• РЕГИСТРАЦИЯ

Почему в Израиле учатся по старым советским учебникам?

18 4799

В начале 30-х годов прошлого века лучшие в мире учебники по Математике "устаревшего" "дореволюционного" Киселёва, возвращенные социалистическим детям, мгновенно подняли качество знаний и оздоровили их психику. И только в 70-х годах иудеям удалось поменять "отличное" на "плохое".

"Я бы вернулся к Киселеву". Академик В. И. Арнольд

Призыв "вернуться к Киселеву" раздается вот уже 30 лет. Возник он сразу после реформы-70, изгнавшей из школы прекрасные учебники и запустившей процесс прогрессивной деградации образования. Почему не утихает этот призыв?

Кое-кто объясняет это "ностальгией" [1, с. 5]. Неуместность такого объяснения очевидна, если вспомнить, что первый, кто еще в 1980 г., по свежим следам реформы, призвал вернуться к опыту и учебникам русской школы, был академик Л. С. Понтрягин. Профессионально проанализировав новые учебники, он убедительно, на примерах объяснил, — почему это надо сделать [2, с. 99-112].

Потому что все новые учебники ориентированы на Науку, а точнее, на наукообразие и полностью игнорируют Ученика, психологию его восприятия, которую умели учитывать старые учебники. Именно "высокий теоретический уровень" современных учебников — коренная причина катастрофического падения качества обучения и знаний. Причина эта действует более тридцати лет, не позволяя хоть как-то исправить ситуацию.

Сегодня усваивают математику около 20% учащихся (геометрию — 1%) [3, с. 14], [4, с. 63]. В 40-х годах (сразу после войны!) полноценно усваивали все разделы математики 80% школьников, учившихся "по Киселеву" [3, с. 14]. Это ли не аргумент за его возвращение детям?

В 80-х годах призыв этот был проигнорирован министерством (М. А. Прокофьев) под предлогом, что "надо совершенствовать новые учебники". Сегодня мы видим, что 40 лет "совершенствования" плохих учебников так и не породили хорошего. И не могли породить.

Хороший учебник не "пишется" в один-два года по заказу министерства или для конкурса. Он не будет "написан" даже в десять лет. Он вырабатывается талантливым педагогом-практиком вместе с учащимися в течение всей педагогической жизни (а не профессором математики или академиком за письменным столом).

Педагогический талант редок, — гораздо реже собственно математического (хороших математиков тьма, авторов хороших учебников — единицы). Главное свойство педагогического таланта — способность сочувствия с учеником, которая позволяет правильно понять ход его мысли и причины затруднений. Только при этом субъективном условии могут быть найдены верные методические решения. И они должны быть еще проверены, скорректированы и доведены до результата долгим практическим опытом, — внимательными, педантичными наблюдениями за многочисленными ошибками учащихся, вдумчивым их анализом.

Именно так в течение более сорока лет (первое издание в 1884 г.) создавал свои замечательные, уникальные учебники учитель Воронежского реального училища А. П. Киселев. Его высшей целью было понимание предмета учащимися. И он знал, как эта цель достигается. Поэтому так легко было учиться по его книгам.

Свои педагогические принципы А. П. Киселев выразил очень кратко: "Автор... прежде всего ставил себе целью достигнуть трех качеств хорошего учебника:

точности (!) в формулировке и установлении понятий,

простоты (!) в рассуждениях и

сжатости (!) в изложении" [5, с. 3].

Глубокая педагогическая значительность этих слов как-то теряется за их простотой. Но эти простые слова стоят тысяч современных диссертаций. Давайте вдумаемся.

Современные авторы, следуя наказу А. Н. Колмогорова, стремятся "к более строгому (зачем? — И.К.) с логической стороны построению школьного курса математики" [6, с. 98]. Киселев заботился не о "строгости", а о точности (!) формулировок, которая обеспечивает их правильное понимание, адекватное науке. Точность — это соответствие смыслу. Пресловутая формальная "строгость" ведет к отдалению от смысла и, в конце концов, полностью уничтожает его.

