Учебный год начался - тянет поговорить о школе и о политике

Моё внимание привлек вот такой комментарий:

Я полагаю, что всё произошло гораздо раньше, еще до Советской власти.

3 марта 1861 года российский император Александр II своим высочайшим Манифестом отменил крепостное право в России. Отмену крепостного права все считают наиболее значимой из «великих реформ» Александра II.

Хотя на самом деле 70 миллионов нищих, безграмотных и обездоленных рабов, приученных жить в повиновении и зависимости от воли барина, в одночасье лишённые кнута и надзирательского присмотра. 

Не трудно себе представить, что произойдёт, если сегодня открыть в стране все тюрьмы и психиатрические больницы и выпустить на волю всех преступников, от маньяков, до мелких жуликов, коих наберётся меньше или чуть больше миллиона. Страна захлебнётся в грабежах и насилии. А теперь представьте, что вольную получили 70 миллионов, безработных и безграмотных. Они хлынули в города в поисках лучшей доли, где для них не было ни работы, ни пропитания. Свою истощённую землю в селе им нечем было обрабатывать, не у каждого была лошадь или корова.

Для начала царская власть должна была обязать все господ, кто имел крепостных крестьян создать для них хотя бы максимум условий для вольного проживания, для просвещения построить школы, создать рабочие места, заняться их образованием и просвещением.

Вместо этого сатрап и палач П.Столыпин занялся "Прореживанием европейской части России" (так на самом деле называлась та реформа, которую сегодня преподносят, как "земельная реформа Столыпина". 

Столыпин был злейшим врагом Русского народа! Это он сгонял крестьян в "столыпинские вагоны" вместе со скотом и вывозил их за Урал и в Сибирь. Все полустанки, были завалены трупами людей и животных. Не трудно себе представить, сколько народу погибло в первую лютую зиму при сибирских морозах. Власть не осваивала Сибирь, как это сегодня пытаются нам преподносить, а избавлялась от лишних людей, в европейской части России, безграмотных, неприспособленных к новым вызовам жизни. Избавлялась, потому, что появлялась техника, трактора и такого количества нищих крепостных уже не требовалось

Безродный Столыпин уничтожал не только крестьян, он так же уничтожал и князей, не пожелавших войти в его правительство на правах марионеток, которые были против таких зверств над народами России, ведь тройки судов ввёл именно Столыпин и это при нём начали расстреливать невинных, в течении суток, по приговору троих ублюдков не имеющих юридического образования. Большевики только подхватили этот "почин" придя к власти.

Тупой, жестокий, властолюбивый и кровожадный Столыпин, в чьих руках была сконцентрирована вся Российская власть настроил против себя все сословия Российского общества. Его ненавидела вся Россия, потому и казнили прямо в театре.

Конечно же народ не мог терпеть этого Столыпинского террора и подстрекаемый разношерстными политиками из Европы, которые всегда имели свой интерес в России начались бунты и дворцовые перевороты. Европе никогда не нужна была сильная Россия, ей нужны были рабы, которые будут добывать пушнину и осваивать новые месторождения полезных ископаемых.

"Диктатура пролетариата" которую, разработали известные нам немцы,  Карлом Марксом и Ф. Энгельсом, как эксперимент над Русским народом всучили Ленину... Народу, для затравки, дали волю и позволили почувствовать себя хозяевами. 

Никто ведь не подсчитывал, сколько предприятий, заводов и фабрик в начале становления СССР принадлежало иностранцам, сколько в правительстве было иностранных подданных, которые учили, как нам жить, сколько Советская власть вывозила леса сырца, за копейки в Японию, а та перерабатывала и за огромные деньги продавала по всему миру. Сколько простых чугунных, стальных, медных и пр. болванок вывозилось из СССР, за копейки. Ни кто ведь не подсчитывал, кто и как разжился в кап. странах за счёт СССР, не говоря уже о странах СЭВ и Варшавского договора, которые разбогатев предали Россию, как и все союзные республики СССР.

И вот здесь я подхожу к тому главному вопросу о школьных учителях. 

"Любая кухарка, может управлять государством", - заявил Ленин во время Октябрьской революции. 

