Планомерное разрушение системы дошкольного образования

8 1265

Сегодня на родительском собрании в детском саду, в который ходит мой ребёнок, до родителей была доведена следующая информация.

В среднем, каждый ребенок посещает детский сад менее 16 дней в месяце. Обычно от десяти до 12 дней. В новом 2016 году детские сады будут получать бюджетные ассигнования, исходя из этих норм фактического посещения. Это значит, что если в среднем в каждой группе посещаемость детского сада будет составлять менее, чем полмесяца, то и деньги на содержание садика плюс заработная плата воспитателей тоже будет выплачиваться ровно за пол месяца. Даже если родители станут оплачивать квитанции вовремя и поголовно, садику это тоже ничем не поможет! Потому как родительская плата составляет всего только 20% от всей суммы, выделяемой государством на ребёнка, посещающего дошкольное учреждение. Но ведь ещё и платят-то оказывается не все родители! Согласно цифрам, приведённым в годовом отчёте на собрании, за год недополучено порядка 48%.

Дети не посещают детский садик по самым разным причинам. Садик является своего рода «сепарационным» заведением, в котором ребёнок, будучи впервые отлучён от матери, получает первый социальный опыт. Дети в младших группах, как правило, часто болеют, поэтому они на физическом уровне пытаются удержаться рядом с мамой. Иммунитет ребёнка формируется к пяти годам, в том числе и благодаря перенесённым заболеваниям. Это общеизвестно.

Кроме того, некоторые родители имеют выходные только среди недели. В этом случае вполне понятно их желание провести весь день со своим малышом. Раньше в детских садах на бесплатной основе проводили сеансы массажа, ЛФК, занятия с логопедом, дополнительные занятие по рисованию, хореографии, рукоделию и пр. Разве захочется прогуливать, когда прилежное посещение садика приносит столько пользы? А теперь я своего ребёнка отвожу в сад, вечером забираю, а потом мы спешим на занятия в кружок или в спортивную секцию. И всё это не по одному разу в неделю! Голову сломаешь, пока найдется время посетить плановый массаж в поликлинике! И как отходить за назначенными на утро уколами в процедурный кабинет? И мы не одни такие! Основная масса родителей абсолютно также наматывает свои вечерние километры с детьми.

Грустно видеть, как методично и безжалостно разваливается система доступного образования.

Тяжело осознавать, какой ценой было вырвано бесплатное образование из цепких лап буржуазной России. Какой титанический труд и сколь безмерная любовь была вложена в создание лучшего бесплатного образования в мире! А теперь все это методично и хладнокровно разрушается и разваливается путём последовательных реформ. Запомните, это разваливается будущее наших детей!

http://r-v-s.su/statia/planome...

Грядущее мятежно, но надежда есть

Знаю я, что эта песня Не к погоде и не к месту, Мне из лестного бы теста Вам пирожные печь. Александр Градский Итак, информации уже достаточно, чтобы обрисовать основные сценарии развития с...

С.Афган: «В 2025-м году произойдёт крутой поворот в геополитике...»

Нравится кому-то или не нравится, но гражданин мира Сидик Афган по прежнему является сильнейшим математиком планеты, и его расчёты в отношении как прошлого, так и будущего человечества продолжают прик...

Обсудить
  • Поклеп какой-то...
  • Странно, а до нас, в садике, почему-то не довели подобную информацию? Может у вас садик особенный? Или в другом городе каком? Или стране?
  • Подтверждаю планомерное уничтожение систем детских садов. В частности специализированные детские сады ("глазные", "логопедические") и т.д. становятся обычными, специалисты уходят (ликвидируются ставки врачей и медсестер офтальмологов, дефектологов, логопедов, тифалопедагогов и др специалистов). Далее через процесс объединения со школами убираются "неликвидные" сады. В первую очередь сады "компенсационного типа", "ясли" и т.п. Сталкнулся на примере собственных детей, г.Москва.
  • Мы в госсадик не ходим: 1) Помещение не кварцуется, в результате график посещения неделя через 2 2) Занятий - нет 3) Воспитания - нет
  • Картина описана удручающая. Конечно, ребёнку хочется дать самое лучше, и садики нужны со всеми современными прелестями. Но, может, я смогу Вас как-то утешить, если расскажу о детсадовском опыте нашей семьи. В советские годы в садик ходили я, моя сестра и один из братьев. Я свой сад ненавидела, ходить туда было настоящей пыткой, и я увиливала от него под любыми предлогами. Многие дети любили садик, ничего не говорю, а для меня он был мучением. Дневной сон - вообще ужас. Настоящее насилие над личностью. Воспитателям мы были до лампочки, они в основном трещали о своих делах, а к нам относились, как к досадному недоразумению, которое мешало им жить. Сестре повезло с воспитателями, она ходила с удовольствием. Зато в первый же день пришла из садика совершенно дикой и в дальнейшем регулярно приносила оттуда всякие сюрпризы типа матов или питья супа из тарелки. Одного из братьев в саду наказали за пустячный проступок отсидкой в тёмной комнате. Трёхлетнего ребёнка на весь день заперли в темноте! Я не понимаю, как он не сделался психом после такого. Естественно, в сад он больше не ходил. Самого младшего мы уже и не пытались отдавать в садик. Это о воспитании. Теперь об образовании. Все дети в нашей семье умели читать с трёх лет. Учились мы дома. К детсадовскому возрасту мы уже не только читали, но и начинали писать. Печатное письмо освоено было дома всеми четверыми, а прописи были только в школе. Никаких бассейнов и занятий танцами у нас не было. Подготовка к праздникам была. Рисовали, лепили - да, помню, было такое. Но занятия проводились, чтобы чем-то нас именно занять, а учить нас никто особо не учил. Где-то были детские сады, о которых Вы пишете: с прекрасным дошкольным образованием и разнообразными занятиями. Но мы жили там, где такого не было. И ничего - выжили, выросли. У всех высшее образование, профессии. Главное - не кружки и бассейны (хотя это, конечно, очень хорошо и полезно, и никто от них не отказался бы). Главное - то, что даёт ребёнку семья. Мне так кажется.