Представьте, что был такой человек «А», который очень интересовался творческим развитием людей, причём как взрослых, так и детей. И перед ним встал вопрос: «К каким источникам информации по этой теме обратиться, чтобы они точно оказались достоверными и полезными»?
Было найдено гениальное решение! К счастью есть достаточно много общепризнанных мировых гениев, по жизням которых составлены биографии. Это ученые в разных областях науки, изобретатели, первопроходцы, писатели и другие люди с мировым именем!
Только подумайте, этот человек «А» и его единомышленники изучили порядка 1000 (!) биографий мировых гениев, причем на протяжении всей жизни этих талантов, и обобщили этот опыт.
Список обработанных биографий поражает – это
- натуралист и путешественник, обосновавший механизм эволюции - естественный отбор Чарльз Дарвин;
- путешественник-исследователь Руаль Амундсен - первый человек, достигший Южного полюса;
- открыватель руин Трои Генрих Шлиман;
- врач и путешественник Ален Бомбар, пересёкший Атлантический океан на надувной лодке под парусом;
- врач и изобретатель дезинфекции хлорной водой Игнац Земмельвейц;
- основоположник теоретической космонавтики Константин Эдуардович Циолковский;
- математик Эварист Галуа;
- ботаник и селекционер Николай Иванович Вавилов;
- писатель и основоположник научной фантастики Жюль Верн;
- писатель и драматург Антон Павлович Чехов
и многие другие!
Как думаете, в какой стране мог появиться такой человек «А» и проделать такую работу?
В ходе этой работы были получены ответы на вопросы:
1. Как определить понятие творчества?
2. Как вообще человек может захотеть стать творческой личностью?
3. Какие качества личности нужно воспитать в себе, чтобы стать творческой личностью?
4. Какие цели и виды деятельности можно определить как творческие?
5. Какое образование нужно получить для адекватности своих знаний и навыков поставленным творческим задачам?
6. Какой режим дня установить для достижения лучших результатов?
7. Как «пробивать» творческие цели и результаты, добиться их разработки и реализации?
8. Как сформировать вокруг себя коллектив единомышленников?
9. Как продолжать оставаться творческой личностью?
Это удивительно, но этот человек «А» - наш соотечественник!
Благодаря этому появляется сразу несколько плюсов:
1. Работы написаны и опубликованы на русском языке, что исключает сложности перевода.
2. Ход мыслей автора близок нам, т.к. это человек из одной культуры с нами, из русской культуры.
3. По ходу работы использовалось множество материалов на русском языке на эту тему. Отсюда у нас есть целый список книг о творческих личностях.
Имя человека «А» - Генрих Саулович Альтшуллер, годы жизни: 1926 – 1998.
Книга называется «Как стать гением». Да, название несколько пафосное, но содержание полностью оправдывает его.
В книге опубликована целая теория, которая называется «Жизненная стратегия творческой личности».
Книга вышла еще в 1994 году небольшим тиражом в несколько тысяч экземпляров.
У книги есть второй автор. Это один из учеников Г. Альтшуллера – Игорь Верткин.
Попробуем оценить масштаб работы, проделанной Г. Альтшуллером.
Для сравнения возьмём какую-нибудь книгу-бестселлер, рассказывающую о жизни современного выдающегося или даже гениального человека. Например, книги про популярных Стива Джобса и Марка Цукерберга. В каждой из таких книг описана жизнь 1 очень талантливого человека. Одного.
Получается, что Г. Альтшуллер выполнил примерно в 1000 раз большую работу и получил в 1000 раз больший результат! И даже больше, потому что в «Как стать гением» не просто перечисляются факты из биографий гениев, а вся эта информация обобщена и сведена в систему, которой можно пользоваться и применять к реальной жизни! Т.е. целое получилось больше, чем сумма слагаемых.
Особенно интересно, что биографии гениев изучены на протяжении всей их жизни, с детства до смерти и даже после нее, в действиях их учеников и последователей. Благодаря этому книга будет полезна и подросткам и взрослым людям применительно к себе и даже поможет в воспитании детей!
Это просто удивительно, но в книге рассмотрены несколько качественных скачков в развитии личности! Представлены даже способы, как сделать из ребенка творческую личность! И это всё на основе реальных биографий!
В первой части книги очень развернуто, со многими примерами из биографий даны определения творчеству и творческой цели.
Понимаю, что слово творчество может иметь множество определений. Определение из данной книги, если очень упрощенно:
Творчество – это новизна плюс польза.