Киселев даже не употребляет слова "логика" и говорит не о "логичных доказательствах", вроде бы неотъемлемо свойственных математике, а о "простых рассуждениях". В них, в этих "рассуждениях", разумеется, присутствует логика, но она занимает подчиненное положение и служит педагогической цели — понятности и убедительности (!) рассуждений для учащегося (а не для академика).

Наконец, сжатость. Обратите внимание, — не краткость, а сжатость! Как тонко чувствовал Андрей Петрович тайный смысл слов! Краткость предполагает сокращение, выбрасывание чего-то, может быть, и существенного. Сжатость — сжимание без потерь. Отсекается только лишнее, — отвлекающее, засоряющее, мешающее сосредоточению на смыслах. Цель краткости — уменьшение объема. Цель сжатости — чистота сути! Этот комплимент в адрес Киселева прозвучал на конференции "Математика и общество" (Дубна) в 2000 г.: "Какая чистота!"

Замечательный Воронежский математик Ю. В. Покорный, "болеющий школой", установил, что методическая архитектура учебников Киселева наиболее согласована с психолого-генетическими законами и формами развития юного интеллекта (Пиаже-Выготский), восходящими к Аристотелевой "лестнице форм души". "Там (в учебнике геометрии Киселева — И.К.), если кто помнит, изначально изложение нацелено на сенсо-моторное мышление (наложим, т.к. отрезки или углы равны, другой конец или другая сторона совпадают и т.д.).

Затем отработанные схемы действий, обеспечивающие начальную (по Выготскому и Пиаже) геометрическую интуицию, комбинациями приводят к возможности догадок (инсайту, ага-переживанию). При этом наращивается аргументация в форме силлогизмов. Аксиомы появляются лишь в конце планиметрии, после чего возможны более строгие дедуктивные рассуждения. Не зря в когдатошние времена именно геометрия по Киселеву прививала школьникам навыки формально-логических рассуждений. И делала это достаточно успешно" [7, с. 81-82].

Вот где еще одна тайна чудесной педагогический силы Киселева! Он не только психологически правильно подает каждую тему, но строит свои учебники (от младших классов к старшим) и выбирает методы соответственно возрастным формам мышления и возможностям понимания детей, неторопливо и основательно развивая их. Высший уровень педагогического мышления, недоступный современным дипломированным методистам и преуспевающим авторам учебников.

А теперь хочу поделиться одним личным впечатлением. Преподавая во втузе теорию вероятностей, я всегда испытывал дискомфорт при разъяснении студентам понятий и формул комбинаторики. Студенты не понимали выводов, путались в выборе формул сочетаний, размещений, перестановок. Долго не удавалось внести ясность, пока не осенила мысль обратиться за помощью к Киселеву, — я помнил, что в школе эти вопросы не вызывали никаких затруднений и даже были интересны. Сейчас этот раздел выброшен из программы средней школы, — таким путем Минпрос пытался решить созданную им самим проблему перегрузки.

Так вот, прочитав изложение Киселева, я был изумлен, когда нашел у него решение конкретной методической проблемы, которая долго не удавалась мне. Возникла волнующая связь времен и душ, — оказалось, что А. П. Киселев знал о моей проблеме, думал над ней и решил ее давным-давно! Решение состояло в умеренной конкретизации и психологически правильном построении фраз, когда они не только верно отражают суть, а учитывают ход мысли ученика и направляют ее. И надо было изрядно помучиться в многолетнем решении методической задачи, чтобы оценить искусство А. П. Киселева. Очень незаметное, очень тонкое и редкостное педагогическое искусство. Редкостное! Современным ученым педагогам и авторам коммерческих учебников следовало бы заняться исследованиями учебников учителя гимназии А. П. Киселева.

А. М. Абрамов (один из реформаторов-70, — он, по его признанию [8, с. 13], участвовал в написании "Геометрии" Колмогорова) честно признает, что только после многолетнего изучения и анализа учебников Киселева стал немного понимать скрытые педагогические "тайны" этих книг и "глубочайшую педагогическую культуру" их автора, учебники которого — "национальное достояние" (!) России [8, с. 12-13].

