Теплые сортиры как критерий качества образования

12 1323

23 декабря в Кремле прошел Государственный Совет при Президенте РФ по вопросам школьного образования. Мероприятие солидное и организовано было, как всегда, с размахом, но впечатление произвело удручающее.

Сразу же полное уныние навеяли основные содокладчики – губернатор Приморского края Владимир Миклушевский и министр образования Дмитрий Ливанов. Из их в меру бодрых и в меру самокритичных, как и положено хорошим чиновникам, выступлений мы узнали, что реформа в российской школе уверенно продвигается вперед к полному успеху и что в школах за последнее время стало больше компьютеров и теплых туалетов. Также мы услышали, что совсем скоро в школах будет с избытком быстрого интернета и получит широкое распространение система дистанционного компьютерного обучения. (С результатами такой системы я сталкивался у студентов Современного гуманитарного университета – СГУ. Могу твердо сказать, это полная профанация образования). Из выступлений содокладчиков, правда, было совершенно непонятно, почему в результате таких грандиозных успехов реформы российские школьники стали меньше знать и хуже учиться, но это, сами понимаете, мелочи, о которых и вспоминать-то не стоит.

Не менее умильно и приторно звучали речи других выступающих на Госсовете. Всё это наводило неимоверную тоску и сон, да так, что глава Чечни Рамзан Кадыров по ходу заседания, по-моему, успел неплохо выспаться.

Благостное течение заседания нарушили только главы фракций Государственной Думы. Жириновский под испепеляющим взглядом премьера Медведева заступился за передачу Никиты Михалкова «Бесогон», в общем-то, по делу обозвал «врагами России» ответственных за подготовку раздаточных материалов к заседанию Госсовета и руководителя Госархива, а также призвал шире внедрять секспросвет в нашей школе.

Выступавшие вслед за Жириновским Зюганов и Миронов немного рассказали об удручающих последствиях внедрения системы ЕГЭ и реформы школьного образования, в целом, однако, это не нарушило благостного настроения участников заседания. И только глава государства во время выступлений руководителей КПРФ и СР чувствовал себя явно неуютно…

Самое удручающее во всем этом мероприятии было то, что почти всё, что там прозвучало, никак не связано с мнением и ожиданиями граждан Российского Государства. А это мнение было высказано достаточно определенно в ходе социологического опроса АКСИО-6, который этим летом проводился активистами РВС и «Сути времени» в 75 регионах России. Во время этого исследования граждане России четко заявили, что реформа образования идет в совершенно неправильном направлении и что они категорически не приемлют создаваемую в России систему колониального образования, заточенную на производство человека-приспособленца, с готовностью усваивающего чужие языки, чужую культуру и чужие нормы поведения, с тем чтобы лучше угождать «хозяевам» из далекой метрополии и эффективнее встраиваться в их обслуживание, получая за это сладкие «печеньки». Не хотят наши соотечественники выращивать в школе и «квалифицированного потребителя», способного эти «печеньки» квалифицированно кушать.

Подробно о результатах социологического опроса можно прочитать здесь и здесь, в газете «Суть времени». Я о нем в свое время тоже достаточно обстоятельно писал.

По итогам прошедшего заседания Государственного Совета приходится снова с печалью констатировать, что российская правящая элита в очередной раз не захотела услышать мнение народа России…

РВС. http://r-v-s.su/statia/teplye-...

Часть 1. Кириенко, психопат-экстремист Дворкин и "голубое лобби" РПЦ. Что у них общего?

Прошлую публикацию я закончил фразой: “Ну а РАЦИРС, к слову, очень щедро спонсирует Сергей Кириенко, не иначе как из наворованных у граждан России миллиардов.”Что же это за организация,...

Обсудить
  • Хочешь повеселиться? Посмотри Раду... Там не заскучаешь...
  • Всё идёт к тому что дети будут работать с 5 лет. А те кто принимает эти законы- детьми дебилами так и остануться в свои 50- 70 лет.
  • Очень хорошая статья.
  • "они категорически не приемлют создаваемую в России систему колониального образования, заточенную на производство человека-приспособленца" - что, прямо так и сказали?) интересно, ничего не сказать. знаете, у нас в Минобр-е много, конечно, проблем - связанных, прежде всего, с сумятицей и децентрализацией какой-то (наследие 90-х, когда все были кто в лес, кто по дрова), но откровенных саботажников единицы (только те, кто лоббирует проекты Госдепа и ко). В целом народ все-таки добра нашим детям желает и понимает (в отличие от многих граждан), что образование надо реформировать - как технически, так и теоретически. Например, повышать заинтересованность в учебе и творческое начало у детей, снижать фактор влияния личностных отношений учителя-ученика на успеваемость детей, упрощать доступ к разным уровням образования и пр. - то, чем страдала старая, хорошая, но не идеальная система. Но и новую технику надо детям обеспечивать, и "теплые унитазы" не помешают (чего уж Вы к ним привязались...).
  • отчего сайт не назвать Гавриков? Эта мрачная личность достойна для названия сайта. Думаю что мне более здесь нет необходимости находиться. Спасибо всем и Гаврикову естественно.