экономике».

Вполне себе светское, и, что характерно, именно советское образование привело Германа Грефа в итоге к занимаемому креслу! Самое интересное, Греф сам себе противоречит в своих дальнейших высказываниях!

Говоря о том, что другие сраны переманивают специалистов нашей страны, он отметил:«Самый страшный наш экспорт, и самый большой наш экспорт, который надо остановить — это “экспорт мозгов”. Мы не считаем, сколько мы экспортируем в год, но это, я боюсь, по объему потерь - самое большое количество того, чего мы экспортируем. Экспортируем безвозвратно, к сожалению»

Вот так вот! Образование наше самое никудышное, а другие страны переманивают наших спецов к себе, потому что равных им нет! Воистину, его правая рука не знает, что делает левая!

Я, например, могу добавить, что сейчас в том же Израиле – некая паника, уходят на пенсию репатрианты волны 90-х, давших мощный толчок развитию страны. Уходят, а заменить их некем! Потому что они – носители системы советского фундаментального образования. Того самого, которое «впихивает» в головы обучаемых не только специальные предметы по будущей профессии, но и базовые курсы классического образования по разным предметам, не связанным с выбором профессии!

Помню, как в далекие 90-е, в самом начале, мне довелось побывать в Германии у наших переселенцев из Казахстана в гостях. Вечером глава семьи сообщил, что нас приглашают к себе «на кофе» соседи-немцы. А надо сказать, меня в те годы, конечно, все там поразило и многое хотелось узнать и сравнить. Так вот, сейчас всем известно, что если что-то немцу не нужно в хозяйстве – мебель, предметы кухонной техники и т.д. – он выставляет это на дорожке возле дома. И, если кому-то это нужно, то можно забрать себе, никому не нужно – выбросят службы уборки.

И вот вечером, после кофе, когда мы собрались уходить домой, немец дал нам коробку с кухонным миксером и попросил поставить на дорожке возле дома. Я посмотрела – совсем новый. Не поняла, в чем дело, спрашиваю у наших. Они мне объясняют, мол, новый, купили, он простоял в коробке, а сегодня хотели включить - не работает! Надо оставить на дорожке, на выброс.

Ну, вы понимаете, да?))  Поддавшись этакому благородному порыву, я достала этот миксер, включили в сеть, действительно не работает. Покрутила все проводочки, вроде вжикнул и тут же замер. Попросила отвертку и нож, срезала часть провода, зачистила контакты, присоединила по-новой, все закрутила. Включили – работает!

Вместо похвалы – ну как же, приехать в гости из России и починить незначительную поломку! – в гостиной повисло плотное молчание. Я просто физически ощутила его вязкость и непроницаемость. Наконец, глава немецкой семьи с дрожью в голосе спросил: «Вы…кто?» В его глазах был даже некоторый испуг. Наверное, подумал, что к нему в дом агента КГБ привели, не иначе! 

Я им объясняю, что, мол, это же основы электротехники, в любом вузе преподают. У них опять вопрос: «А зачем?» Потом уже мне наши объяснили – ну не умеют они так! Обучение узкоспециальное, если что сломалось – проще выбросить, если ремонтировать - только в специализированном месте. Мы еще тогда посмеялись, я говорю, ты приобщай их к нашей культуре, объясни, что у нас женщины и коня на скаку подкуют, если надо, но друзья только руками замахали – не поймут! Да и много других случаев происходило, когда пригождалось именно то, чему учили не по специализации.

Так что - не соглашусь с товарищем Грефом! Да он и сам себе противоречит. Наоборот, надо вернуть именно советское образование в школы и вузы, именно после него мы получали классных специалистов. И не только мы – весь мир! Закон диалектики о переходе количества в качество никто не отменял! А Герману Грефу, Руководителю Сбербанка, надо бы знать, что слово толковое - стоит целкового!