И не только России, — в школах Израиля все это время без комплексов пользуются учебниками Киселева. Этот факт подтверждает директор Пушкинского Дома академик Н. Скатов: "Сейчас все чаще специалисты утверждают, что, оказывается, учебник Щербы по русскому языку все-таки перекрывает все новейшие учебники, и, кажется, пока мы (?) бесшабашно (?) предавались математическим экспериментам, умные израильтяне обучали алгебре по нашему хрестоматийному Киселеву." [9, с. 75].

У нас же все время придумываются препятствия. Главный аргумент:"Киселев устарел". Но что это значит?

В науке термин "устарел" применяется к теориям, ошибочность или неполнота которых установлена их дальнейшим развитием. Что же "устарело" у Киселева? Теорема Пифагора или что-то еще из содержания его учебников? Может быть, в эпоху быстродействующих калькуляторов устарели правила действий с числами, которых не знают многие современные выпускники школ (не умеют складывать дроби)?

Наш лучший современный математик, академик В. И. Арнольд почему-то не считает Киселева "устаревшим". Очевидно, в его учебниках нет ничего не верного, не научного в современном смысле. Но есть та высочайшая педагогическая и методическая культура и добросовестность, которые утрачены нашей педагогикой и до которой нам никогда больше не дотянуться. Никогда!

Термин "устарел" — всего лишь лукавый прием, характерный для модернизаторов всех времен. Прием, воздействующий на подсознание. Ничто подлинно ценное не устаревает, — оно вечно. И его не удастся "сбросить с парохода современности", как не удалось сбросить "устаревшего" Пушкина РАППовским модернизаторам русской культуры в 20-х годах. Никогда не устареет, не будет забыт и Киселев.

Другой аргумент: возвращение невозможно из-за изменения программы и слияния тригонометрии с геометрией [10, с. 5]. Довод не убедительный — программу можно еще раз изменить, а тригонометрию разъединить с геометрией и, главное, с алгеброй. Более того, указанное "соединение" (как и соединение алгебры с анализом) является еще одной грубой ошибкой реформаторов-70, оно нарушает фундаментальное методическое правило — трудности разъединять, а не соединять.

Классическое обучение "по Киселеву" предполагало изучение тригонометрических функций и аппарата их преобразований в виде отдельной дисциплины в X классе, а в конце — приложение усвоенного к решению треугольников и к решению стереометрических задач. Последние темы были замечательно методически проработаны с помощью последовательности типовых задач. Стереометрическая задача "по геометрии с применением тригонометрии" была обязательным элементом выпускных экзаменов на аттестат зрелости. Учащиеся хорошо справлялись с этими задачами. А сегодня? Абитуриенты МГУ не могут решить простую планиметрическую задачу!

Наконец, еще один убийственный аргумент, — "у Киселева есть ошибки" (проф. Н. X. Розов). Интересно, какие же? Оказывается, — пропуски логических шагов в доказательствах.

Но это же не ошибки, это сознательные, педагогически оправданные пропуски, облегчающие понимание. Это — классический методический принцип русской педагогики: "не следует стремиться сразу к строго логическому обоснованию того или иного математического факта. Для школы вполне приемлемы "логические скачки через интуицию", обеспечивающие необходимую доступность учебного материала" (из выступления видного методиста Д. Мордухай-Болтовского на Втором Всероссийском съезде преподавателей математики в 1913 г).

Модернизаторы-70 заменили этот принцип антипедагогическим псевдонаучным принципом "строгого" изложения. Именно он уничтожил методику, породил непонимание и отвращение учащихся к математике. Приведу пример педагогических уродств, к которым ведет этот принцип.

Вспоминает старый новочеркасский учитель В. К. Совайленко. "25 августа 1977 г. проходило заседание УМСа МП СССР, на котором академик А. Н. Колмогоров анализировал учебники математики с 4-го по 10-й классы и рассмотрение каждого учебника заканчивал фразой: "После некоторой корректировки это будет прекрасный учебник, и если вы правильно понимаете этот вопрос, то вы одобрите этот учебник". Присутствовавший на заседании учитель из Казани с сожалением сказал рядом сидящим: "Это же надо, гений в математике — профан в педагогике. Он не понимает, что это не учебники, а уроды, и он их хвалит".

