Открытое письмо Путину В.В.

Здравствуйте, Владимир Владимирович!

В течение последних 20 лет я пассивно собирал информацию, а последние 5 плотно работал над пониманием значения и смысла каждой из букв нашего алфавита. Почему, на основе чего появляются слова, почему те или иные буквы находятся в словах, почему они находятся именно на той позиции в слове, которую занимают, какое значение имеет каждая из них, и какое участие принимает в словообразовании. Поначалу я пытался выяснить это у лингвистов, которые, по идее, должны разбираться в этой теме, однако ни в очных беседах, ни в их книжных работах я не нашел ни грамма намека на хотя бы толику понимания словообразовательных процессов на таком глубоком уровне. Каково же было мое удивление, когда я узнал, что никто даже и не пытается это выяснить, довольствуясь принятым в научных кругах принципом «так сложилось исторически». Было бы неверно говорить, что система знаний о нашем языке, существующая на данный момент, плохая или неправильная. Правильнее было бы сказать, что она не полная и не отражает всей красоты и мощи, заложенной в него нашими предками. Поэтому ввиду отсутствия стройной теории, объясняющей все процессы в словообразовании без исключений из правил и отбрасываемых фактов, было бы логично вести работу по поиску и выведению такой системы.

Несколько лет назад я взялся за эту работу, поставив цель, объяснить принцип словообразования на уровне букв и звуков, а не слогов и корней, как это делает современная наука. За основу я взял всего лишь два параметра: каждая буква должна иметь собственное значение, полностью раскрывающее её смысл и участие в словообразовании, и предположение, что в основе языка должна быть четкая системность, не допускающая исключений из правил. Руководствуясь двумя этими принципами, я очень скоро понял, почему в этом направлении не ведется никакой работы. Для логичного раскрытия смысла хотя бы десятка букв требуются достаточно широкий спектр знаний и навыков во многих областях, а также нестандартное, но при этом логическое, мышление, способное не притягивать за уши то, что не подходит, а следовать только фактам.

Ввиду очевидности исторических изменений не только начертаний букв, но и их количества на протяжении столетий, за основу был взят церковный алфавит, как наиболее достоверный источник знаний об используемых в нашем языке буквах. Как несложно убедиться, при попытке прочитать смысл слова с помощью церковных значений, выходит полная несуразица. Например, слово «Снег»: (С)лово (Н)аше (Е)сть (Г)лагол. Или слово «Глушь»: (Г)лагол (Л)юди (У)къ… У буквы «Ш» значение и вовсе отсутствует. Не нужно быть академиком, чтобы понять, что эти значения даже близко не подходят к смыслам употребляемых слов. Можно было бы сказать, что слова сейчас и тогда имели разное значение. Можно. Но эти значения должны быть, по крайней мере, близки. Ведь снег он и в Африке снег.

Мной была проведена работа по анализу более 1000 русских слов. Итогом стали найденные точные значения 36 русских букв, включая непонятные даже Церкви (Ь, Ъ, ѣ, Ш, Щ). Почему буквы начертаются и звучат именно так, как есть, их употребление и роль каждой в словообразовании. Работа над оставшимися знаками в данный момент ведется. Использование найденных мной значений при анализе слов побуквенно дает 100% совпадение с общепринятыми или словарными смыслами. То есть, речь идет не о какой-то псевдонаучной или альтернативной теории, а о доказанной фактами гипотезе, полностью отражающей принципы словообразования на уровне смыслов каждой из букв, без исключений. С помощью найденных значений и простых правил прочтения можно раскрыть смысл абсолютно любого слова, причем именно тот, который вкладывали в него наши предки при создании этого слова, а также понять, за какие именно качества или свойства тот или иной предмет получил то название, которое получил.

