Государство, которое не заботится о своих учителях, уничтожая образование, обречено.
И, боюсь, мы уже видим белый флаг, поднятый над российскими школами.
***
Отто фон Бисмарк говорил: «Войны выигрывают не генералы, а школьные учителя». Позднее Джон Кеннеди применил тезис немецкого канцлера к конкретному противостоянию: «СССР выиграл космическую гонку за школьной партой». Но тогда мы выиграли не войну, а лишь битву.
После чего СССР кончил жизнь самоубийством, а мы принялись изводить образование – реформами, безденежьем, глупостью.
В результате наши школы превратились в странные опасные учреждения, где каждый пытается сожрать друг друга. И едва ли не через день мы получаем оттуда дьявольские вести. Избили одноклассницу. Унизили инвалида. Снимали порнографию. И высшая концентрация зла – расстрел в Керчи и резня в Перми.
Однако беспредельничают не только школьники, но и учителя. В Холмске, это на Сахалине, учительница довела девочку до истерики из-за дырки на плече кофты. «У тебя есть родители? Они вообще адекватные? А ты адекватная? Ты приемная, что ли?..» – унижала при всех ребенка преподавательница. А в Комсомольске-на-Амуре педагог избила девятилетнего ученика со словами: «Ты кто такой, кто тебе позволяет себя так вести? Почему ты мешаешь всем?»
Почему же так происходит?
Очевидно, в школах есть существенный недостаток кадров. Мои знакомые в разных областях России честно пытались работать учителями. Однако, не вынеся «трудностей», разбрелись кто куда. Можно ли обвинять их за это? В обществе, где властвует рыночная мораль с культом силы, успеха и денег, эти обвинения были бы по меньшей мере лицемерны.
Помните преподавательницу начальных классов из Иркутской области – на Прямой линии с президентом она спросила: «Владимир Владимирович, я люблю детей, хочу работать с ними, но как мне выжить на 16 тысяч рублей?» Низкие зарплаты – это плевок в лица российских учителей.
Но даже эту зарплату еще надо ухитриться получить. Ведь учитель сегодня задавлен не только переполненными классами, но и бюрократией: отчеты, ведомости, табели…
Для чего это делается? Все просто: в России куда важнее человека – цифирь. Плевать, как реально живут учителя; главное – отчетность, статистика. «Дай нам результат!» – орут на директора школы из департамента образования. А тот орет на учителя. Нужно дать наверх правильные цифры: все дескать хорошо, а будет еще лучше.
Вот и идут в учителя те, кто не может найти себе другого места. То есть далеко не лучшие. Да, есть и другие – кто несет свой крест, совершая нечто вроде подвижничества, кого, вероятно, имел в виду Медведев, говоря: «Хотите денег? Идите в бизнес. А учитель – это призвание». То бишь работайте за гроши – и выживайте.
Меж тем учитель – не просто человек, который дает знания. Это и старший товарищ, и наставник. Он должен быть лучшим. Но для этого надо развиваться, а не думать каждый день, из чего сварить суп – из косточек или просто на воде?
При этом учительский труд не героизируется – наоборот. У нас популяризируют всяких светских шлюх, но не учительниц, честно выполняющих свои обязанности. Преподавателя если и пустят на ТВ – лишь когда он переспит со своими учениками. И всякий раз педагогу тычут: «Если такой умная, почему такой бедная?!»
И при этом российские учителя имеют дело с весьма нелегкими детьми. Им не скажешь как раньше: «Сядь, пожалуйста, и веди себя прилично». Они, даже если не берут в руки нож или винтовку, часто ведут себя вызывающе, нагло. Так как тоже пропитаны культом силы и успеха и готовы на всякие непотребства за свою минуту славы.
Когда я выступаю в школах, меня не покидает стойкое, как вонь в курилке, ощущение, что передо мной не ученики седьмого или восьмого класса, а потрепанные жизнью мужики и тетки, которые побаловались в этой жизни слишком многим порочным. И уходя, я искренне восхищаюсь учителями: «Боже, как вы справляетесь?»
Тут дело ведь не только в зарплатах и бюрократии, а в том, что в принципе нивелирован авторитет учителя. Современные дети растут в мире, похожем на бои без правил. Есть лишь одна установка: «Ты ничего никому не должен – возьми свое». Авторитет, уважение – это не для современных подростков. Нахамить учителю, оскорбить его – модно и даже обязательно.
Проблема усиливается и тем, что родители не занимаются своими чадами. Для многих из них дети являются обузой. Мамаши и папаши ждут, как бы побыстрее спихнуть их в садик или школу, а после заняться своими делами. Кто-то хочет развлечься, а другим выживать нужно, чтобы этих детей прокормить. В результате учитель выполняет не только педагогические, но и родительские функции.
Да, плохо, что учительница бьет девятилетнего ученика, который в свою очередь пытается ударить ее. Но тут, как и во многих других случаях, проблема заключается не в противостоянии отдельно взятых педагога и ученика, а в системе дегуманизации, рождающей подобные ситуации.
То, что учителя в России живут далеко за пределами «зоны комфорта», давно уже стало общим местом, однако это не отменяет проблемы. Наоборот, лишь усугубляет ее. И с каждым новым годом российских учителей роняют все ниже – на самое дно; осталось только втоптать их в землю. А вопросы вроде «как улучшить их жизнь?» превратились в риторические.
Но ответы банальны. Когда чиновник из министерства экономразвития сообщает, что почти весь доход, полученный Россией от повышенных цен на нефть в 2018 году, ушел в отток капитала, мы знаем, на что реально нужно было потратить эти деньги.
Однако дело не только в повышении зарплат, но и в пересмотре статуса педагога, в изменении всей системы. Можно вкладывать деньги в вооружение и глобальные объекты, но все это окажется бесполезным, если ученики сходятся с другими учениками и учителями в бессмысленной и беспощадной схватке. Потому что даже с самым лучшим вооружением не найдется тех, кто сможет им пользоваться, а многие просто не станут защищать Родину: для этого у них нет ни знаний, ни ценностей. То же самое – в еще большей степени – касается и мирного времени.
Государство, которое не заботится о своих учителях, уничтожая образование, обречено. Ведь в таком случае оно проигрывает интеллектуальную войну – чтобы в итоге потерпеть разгром в войне тотальной.
И, боюсь, мы уже видим белый флаг, поднятый над российскими школами.
Платон БЕСЕДИН
Оценили 19 человек
31 кармы