В прениях выступил московский учитель Вайцман: "я прочитаю из действующего учебника геометрии определение многогранника". Колмогоров, выслушав определение, сказал: "Верно, все верно!". Учитель ему ответил: "В научном отношении все верно, а в педагогическом — вопиющая безграмотность. Это определение напечатано жирным шрифтом, значит, для обязательного заучивания, и занимает полстраницы. Так разве суть школьной математики в том, чтобы миллионы школьников зубрили определения в полстраницы учебника? В то время, как у Киселева это определение дано для выпуклого многогранника и занимает менее двух строк. Это и научно, и педагогически грамотно."

О том же говорили в своих выступлениях и другие учителя. Подводя итоги, A. Н. Колмогоров сказал: "К сожалению, как и прежде, продолжалось ненужное критиканство вместо делового разговора. Вы меня не поддержали. Но это не имеет значения, т. к. я договорился с министром Прокофьевым и он меня полностью поддерживает."Данный факт изложен B. К. Совайленко в официальном письме в адрес ФЭС от 25.09.1994 г.

Еще один интересный пример профанации педагогики специалистами-математиками. Пример, неожиданно приоткрывший одну поистине "тайну" Киселевских книг. Лет десять назад присутствовал я на лекции крупного нашего математика. Лекция посвящалась школьной математике. В конце задал лектору вопрос, — как он относится к учебникам Киселева? Ответ: "Учебники хорошие, но они устарели". Ответ банален, но интересно было продолжение, — в качестве примера лектор нарисовал Киселевский чертеж к признаку параллельности двух плоскостей. На этом чертеже плоскости резко изгибались для того, чтобы пересечься. И я подумал: "Действительно, какой нелепый чертеж! Нарисовано то, чего быть не может!" И вдруг отчетливо вспомнил подлинный чертеж и даже его положение на странице (внизу-слева) в учебнике, по которому учился почти сорок лет назад. И почувствовал связанное с чертежем ощущение мускульного напряжения, — будто пытаюсь насильственно соединить две непересекающиеся плоскости. Сама-собой возникла из памяти четкая формулировка: "Если две пересекающиеся прямые "одной плоскости параллельны -..", а вслед за ней и все короткое доказательство "от противного".

Я был потрясен. Оказывается, Киселев запечатлел в моем сознании этот осмысленный математический факт навечно (!).

Наконец, пример непревзойденного искусства Киселева сравнительно с современными авторами. Держу в руках учебник для 9-го класса "Алгебра-9", изданный в 1990 году. Автор — Ю. Н. Макарычев и К0, и между прочим, именно учебники Макарычева, а также Виленкина, приводил в качестве примера "недоброкачественных, ... безграмотно выполненных" Л. С. Понтрягин [2, с. 106]. Первые страницы: §1. "Функция. Область определения и область значений функции".

В заголовке указана цель — разъяснить ученику три взаимосвязанных математических понятия. Как же решается эта педагогическая задача? Вначале даются формальные определения, потом множество разношерстных абстрактных примеров, затем множество хаотичных упражнений, не имеющих рациональной педагогической цели. Налицо перегрузка и абстрактность. Изложение занимает семь страниц. Форма изложения, когда начинают с невесть откуда взявшихся "строгих" определений и затем "иллюстрируют" их примерами, трафаретна для современных научных монографий и статей.

Сравним изложение той же темы А. П. Киселевым (Алгебра, ч. 2. М.: Учпедгиз. 1957). Методика обратная. Начинается тема с двух примеров — бытового и геометрического, эти примеры хорошо знакомы ученику. Примеры подаются так, что естественно приводят к понятиям переменной величины, аргумента и функции. После этого даются определения и еще 4 примера с очень краткими пояснениями, их цель — проверить понимание ученика, придать ему уверенности. Последние примеры тоже близки ученику, они взяты из геометрии и школьной физики. Изложение занимает две (!) страницы. Ни перегрузки, ни абстрактности! Пример "психологического изложения", по выражению Ф. Клейна.