Например. Одно и то же животное на трех языках носит название: «анго» (афр племя), «дог» (англ), «собака» (рус). Казалось бы, логично, что все это обозначает одно и то же? На самом деле логично, но ставить знак равенства между тремя этими названиями по отношению к данному животному нельзя. После разбора по буквам мы увидим, что «dog» рассматривается англичанами, как то, что выполняет приказы для своего хозяина. Для англичан это животное раб на языковом уровне. Нами «Собака» рассматривается как событие, которое создается животным по отношению к нам, им самим, может быть по просьбе, может по приказу, но по его собственной воле. Для нас собака друг. А вот африканское племя поедает собак. Животное «Анго» для них еда. Это не разница в переводе тех или иных слов, это разница в понимании мира и отношении к нему. И разница эта ярче всего выражается именно на языковом уровне.

Пример показывает, как можно использовать и для чего вообще может пригодиться мое исследование. Знание значений букв позволяет понять смысл слова на базовом уровне. Узнать тот самый смысл, который придали этому слову наши предки, называя вещи своими именами в первый раз, составляя его из строго определенных подходящих по своим значениям букв, составленных в строго определенном порядке. Исследование дает исчерпывающий ответ на вопросы типа: почему, небо названо именно «небом», море – «морем», а стул – «стулом».

Работа ещё не закончена, но то, что есть уже сейчас, впечатляет точностью и тонким пониманием мира нашими предками при составлении слов, которыми мы пользуемся до сих пор, даже в несколько измененном состоянии. Сейчас, когда я вижу насколько далеко зашло мое исследование, я пришел к выводу, что этот проект, несомненно, имеет государственное значение, и его судьба должна решаться на высоком уровне. Ведь именно понимание того, почему мы используем в своей речи те или иные слова и буквы в положенных им местах, даст возможность понять, почему мы сохранили в себе душевность на уровне общения не просто друг с другом, но и со всем окружающим нас миром. Только мыслящий на русском языке человек, может запросто обращаться к любому предмету на «ты», искренне ожидая от него ответной реакции или хотя бы смены «поведения». Позволит понять, почему наш язык объединяет людей уже на протяжении многих веков, а не наоборот, как это происходит на Западе. А сейчас, в наше неспокойное время, это знание может помочь ещё сильнее сплотить наш народ уже на сознательном уровне.

Я не подавал прошение на гранты в учрежденные организации, так как в подавляющем большинстве их могут получить только некоммерческие организации. Физические лица, то есть, люди, за спиной которых никто не стоит, почти не имеют возможности получить поддержку от государства для своих проектов, которые зачастую могут помочь своей стране ничуть не меньше проектов НКО. А я уверен, что то, чем я сейчас занимаюсь, способно принести России огромную пользу, и, может быть, станет колоссальным толчком к развитию для молодых и горячих ученых голов уже в их собственных исследованиях и разработках. Причем, не только в языкознании, но во многих прикладных и технических науках. Именно поэтому, я решил написать Вам, Владимир Владимирович, напрямую, в надежде финансовой и, возможно, какой-либо другой, поддержки моего исследования, которое затрагивает всех нас, всю нашу страну.

К сожалению, я не служил в армии, но хочу отдать свой долг Родине хотя бы каким-то образом и очень надеюсь, что моя Отчизна скажет мне «спасибо». Не потому, что я хочу услышать «спасибо», а потому, что это будет означать, что я исполнил свой долг. Сделал для своей Родины то, что я умею делать по-настоящему хорошо: думать и анализировать.

В приложении я более подробно рассказал, что конкретно сделано к данному моменту, что ещё предстоит сделать, и описал причины обращения за поддержкой именно к Вам. Также в приложениях приведены отрывки из описаний двух букв «Ш» и «Щ», играющих, как выяснилось, существенную роль в нашем словообразовании.

С глубоким уважением к вам,

Лютин Дмитрий Валерьевич

PS: Ответа на это письмо и многие другие обращения в министерства и фонды я, к сожалению, не получил. Может быть, повезет сейчас. Здесь я не публикую приложения, так как большая часть материала из них уже опубликована здесь и в группе ВК. 

Это, в самом деле, очень интересная и глубокая тема, которую просто необходимо развивать или хотя бы дать ей таковой шанс. 

Спасибо за внимание, понимание и поддержку.