Детьми мигрантов наконец-то занялись, но… Вопросов до сих пор слишком много. Анонсированы сразу два нововведения: во-первых, детей будут проверять на знание русского языка перед тем, как принимать в школы. А во-вторых, их родителей будут проверять на законность прибывания в стране. И, казалось бы, меры прекрасные – Но есть нюансы...
Давайте процитируем, что сказал, например, глава Московской области по поводу грядущих изменений.
Губернатор Андрей Воробьёв, выступая на совещании с руководящим составом регионального правительства, акцентировал внимание на том, что образовательные учреждения Подмосковья должны посещать только те дети, которые владеют русским языком и находятся в России легально:
«Ещё одна чувствительная тема, по которой обращаются к нам жители, касается детей иностранных граждан. Вы знаете, что принято соответствующее решение в нашей стране и в Подмосковье в частности».
Губернатор отметил, что у жителей вызывает беспокойство ситуация, когда в школах обучаются дети мигрантов, плохо или вообще не говорящие по-русски. Андрей Воробьёв подчеркнул, что таких учащихся не будут допускать к учёбе в Подмосковье.
Есть такая поговорка «это настолько плохо, что даже хорошо». А в данном случае, наверное, стоит сказать обратное: это настолько ХОРОШО, что даже плохо. Почему это хорошо – можно не разжёвывать. Дети, которые не знают языка от слова «вообще», а главное – не имеют никакого мотива его учить, создают большие проблемы в школе. Потому что система образования у нас вполне однозначная: вот ты как хочешь, а с двойкой ученика оставлять не смей... Пускай у тебя весь остальной класс вместо «пятёрок» получит «трояки», но – будь любезен, танцуй вокруг этого единственного, который не знает языка, и как хочешь организуй ему хотя бы «трояк».
Одним словом, хорошо, что, наконец, этим занялись. Непонятно другое – а как РАНЬШЕ можно было без этого? Вот чем наши учителя заслужили такие мучения? И ведь не только учителя. Там же и весь класс страдает, пока учитель время тратит не на объяснение материала, а на обучение русскому языку.
Есть такая поговорка, что самый простой рецепт счастья – это отнять у человека всё, а потом вернуть хотя бы половину. Или, в более деликатном виде – когда государство хотя бы отчасти начинает заниматься той проблемой, которую сперва само же и создало.
И кстати – а кто-нибудь в курсе, что с детей приезжих будут спрашивать знание русского языка на уровне всё того же «трояка»? Да-да, оценку утвердили, и это – 3 балла из стандартных школьных 5.
Скажите, а почему не 4? Ну мы что, правда, что ли не знаем, что эти «трояки» начнут «натягивать» всем? Хотя – это вообще вопрос интересный...
Как мы, в России, издеваемся над собственными детьми, когда надо им оценку на ЕГЭ поставить – это вся страна знает. Там просто Гестапо отдыхает по сравнению с тем, что заставляют вытворять учителей.
И что-то подсказывает, что детей мигрантов так мучить не будут, экзаменуя их на знание русского языка. Ещё бы, у чужих детей есть диаспоры, есть правозащитники, они весь мозг вынесут. Ну, подумаешь, кто-то списал, подсмотрел – ну и что, дескать?..
То есть надёжность оценок по ЕГЭ всё-таки хоть что-то из себя представляет. Там, по крайней мере, есть хоть какая-то гарантия, что проверять будет учитель издалека, которому трудно дать взятку. А вот что будет с экзаменом по русскому для мигрантов?
А не случится ли так, что централизовано, на уровне города или области не начнут долбить «ставьте трояки всем, у нас в регионе – много заводов, нам нужны мигранты, нам на всё плевать, как вы их потом учить будете». А что? Разве не в этом проблема некоторых городов и субъектов России, что там интересы администрации слишком плотно переплетены с интересами местного олигархата и диаспор?
Всё это вызывает вопросы. Будем смотреть, как реализуют эту систему. Но учитывая, как её, совершенно не стесняясь, пытались «выхолостить» аж на уровне Минобра, что аж спикер Володин тогда взвился и отчитывал чиновников – есть опасения, что чуть ли не на каждой ступени эти новшества будут встречать противодействие. Давайте напомним, почему спикер нижней палаты назвал это «девальвацией норма закона».
Предложение Рособранадзора засчитывать как успешное тестирование детей мигрантов на знание русского языка при приеме в школы при получении 30% от максимального числа баллов противоречит закону. Об этом заявил спикер Госдумы Вячеслав Володин на заседании.
«Это девальвация норм закона, который мы приняли. Задумайтесь, при десятибальной шкале 30% — это в лучшем случае двойка. Получается формализм, фикция. Мы говорим о том, что ребенок должен знать русский язык и в школе не испытывать стресс, не создавать проблемы для других детей, а подзаконный акт издается абсолютно противоречащий духу и норме закона», — сказал спикер нижней палаты.
Рособранадзор отозвал тогда свою инициативу – НО! Он по полной программе «спалил», что называется, свою мотивацию. Чего хотели в ведомстве на самом деле – стало ясно всем. И вот как после этого не опасаться, что на учителей не начнут давить с требованием «штамповать» эти «трояки» просто всем подряд?..
Оценили 5 человек
10 кармы