Показательно сравнение объемов книг. Учебник Макарычева для 9 класса содержит 223 страницы (без учета исторических сведений и ответов). Учебник Киселева содержит 224 страницы, но рассчитан на три года обучения — для 8-10 классов. Объем увеличился в три раза!

Сегодня очередные реформаторы стремятся уменьшить перегрузку и "гуманизировать" обучение, якобы заботясь о здоровье школьников. Слова, слова... На самом же деле, вместо того, чтобы сделать математику понятной, они уничтожают ее основное содержание. Сначала, в 70-х гг. "подняли теоретический уровень", подорвав психику детей, а теперь "опускают" этот уровень примитивным методом выбрасывания "ненужных" разделов (логарифмы, геометрия и др.) и сокращением учебных часов [11, с. 39-44].

Подлинной гуманизацией было бы именно возвращение к Киселеву. Он сделал бы математику вновь понятной детям и любимой. И этому есть прецедент в нашей истории: в начале 30-х годов прошлого века "устаревший" "дореволюционный" Киселев, возвращенный "социалистическим" детям, мгновенно поднял качество знаний и оздоровил их психику. И, может быть, помог одержать победу в Великой войне.

Главным препятствием являются не аргументы, а кланы, контролирующие Федеральный комплект учебников и выгодно размножающие свою учебную продукцию. Такие деятели "народного просвещения", как недавний председатель ФЭС Г. В. Дорофеев, который поставил свое имя уже, наверное, на сотне учебных книг, выпущенных "Дрофой", Л. Г. Петерсон [12, с. 102-106], И. И. Аргинская, Е. П. Бененсон, А. В. Шевкин (см. сайт "www.shevkin.ru"), и пр., и пр. Оцените, к примеру, современный педагогический шедевр, нацеленный на "развитие" третьеклассника:

"Задача 329. Для определения значений трех сложных выражений учеником выполнены такие действия: 320-3, 318+507, 169-3, 248:4, 256+248, 231-3, 960-295, 62+169, 504:4, 256+62, 126+169, 256+693. 1. Выполни все указанные действия. 2. Восстанови сложные выражения, если одно из действий встречается в двух из них (??). 3. Предложи свое продолжение задания." [13].

Но Киселев вернется! В разных городах уже есть учителя, которые работают "по Киселеву". Начинают издаваться его учебники. Возвращение незримо грядет! И вспоминаются слова: "Да здравствует солнце! Да скроется тьма!"

Справка:

Принято считать, что известную реформу математики 1970-1978 гг. («реформа-70») придумал и осуществил академик А.Н. Колмогоров. Это заблуждение. А.Н. Колмогоров был поставлен во главе реформы-70 уже на последнем этапе ее подготовки в 1967 г., за три года до ее начала. Его вклад сильно преувеличен, — он лишь конкретизировал известные реформаторские установки (теоретико-множественное наполнение, аксиоматика, обобщающие понятия, строгость и др.) тех лет. Ему предназначалась роль стать «крайним». Забыто, что всю подготовительную к реформе работу вел в течение более 20 лет неформальный коллектив единомышленников, образовавшийся еще в 1930-х гг., в 1950—1960-х гг. окрепший и расширившийся. Во главе коллектива в 1950-х гг. был поставлен академик А.И. Маркушевич, добросовестно, настойчиво и эффективно выполнявший программу, намеченную в 1930-х гг. математиками: Л.Г. Шнирельманом, Л.А. Люстерником, Г М. Фихтенгольцем, П.С. Александровым, Н.Ф. Четверухиным, С. Л. Соболевым, А.Я. Хинчиным и др. [2. С. 55—84]. Как математики очень способные, они совершенно не знали школы, не имели опыта обучения детей, не знали детской психологии, и поэтому проблема повышения «уровня» математического образования казалась им простой, а методы преподавания, которые они предлагали, не вызывали сомнений. К тому же они были самоуверенны и пренебрежительно относились к предостережениям опытных педагогов.

