Как ни удивляются пролетары, расстреливающие не-ленинцев, русская школа философии все же есть.

Философия - странная наука. Это и не наука в чистом, подтвержденном опытом виде, но она - старая, еще со времен сидящих на рынке полубензумных рассуждателей, готовых за гроздь винограда рассказать чудесные мысли.

Сейчас философы тоже рассказывают (по необходимости, они не могут не вызывать людей на свой разговор), про несложные науки (в сравнении, с термодинамикой, или высшей физикой, неньютоновкими показателями в распределении планетарных несоответствий, или квантовой сообразительностью дальних положений, или про понимания, которые у нас в мозге происходят, от математики до музыкальности, писаной на нотном стане..._ ) (кто прежде видел мои стаейки, знает, я музыку считаю своей второй неудавшейся вершиной_).

Я утверждаю, у нас есть - сильнейшие философы. Это не только премногоглубокоуважаемой мною г-н Дугин (хотя он, на мой взгляд - хорош, даже превосходен!), это Черниговская, потрясающая дама, подающая та-акие смыслы, что приходится сидеть в кресле ровным столбиком.

Еще я люблю Савельева. но он - не многим понравится,  он, возможно, несколько оскорбителен.

Есть еще, на двух ступенек ниже, Делягин и этот.. коммунист на деле... а - Хазин. Есть еще пол-дюжины смысловых ребят. Я от них - взлетаю на понимание жизни, и представляю - как этого мне не хватало в юности. Но тогда  мы в ужасающей силе ленинщины спасались рок-музыкой, кто понимал, что это - одинаково.

Еще раз мое сообщение. От философии - взлетаешь в смыслы превосходства над существом. Высшие (хорошие)-сообразительные мышления вызываю удивление и восторг. Сравнение, допустим, про музыку, как впечатлительность  в упорядоченостью с восходящей гаммой (почему-то) от соль - меня в хорошем исполнении в какой-то момент определенно опяьняет, думаю как и прочего музыкантера.

Честно, мог бы назвать, примерно, еще полдюжины людей, которые своими мысшлениями создали мне достоинство, правила и понимание много из того, что сейчас могу понимать. Но скажу так, каждый должен выбирать своих учитилей, и каждый обязан отдавать им последовательность в смыслах и сознании.