Народ в это поверил. Ненужными стали учёные и политики, профессорско-преподавательский состав и инженерно-технические работники их всех назвали "Вшивой интеллигенцией" и начали истреблять. Главным героем стал "дед Щукарь" - сельский пропойца, без кола, без двора и без земли. Сословия были отменены, что бы скрыть происхождение и криминальное прошлое советских вождей и руководителей.

В учителя пошли дети этих щукарей. Чему они могли научить, если в их жилах текла вековая кровь рабов.

Правда вскоре Сов. власть одумалась и ввела НЭП. Русский народ он самый мобильный и всему учится налету. Страна из аграрной очень быстро стала индустриальной, появилась армия, флот, космос и пр.

...А вот школа по прежнему оставалась в руках "Ленинских кухарок" с рабской безынициативной психологией и крепостным складом ума. "Училки", которые подавляют любую инициативу в своих учениках, которые в угоду "начальству" из ГорОНО, готовы муштровать учеников до посинения. На них никто не обращал особого внимания, потому и дошло наше образование до ЕГЭ , по западной модели. 

Сегодня образование под себя подминают банкиры, такие, как немец Герман Греф. А ведь мы уже знали одного немца - Гитлера, который считал славян низшей расой, которой не нужно образование.  Если 100 лет назад не нужно было необразованное раскрепощённое Русское "лишнее" крестьянство, то сегодня им не нужна образованная "лишняя" Русская молодёжь, так как её трудно отправить на рабский труд за "жидкую баланду". 

Сегодня мы снова у той развилки, как и 100 лет назад, грядут большие перемены в науке и технике. Меняется образ жизни и человечество вновь стоит на пороге больших открытий и свершений.

Разговоры о маленькой зарплате учителей это полная фигня. Маленькая она только у молодых и инициативных учителей, которым не дают пробиться в школах, которых в стране выпускают ежегодно тысячами. Но!
У старушек пенсионного и пред пенсионного возраста есть льготы, всевозможные надбавки, доплаты, кружковые и секционные, которые существуют только на бумаге. К тому же, на праздники и почти каждый месяц, через родительские комитеты собираются от 500, до 5.000 руб. на подарки, не трудно посчитать если в классе 30 человек и с каждого по тысячи. То 30.000 прибавки не плохая прибыль. И потом зимой каникулы. Всё лето отпуск. Это не школа, это коммерческая структура и бизнес на детях. Вот поэтому старые "училки" истерят, когда видят, что ученики гораздо выше их по интеллекту! В этой сфере нужно наводить порядок!
И в завершение хочу добавить. Да мы все проходим через школу. Потому многие стараются обойти эту тему, что бы не попасть в немилость к злой "училке", которая начнёт гнобить и измываться над вашим отпрыском. Лучше промолчать, лучше заплатить, лучше принести подарочек, ведь ни для кого не секрет скольким детям испортила жизнь к примеру  А.И. Шакурова скольким родителям попила кровушки, а своего сыночка загубила в пьянстве. Сколько раз её выгоняли из школы по требованию и коллективным заявлениям родителей, а её родственник из ОблОНО вновь восстанавливал её в прежней должности учителя русского языка.
Сегодня все эти старушки уже не просто учителя, а перебрались в директорские и начальнические кабинеты и продолжают гнобить своей "крепостнической" тупостью молодых учителей, не давая им раскрыть свои новые педагогические таланы. 

У меня 30 лет педагогического и тренерского стажа, я точно знаю, что нет плохих учеников, есть только случайные люди попавшие по ошибке в систему образования. С уважением отношусь к добрым учителям начальной школы, они закладывают основы знаний. С почтением отношусь к добрым и отзывчивым ветеранам школьного труда. 

Но мне, как директору "Центра адаптации" по работе с так называемыми "трудными подростками", чаще приходилось сталкиваться с искалеченными судьбами подростков, злыми "училками", и возвращать их в нормальную среду обитания.

Добра, терпения и твёрдой поступи к вершинам знаний желаю все, кто учится и учит, кто любит детей и уважает своих добрых и отзывчивых педагогов! 