Костенко И. П.

Журнал "Математическое образование"


В 1938 году Андрей Петрович Киселёв сказал:

Я счастлив, что дожил до дней, когда математика стала достоянием широчайших масс. Разве можно сравнить мизерные тиражи дореволюционного времени с нынешними. Да и не удивительно. Ведь сейчас учится вся страна. Я рад, что и на старости лет могу быть полезным своей великой Родине

Моргулис А. и Тростников В. «Законодатель школьной математики» // «Наука и жизнь» с.122

Учебники Андрея Петровича Киселёва:

«Систематический курс арифметики для средних учебных заведений» (1884)[12];

«Элементарная алгебра» (1888)[13];

«Элементарная геометрия» (1892—1893)[14];

«Дополнительные статьи алгебры» — курс 7-го класса реальных училищ (1893);

«Краткая арифметика для городских училищ» (1895);

«Краткая алгебра для женских гимназий и духовных семинарий» (1896);

«Элементарная физика для средних учебных заведений со многими упражнениями и задачами» (1902; выдержала 13 изданий)[5];

«Физика» (две части) (1908);

«Начала дифференциального и интегрального исчислений» (1908);

«Начальное учение о производных для 7-го класса реальных училищ» (1911);

«Графическое изображение некоторых функций, рассматриваемых в элементарной алгебре» (1911);

«О таких вопросах элементарной геометрии, которые решаются обыкновенно с помощью пределов» (1916);

«Краткая алгебра» (1917);

«Краткая арифметика для городских уездных училищ» (1918);

«Иррациональные числа, рассматриваемые как бесконечные непериодические дроби» (1923);

«Элементы алгебры и анализа» (чч. 1—2, 1930—1931).


http://www.kramola.info/vesti/...

    Ставка ЦБ и "мы все умрём"

    Ладно, раз бегали тут тупые боты с методичками «В России ставка ЦБ высокая, значит России конец», то надо об этом написать. Почему у украинских свидомитов, белорусских змагаров и росс...

    Жирной жизни бюргеров пришёл конец, -ец, -ец, -ец!

    Здравствуйте, мои дорогие читатели.Когда же немцы поймут, что их санкции убивают не только собственную промышленность, но и всё, что было создано за последние десятилетия? Они уже насто...

    Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

    0 новых комментариев

      Францию накрывают нарковойны

      «Никогда еще тут не было так опасно находиться… Хуже, чем в Багдаде! Выходишь за покупками и слышишь выстрелы». Такими словами жители французских городов описывают свою ежедневную реальность. Десятки людей, в том числе дети, гибнут ежемесячно в перестрелках. Как некогда благополучная французская провинция превратилась в арену кровавых бандитских войн?В ...
      233

      Англосаксы готовят Европу к большой авантюре против России, — Лавров (ВИДЕО)

      Глава МИД России Сергей Лавров выступил на международном симпозиуме «Создавая будущее».Основные заявления нашего министра, касающиеся внешнеполитической ситуации:► НАТО вознамерилась вести «оборонительные бои» в тысячах миль от своей территории;► Англосаксы готовят Европу к большой авантюре против РФ в случае провала Киева;► Германия стыдливо смирилась ...
      683

      После взрыва на британском BAE Systems пожар повредил атомную подлодку

      Пожар на заводе крупнейшей британской оборонной компании BAE Systems, где строят атомные подводные лодки, вспыхнул после взрыва оборудования и сильно повредил строящуюся подлодку за 1,3 миллиарда фунтов стерлингов, сообщает РИА Новости со ссылкой на британские СМИ. Пожар вспыхнул ночью в среду 30 октября на объекте в городе Барроу-ин-Ферне...
      653

      Новости из мира СИЯЮЩИХ демократий!