Т.е. если какая-то работа одновременно новая и полезная, значит это творческая работа.
Изобразим это определение.
Возьмём прямоугольную систему координат.
По горизонтальной оси отметим степень пользы или полезности, с точками я-сам, семья, коллектив (учебный или рабочий), крупный город (областной центр), страна, весь мир.
По вертикальной оси отметим степень новизны, с такими же точками я-сам, семья, коллектив, город, страна, мир.
Пример 1. Я научился ездить на велосипеде. Новизна только для меня и польза, скорее всего тоже только для меня. Молодец, но этим умением обладают еще пара миллиардов человек. Это событие никому не интересно.
Пример 2. Я открыл в городе общественный шахматный клуб, при условии, что раньше его не было. Уровень новизны и пользы уже общегородской, т.к. потенциально могут приходить люди со всего нас. пункта. Уровень - реальный молодец!
Пример 3. Я изобрел, добился производства и выпуска лекарства от рака. Мировая новизна и мировая польза. Уровень – мировой гений!
Что даёт такое определение?
Оно позволяет оценить масштаб конкретной творческой работы и сравнить результаты разных достижений между собой, измерить степень творчества.
Далее, центральная часть книги представлена в виде «шахматной партии» двух сторон: творческая личность и внешние обстоятельства. При этом внешние обстоятельства рассмотрены как сопротивление общества, семьи и даже самой личности достижению творческих результатов. Шаги этой «шахматной партии» или «игры» рассмотрены, начиная с детства человека и на протяжении всей жизни. И к каждому шагу написано несколько примеров из биографий гениев, а таких примеров у авторов было множество!
Обдумывая стороны «игры»: внешние обстоятельства и творческие личности (ТЛ), понимаешь, что обе стороны нужны и необходимы нашему обществу.
Консервативные внешние обстоятельства необходимы, чтобы поддерживать порядок, например, сложно организованную жизнь в больших городах и в рамках целых стран. Без них привычная жизнь рассыплется.
ТЛ необходимы, чтобы двигать мир в будущее. Чтобы делать открытия, которые рано или поздно станут частью внешнего мира, поднявшегося благодаря ним на новый уровень развития.
Получается единство противоположностей.
Но ТЛ по-хорошему надо бы как-то помочь в этой «игре», потому что они создают то, благодаря чему жизнь многих людей улучшается.
И потому что их - ТЛ просто мало. Книга «Как стать гением» - один из таких инструментов!
Добавлю, что книга получилась невеселая, местами даже трагичная, т.к. описывается противостояние внешней среды и ТЛ. И в реальной жизни ТЛ далеко не всегда одерживают успех.
Но это лучшая книга, т.к. позволяет раскрыть максимум человеческого в человеке, его творческое начало.
Она лучшая, потому что в основу положены не слова, домыслы или предположения, а реальные факты. Факты из жизни лучших умов мира.
Поэтому настоятельно рекомендуется к прочтению.
Ссылка на отформатированный вариант книги на моей странице VK
https://vk.com/wall469088807_6
https://royallib.com/book/alts...
http://www.etextlib.ru/Book/De...
http://bookap.info/razvit/alts...
https://www.e-reading.club/boo...
family-ridder.kz/download/kak_stat_geniem.doc
В печатном варианте её сложно найти. У кого получится, пишите, где есть.
Это великолепная книга, но ужасно то, что она остается в полной неизвестности и в печатном варианте её нигде не купить.
И даже её автор остаётся не на слуху, малоизвестен.
Зато институт имени Альтшуллера открыли в одной стране. И где, в США! А мы до сих пор не ищем пророка в своём отечестве. Здесь надо что-то предпринимать.
Предлагаю распространять информацию об этой книге в ожидании, что она дойдёт до тех людей, кто сможет переиздать это труд.
По принципу "Как наверху, так и внизу, как и внизу, так наверху".
P.S. Спасибо И. Л. Викентьеву, профессиональному изобретателю, от которого впервые узнал о Г. С. Альтшуллере.
И. Л. Викентьев является одним из учеников Г. С. Альтшуллера и отмечен благодарностью автора в тексте книги. Его сайт www.vikent.ru
Спасибо Дмитрию «Гоблину» Пучкову, на сайте которого впервые увидел И. Л. Викентьева.
Ссылка на цикл интервью: https://oper.ru/video/list.php...
Официальный сайт Г. С. Альтшуллера www.altshuller.ru
Ссылка на эту статью ВКонтакте https://vk.com/wall469088807_7
Оценили 9 человек
10 кармы