Поддержите министра Васильеву в деле возрождения лучших достижений российского образования

3 767

Поддержите министра Васильеву в деле возрождения лучших достижений российского образования

https://www.change.org/p/учите...

Они ТАМ есть: «кому нужнее»

Ответственность – это то, что не дает спокойно жить, когда ты знаешь, что не выполнил должное. Пусть не от тебя это зависело, но просто так скинуть мысли о том, что не смог, забыть и сп...

ЭКЛЕКТИКА ЭЛЬВИРЫ

Пресс-конференция Главы Центробанка после заседания Совета директоров по ставке ещё раз подтвердила опасность для экономики страны и ментального здоровья её граждан от продолжения действий команды Э.Н...

Извращение латинянами в новоизмышленном догмате «Непорочного зачатия» истинного почитания Пресвятой Богородицы и Приснодевы Марии. - The Latins' perversion of the true veneration of the Most Holy Theotokos and Ever-Virgin Mary in the newly invented d

Святитель Иоанн (Максимович)Когда обличены были порицающие непорочную жизнь Пресвятой Девы, отрицающие Её Приснодевство, отрицающие Её достоинство Божией Матери, гнушающиеся Её икон – тогда, когда сла...

Обсудить
  • :thumbsup:
  • Что ж ты петицию на лесбийском сайте разместил, провалить хочешь?
  • Это УБИЙЦУ лучшей образовательной системы, убийцу ШКОЛЫ ЩЕТИНИНА МИХАИЛА ПЕТРОВИЧА надо поддержать :question: :rage: "Первым шагом Ольга Юрьевна попросила о неразглашении разговора. Однако в течение более чем двухчасового разговора неоднократно звучало «… и передайте своим». По просьбе министра – передаю. Передаю ровно то, что министр просила передать, и в ровно в том стиле, за которым вскрылась для меня невозможность доверять управление образованием страны нынешней команде Министерства просвещения. После смерти Михаила Щетинина педагогика не будет прежней. 10 ноября ушел из жизни мой старший товарищ, великий педагог – Михаил Щетинин. В течение 27 лет он руководил «Лицеем-интернатом комплексного формирования личности детей и подростков» в селе Текос Краснодарского края. Примерно год назад началась беспримерная травля лицея, бесконечные проверки, касающиеся лицензионных требований, состояния зданий и их статуса, оформления собственности. Дела были запутаны, потому что лицеисты сами построили помещения, а власти никак не помогли оформить постройки в собственность Российской Федерации, чего хотели и Щетинин, и коллектив, и учащиеся лицея. В результате возникла путаница, а обвинили во всем лицей; образовательная деятельность лицея была приостановлена. Важный момент: деятельность лицея приостановили не из-за претензий к педагогике Щетинина, не из-за уклада жизни лицеистов, не из-за того, что выявили нарушения в образовательной программе, не из-за того, что оказались незаконными методы погружения и межвозрастного освоения образовательной программы – с этим все в порядке! И результаты ЕГЭ подтверждают эффективность системы комплексного формирования личности и уровень образования. К образовательным результатам и методам у Министерства просвещения, обрнадзора и других ведомств формальных претензий нет! Но все попытки лицея показать, что замечания устранены, что лицей готов передать помещения в собственность государства, разбивались о стену заранее сформулированного кем-то решения: лицею не жить." "Скажу сразу, договориться не удалось. Более того, несмотря на то что разговор длился больше двух часов, он, по сути, закончился в самом начале, когда Ольга Юрьевна объявила: «И передайте своим, при любом развитии событий, пока это хоть сколько-то в моей власти, лицей будет закрыт. И если даже суд решит сохранить лицензию, я сделаю все, чтобы доказать, что и лицей, и все вы, кто за него ратует – тоталитарная секта, и тогда вам мало не покажется. Так и передайте своим. Если еще кто-либо встанет на защиту лицея, я дам ход очерняющим лицей и его создателя документам, инициирую уголовные дела… Так и передайте своим»." Министерством просвещения управляют профессиональные борцы с сектантством https://vogazeta.ru/articles/2019/12/18/Pryamaya_liniya_s_prezidentom/10857-ministerstvom_prosvescheniya_upravlyayut_professionalnye_bortsy_s_sektantstvom