       Израиль принимает беспрецедентные законы по борьбе с оппозицией. Минюст страны распорядился принять закон, по которому сажать в тюрьму на срок до 20 лет будут израильтян, призывающих к санкциям против страны.Ранее в Израиле власти ввели тюремные сроки за лайки, репосты и даже просто просмотр «вражеских роликов».Тюрьма грозит, если спецслужбы Израи...
      291

      Грызня внутри: сбежавший в Лондон бизнесмен Евгений Чичваркин заявил о выходе из рядов российской оппозиции

      Сбежавший в Лондон бизнесмен Евгений Чичваркин заявил, что выходит из рядов российской оппозиции.Он заявил, что либералы сосредоточились на борьбе друг с другом, а не на вопросе изменения власти в РФ.Чичваркин считает, что никто из российской оппозиции не понимает «дух и чаяния российского народа».Ранее СМИ писали о расколе в либеральной оппозиции, где ...
      214
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      31 октября 09:21

      Тойота переводит производство на военные рельсы?

      Не, как хотите, а самураи собрались если не воевать, то поставлять машины и технологические услуги для будущей войны. Об этом открыто говорит форма новых моделей японской Тойоты. И никакой электрики, дизель и низкооктановый бензин. Чтобы легко, когда начнется, перекинуть производство на военные рельсы. Кинут их на войну. «Оборонному» альянсу AUKUS японц...
      2092
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      30 октября 22:40

      Украинский вопрос и его разрешение

      Украинская этническая химераКорень проблемы – это вопрос происхождения «украинцев», которые представляют собой не народ, а этническую химеру. Никакой «Украины» (от русского слова «украйна-окраина») и «украинцев» русская история не знает. Таких украйн-окраин на Руси было много.С древнейших времен и до начала XX века на территории исторической Руси, с та...
      521
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      30 октября 19:19

      Siemens заявил о бессмысленности инвестиций в Германию

      Начальник налоговой службы Siemens Кристиан Кезер признал, что компания не планирует новых проектов в Германии.«На самом деле нет ничего, что бы говорило в пользу инвестиций в Германию. Поэтому наши последние инвестиции в основном были сделаны за рубежом», — заявил он на открытом заседании комитета по финансам Бундестага.Siemens — одна из крупнейших нем...
      738
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      30 октября 16:17

      Володин: СССР развалился из-за предателей в КПСС

      Председатель Госдумы Вячеслав Володин назвал причины, которые в конечном итоге привели к развалу СССР.«Когда мы начинаем говорить о тех же 1990-х, приводя в пример фамилии предателей, негодяев, тех, кто допустил развал Советского Союза, почему мы не говорим, а откуда они появились?Они же появились из недр правящей партии, КПСС. Ну, для чистоты отношений...
      1764
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      30 октября 12:09

      Клан закоренелых ненавистников России потерпел катастрофу в Литве. Никита Демьянов

      Главным результатом прошедших только что в Литве парламентских выборов стало падение Габриэлюса Ландсбергиса – представителя одиозного клана давних врагов России. Его дед Витаутас был одним из участников развала СССР. Еще недавно Ландсбергиса-внука прочили в президенты Литвы, а теперь он лишился и поста министра иностранных дел, и даже места в парламент...
      486
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      30 октября 11:32

      Беспрецедентные 10000 яиц в российской зарплате. Genby

      Зашел в Пятерочку, обратил внимание на яйца. Среди многочисленных яиц по разным ценам 130, 110 и 105 рублей, появились яйца и по двухзначным ценам. С0 по 78 рублей к вечеру уже разобрали. А вот С1 взял пару десятков. Думаю что в ноябре цена на яйца на ростате рухнет рублей до 83 за десяток. А это означает при средней зарплате в 83000, небы...
      348
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      30 октября 00:48

      Еще одного «Джимми Тудески» аннигилировали.

