До середины XIX века дети в тюрьмах Российской Империи содержались наравне с совершеннолетними преступниками. В 1866 году Император Александр II Освободитель утвердил прогрессивный закон «Об учреждении приютов и колоний для нравственного исправления несовершеннолетних преступников». За 2 года до этого, 21 мая 1864-го, в Москве открылось первое исправительно-учебное заведение, ставшее вопоследствии известным как Рукавишниковский приют.
Инициатором «излечения душ малолетних преступников» стала председательница Общества распространения полезных книг Александра Стрекалова, арендовавшая у Симонова монастыря небольшой старый деревянный дом, едва ли способный вместить больше 10 воспитанников. Первоначальный срок аренды составил 1 год. Директором приюта стал профессор права Московского Императорского университета Михаил Капустин. Дела в приюте шли туго. Средств критически не хватало. Вскоре директор был вынужден констатировать, что поток пожертвований (фактически являвшийся единственным источником финансирования) практически иссяк «ввиду равнодушия почти всего русского общества». Так важный гуманитарный проект оказался на грани закрытия.
Спасение пришло с неожиданной стороны. Спонтанно посетивший лекцию Капустина 24-летний сын крупного золотопромышленника, недоучившийся студент Петербургского горного института Николай Рукавишников проникся идеей исправительного воспитания малолетних преступников.
Движимый чувством сострадания и природной добротой, он принимает на себя руководство и становится директором приюта, взявшись за дело с редкостной энергией, посвящая заботе о воспитанниках всё свое время.
Первое время впечатлительный Рукавишников не мог опомниться от грубого и хамского поведения малолетних осуждённых. Они хулиганили, устраивали поджоги, хитроумно добывая спиртное, пьянствовали, не желая слушаться и подчиняться правилам внутреннего распорядка. Для искоренения этого Рукавишников первым делом улучшил бытовые условия малолетних заключённых. Были куплены удобные кровати, вместительные тумбочки и новенькие школьные парты. Каждый ученик был обеспечен тетрадями и учебниками. Рукавишников делал все возможное, чтобы увлечь детей осмысленным трудом, наукой и занятиями спортом. Для тех, кто тянулся к химии и географии, были устроены хорошо оборудованные лаборатории. В другом крыле приюта имелся спортзал с гимнастическими снарядами. Для тех, кто стремился овладеть ремеслом, были устроены мастерские: сапожная, портняжная, малярная, футлярная, переплетная. Для обучения детей состоятельный директор нанимал лучших мастеров, не гнушаясь работать в мастерских вместе с воспитанниками, увлекая их наглядным примером. Кроме того, с продаж изделий, сделанных в мастерских, работавшие в них дети получали деньги.
Не забывали в приюте и о досуге. Зимой катались на коньках, а летом играли в подвижные игры во дворе. На большие праздники детей (тех, у которых были родители) под честное слово отпускали в родные семьи. Удивительно, но воспитанники всегда возвращались. За все время работы приюта, руководившегося Рукавишниковым, не случилось ни одного побега. За отбывшими заключение воспитанниками организовывался шефский, родительский контроль. Первое время "выпускнику" даже помогали с трудоустройством и деньгами. В результате такой внимательной и корректной заботы случаи рецидивов были единичны.
Поначалу в приюте содержалось около 30 детей. Рукавишников старался не брать подростков после 14 лет, полагая, что в этом возрасте формирование характера уже завершилось и перевоспитать их уже нереально. Кроме учебной программы и занятий в мастерских, дети в обязательном порядке посещали религиозные лекции. Дети всем сердцем обожали своего учителя. Но в июле 1875 года, во время экскурсии по Воробьёвым горам, Рукавишников простудился и вскоре скоропостижно скончался в возрасте 30 лет. Но дело его не пропало даром. Слава о его образцовом приюте распространилась по России и подобные исправительные учреждения начали открываться в крупных городах Империи.
В 1920 году исправительная школа была закрыта без объяснения причин.
Илья Рябцев
Оценили 4 человека
8 кармы