...А это для разрядки напряжения:

Взрослым быть очень просто:
Ругайся, пей, кури!
А всех кто меньше ростом,
Тех за уши дери...

(Вот такая получилась лекция! Экскурс в историю системы власти и образования...

P.S.

"Serg", когда троллю нечего сказать, он тут же переходит на личность и задаёт автору вопросы личного характера не связанные с данной статьёй. Сегодня тролли стали более "интеллигентны", они не пишут маты, за которые КОНТ их блокирует навсегда. Но одной строкой, талдычат какую-то глупость они могут забить всю ленту в комментах, хорошо хоть на КОНТе прячут их под "кат".  

Комментарии не относящиеся к статье, вроде этого:

я обычно удаляю, так как считаю, что лента комментариев должна быть интересной, и человек мог прочитать не только статью, но и обсудить возникшие вопросы, относящиеся к данной статье, а что касается личных вопросов к автору, для этого есть кнопка в правом верхнем углу над статьёй в виде конверта. Вот там в личке можно и поговорить.

Так что ты, "Serg" и есть тролль... Все признаки на лицо:

- ты не можешь сформулировать ни свои вопросы, ни ответы., ни замечания, ни предложение.
- отправляешь одну строку, одно предложение в комменте.
- загружаешь ленту глупыми не по теме статьи вопросами.

Всё это выглядит, простыми нападками троллей, которые придумали себе детскую игру в "комментаторов" и считают себя причастными к авторским статьям и постам, знатоками на любую тему.

На самом деле выглядит это по детски глупо и забавно, когда, автору приходится разъяснять таким, как ты, "Serg", простые хрестоматийные истины, при этом понимая, что растолковывать бессмысленно и поток глупых, детских вопросов и поучений, взятых из Гугл, может длиться бесконечно.

Понятно что у троллей своих мыслей в голове нет, а что бы казаться умным, достаточно "погуглить" или вбить любое слово в Википедию и скопировав ответ вставить в коммент.

Каждый тролль считает себя "великим комментатором на КОНТе" ! - Запомни одно, нет такого жанра в литературе. Хочеш показать свою образованность или осведомлённость в данном вопросе. Напиши свою статью хотя бы на шести листах формата "А4". Раскрой тему, приведи факты, предоставь веские аргументы. Вот тогда и поспорить с тобой будет интересно.

...А троллить одной строкой под чужими статьями, это глупо. Ни один нормальный автор отвечать на глупости ребёнка не будет.

Мне довелось встречаться с сыном П.А. Столыпина, с А.П. Столыпиным, в 90-х, когда рухнул СССР и они ломанулись в Россию, возвращать свои богатства. Видимо думали, что их тут с ковровыми дорожками и с цветами встречать будут. Я тогда был вице президентом Международной Ассоциации, фонда Народной дипломатии.

...Когда эта свора потомков, которая сбежав после Октябрьской революции, жила в Европе прихватив с собой, ворованные у народа деньги и драгоценности и пила кофе со сливками, мы, граждане России и СССР, в том числе и княжеских кровей морозили сопли в Якутии и поднимали страну Советов из руин, которые оставили нам в наследство такие, как Романовы и Столыпины разграбившие страну.

У трапа самолёта у них потребовали возврата, царской казны и всего, что их предки вывезли из России в Европу, Америку, Австралию, в Китай и тд. когда бросили Россию на растерзание вандалам...

Сегодня народу пытаются снова "впарить" Столыпина, как героя. Но для этого придётся уничтожить все записи тех лет, в том числе Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона, в которых расписаны все злодеяния Столыпина, против которого была вся Россия, все сословия начиная от крестьян, мещан, и заканчивая великими князьями. Столыпин обуреваемый жаждой власти не жалел, ни то что своих приближённых, он даже собственных детей, подвергал нападению террористов, которые проклинали его всю свою жизнь. Что мог сделать хорошего для страны безродный выскочка и самонадеянный гусак, который на мог защитить от террористов ни себя, ни своих детей?! Столыпин был и остаётся сатрапом, вешателем и убийцей Русского народа.