      Еще одного «Джимми Тудески» аннигилировали.Джон Навроцки, бывший морской пехотинец США. Прибыл на Украину всего два месяца назад, получив военный билет в Киеве 4 сентября.Морской, блть, котик. Доплавался. Россия - это вам не сафари на Ближнем Востоке.Джон Навроцки, бывший морской пехотинец США. Прибыл на Украину всего два месяца назад, получив военный б...
      522
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      30 октября 00:10

      Бунт в редакции Washington Post набирает обороты

      Бунт в редакции Washington Post набирает обороты. После отказа владельца издания официально поддерживать кандидата на президентских выборах пошла волна отставок. Ну а число подписчиков Washington Post сократилось на 200 тысяч - это примерно 8% от их общей массы.Сам Джефф Безос выкатил открытое письмо, в котором констатировал кризис мейнстримовой прессы ...
      1496
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      29 октября 23:49

      Премьер Венгрии: победа на выборах «Грузинской мечты» не дала стране «стать второй Украиной» . Саломе нужно перепрятать

      Премьер Венгрии в Тбилиси заявил, что победа на выборах «Грузинской мечты» не дала стране «стать второй Украиной» и «народ проголосовал за мир».Венгрия обещает поддерживать Грузию.В то же время министры 13 стран ЕС заявили, что на выборах были нарушения, которые являются «предательством законных европейских устремлений грузинского народа» и «несовместим...
      563
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      29 октября 23:27

      Новые кадры уничтоженных ветеранов спецназа США и Польши в Брянской области

      Появились новые кадры уничтоженных ветеранов спецназа США и Польши в Брянской области.Диверсантов ликвидировал наш спецназ после их вторжения на российскую территорию через границу.На кадрах ниже — оружие и снаряжение, с которыми иностранные боевики пытались вторгнуться в Россию. Зачем-то они взяли и два флага Канады. Еще год назад поль...
      2465
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      29 октября 23:21

      Белоусов доложил Путину об отработке массированного ядерного удара

      Министр обороны Андрей Белоусов доложил президенту Владимиру Путину, что при тренировке сил ядерного сдерживания отрабатывался массированный ядерный удар в ответ на ядерный удар противника, следует из видео, опубликованного Минобороны. ?ref_domain=news.mail.ru «В соответствии с планом подготовки Вооруженных сил России под вашим руководств...
      987
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      29 октября 08:00

      Калуга в фильме «Карнавал». По местам съёмок.

      Съемки всем известного фильма Татьяны Лиозновой о наивной провинциальной девочке, мечтающей о сцене, любви и большом городе проходили, в том числе в Калуге, которая на время съёмок стала городом Оханск (город такой действительно есть, в Пермской области). Интересно, как спустя 40 лет выглядят и где находятся некоторые места, показанные в...
      775
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      25 октября 09:11

      Вой на болотах не стихает третьи сутки

      — Что это, Бэрримор?— Это полыхают известные места у «лучших людей» страны из-за саммита БРИКС.Вопрос «изоляции России» — это не просто один из тезисов неприятельской пропаганды, это краеугольный камень релокантского мироощущения, его точка отсчёта. Россия ведёт боевые действия, как множество стран в мире: как США, как Израиль, куда куча релокантов убеж...
      2425
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      23 октября 20:36

      Психопат-дипломат из Британии напал в Москве на российских журналистов из-за неудобных вопросов (ВИДЕО)

      После высылки 6 сотрудников посольства Британии из РФ по обвинению в разведывательно-подрывной деятельности в Москву для инспекции прибыли глава Директората Восточной Европы и Центральной Азии Кристофер Аллан и его зам Лоррейн Фасси. Встречал их зампосла, защитник прав ЛГБТ* и либералов Том Додд, которого подозревают в работе на Ми-6.В аэропорту всю бан...
      464
      Aleksandr88 ВЕЖЛИВАЯ РОССИЯ
      23 октября 08:46

      Армия Израиля объявила о ликвидации преемника Насраллы

      ЦАХАЛ заявил о ликвидации главы исполнительного совета «Хезболлах» Сафи ад-Дина.Армия обороны Израиля (ЦАХАЛ) официально объявила о ликцидации лавы исполнительного совета «Хезболлах» Хашема Сафи ад-Дина. Об этом сообщила пресс-служба Вооруженных сил Израиля.Уточняется, что удар был нанесен около трех недель назад. Кроме того, вместе с другими командирам...
      233
      Служба поддержи

      Яндекс.Метрика