Почему школьная реформа провалилась!

Последние несколько лет и в Украине, и в России чиновники пытаются провести, так называемую, "школьную реформу". Тратятся огромные деньги, ресурсы, строятся и ремонтируются школьные здания, бассейны, спортзалы, закупается ультрасовременное оборудование, … Однако, как говорится, "воз и ныне там". Есть ли перспектива получить хоть какой-то положительный эффект от всего этого?

Лично я думаю, что нет! Просто, НЕТ!

Будущее любой страны сегодня зависит не от богатства недр или "политического строя", а от банальной школы! Наши чиновники понимают это, но сделать ничего не могут, они даже не понимают почему вложенные миллиарды в компьютерные классы и интерактивные доски не дают ни малейшей отдачи.

Работая в Китае, я, в приватных беседах, часто задавал своим китайским партнерам один и тот же вопрос: что стало основой успешного развития Китая? Ответы были разные, кто про иностранные инвестиции, кто про руководящую и направляющую КПК, кто про трудолюбие, в общем версий было много, возможно все они и имеют право на жизнь, но практически все говорили о реформе школы и системы образования в целом. Китайское государство огромную часть денег на старте реформ направляло на реформирование школ и ВУЗов. Даже так: школ-ПТУ-техникумов-ВУЗов. Именно в этой последовательности. ВУЗы были последние в цепочке получения денег, недостаток специалистов с высшим образование и преподавателей для ВУЗов восполняли подготовкой их за рубежом. В итоге, сегодня поступить в китайский ВУЗ очень престижно даже в США и Европе. Но, начиналось все со школы!

Это меня, весьма заинтересовало и я решил узнать больше про китайскую школьную реформу и саму школу в Китае. То, что я узнал поразило меня своей банальностью и эффективностью!!! Они просто вернули учителя-мужчину в школу! Все остальное было вторично! Вначале принудительно-добровольно, сейчас денежкой и престижем!

Посмотрите на нашу систему образования, начиная с садиков, затем в школах, потом в ВУЗах, везде подавляющее большинство преподавателей, учителей и воспитателей - женщины! Даже не паритет между мужчинами и женщинами, а полное засилье "слабого пола". И эта ситуация носит чисто искусственный характер, связанный с отсутствием должного материального вознаграждения тяжелейшего труда учителя и низким его престижем в обществе. Это два взаимосвязанных момента.

Китай в начале реформ был беднейшей страной третьего мира, но руководство страны смогло правильно расставить приоритеты и провести одну из самых успешных образовательных реформ в истории человечества! Мы можем только гордится тем, что в основе, этой реформе лежит старая русская школа. Но, это, примерно, такая же гордость, как и то, что в основе развития современной химии лежит периодическая таблица Д.И. Менделеева.

Основой современной китайской школы является учитель-мужчина с соответствующей оплатой и высоким статусом. Учитель-женщина при равных условиях, к сожалению, всегда получает меньше. Да, сегодня это неравенство пытаются устранить, но пока …

Все выглядит примерно, так:

В китайской школе дети могут учиться 12 лет, но большинство после 9-го класса идут в местные ПТУ и техникумы. Школа делится на три ступени: начальная, средняя и старшая. Обычно, каждая из ступеней - это отдельное учреждение, находящееся в отдельном здании! В школу дети начинают ходить с семи лет (до этого они 2 года готовятся в детских садах). Первая ступень шесть лет, вторая и третья по три года. Старшие школы имеют свои рейтинги, и прием в них в большинстве на конкурсной основе. В старшей школе, примерно, в половину меньше "посадочных мест". Можно, конечно, пристроиться в частную старшую школу, но обучение там дорого, порой очень дорого!

В школах первой ступени не менее 30% (квота) это мужчины! Мамки-няньки только до 3-го класса, потом часть предметов ведут учителя - мужчины. На второй ступени, мужчинам отдается не менее 50-60% (практически все точные науки), на третей ступени такой жесткой квоты не существует, все зависит от специализации этой школы, но, мужчины, в любом случае, составляют существенную часть педагогического коллектива.

И еще особенность китайской школы: дети там проводят практически целый день начиная с 7.30 и до 16-17 часов в школах первой ступени, до 18 - второй и до 19-20 - третей! Педагоги работают в две смены! Обеденный перерыв с дремотой прямо на партах или дополнительными занятиями для "двоишников" - 2 часа. Дети кушают, отдыхают, играют и идут на второю смену. Домашнего задания, как-такового не существует, все в школе под руководством учителя или воспитателя!

Сегодня общий уровень подготовки китайских учеников средних школ очень высокий! Можно сказать, что самый высокий в мире. Понятно, что ученики отдельных специализированных школ в России или США имеют лучшую подготовку. Но, это отдельные ученики, а не сотни миллионов китайских школьников. Так что, планы китайцев стать после 2025 года ведущей мировой страной по производству новых знаний и технологий не так уж и фантастичны.

На примере Китая можно сказать одно: школу делает - учитель, а не супер-пупер интерактивные доски, которые наши женщины обремененные стиркой, готовкой, походами по магазинам, и обслуживанием своей семьи не всегда успевают и освоить, так что весят они и радуют глаз чинуш, заработавших на их покупке немалые деньги в виде откатов и прочих "ништяков".

Еще один момент, многим он может не понравится, в китайских школах на учителях-мужчинах лежит негласная обязанность по поддержанию дисциплины в школе. Практически все школьные учителя-мужчины являются неформальными лидерами и возглавляют спортивные команды, кружки и секции. Все это входит в их обязанности и за это они получают денежку, очень хорошую денежку. Межшкольные соревнования и олимпиады, это непременный элемент обучения! Командный стиль работы закладывается еще в школе! Так что, в китайской школе нет места уголовным законам, наркотикам и "дедовщине". В этом плане, китайская школа тоже кардинально отличается от нашей.