Продолжение работы: Как нам обустроить Отечество. Некоторые глобальные аспекты и конкретика. Программа к выборам в Президенты. Начало - часть 1. Часть 2. - Деиудаизация. Часть 3. О Партии. Часть 4. О Власти; Дополнение 1; Дополнение 2. Часть 5.Советский Союз, «капитализм» и начало Единения народов. Часть 6.О Международном праве. Часть 7. О просвещении обманутых. Часть 8. О воспитании, образовании и науке. Часть 9. Программа к созидательному действию, после выбора меня Президентом России. Часть 10. О войне. Часть 11. О поселениях. Часть 12. Об управленцах, которые ныне. Часть 13 Заключение.
Современное воспитание - есть навязывание своей воли детям, которых не учат пользоваться Законом Свободы Выбора и Законом Свободы Воли данных всем людям без исключения, и старому и малому. Дети должны сами выбирать между Созиданием и разрушением, между жизнью и смертью. Дети видя, на правильно преподнесённой информации, что разрушение приводит к смерти, всегда будут выбирать Жизнь. Дети лучше взрослых делают Правильный выбор, если всё понимают своим детским умом в терминах "созидание" и "разрушение", жизнь и смерть. И запоминают свой выбор на всю жизнь. С малых лет они должны самостоятельно делать выборы на основе Истинной Информации. Эти выборы не должны быть детям навязаны, а должны лишь быть истинно Правильным ответом на их извечные вопросы. На которые взрослые ныне или лгут или не знают что ответить. Правильным же ответом может быть лишь ответ с «Точки Зрения» Бога-Созидателя. Только такой ответ не отделяет ребёнка, но приближает его к вам, и связывает неразрывными духовными узами вопрошающего и отвечающего. И должно быть только так, и никак иначе. Духовная связь между ребёнком и родителем, должна только крепнуть, но никогда не ослабевать. Конечно, детям должна постоянно даваться информация и о Мироустройстве. Много информации, как можно больше информации. Вся эта информация должна быть разработана Людьми-Созидателями в Единении с Созидателем. Но самая главная информация для детей - это информация о духовной чистоте человека и о влияние духовной и физической грязи на последующие поколения; информация о неразрывной связи человека с окружающим миром, поддерживая который в естественном состоянии и пребывая с которым в гармонии, человек будет пребывать в благостном состоянии и иметь долгие счастливые годы жизни; информация о необходимости Созидательного служения во благо Всего Человечества; информация о естественности мирного сосуществовании между людьми, могущими иметь различные не разрушающие этот мир Мировоззрения. И подача этой информации должна быть построена таким образом, чтобы усваивалась людьми, вступающими во взрослую жизнь с целью продления своего рода, только на «отлично».
Умение подачи информации и называется Образованием. Образованием людей-созидателей, а не нелюдей, тварей и затваренных заразой страсти, лжи и разрушения самих себя, как это происходит ныне в обыкновенных школах.
Детей надо не учить чему-то. Их надо учить учиться. Нельзя воспитать и выучить, непродуктивно это из-за нарушения Законов Свободы Воли и Выбора. Когда не хочет ребёнок быть воспитанным и обученным - разве можете вы воспитать и обучить такого? В действительности надо лишь питать детей знаниями, то есть давать им информацию правильную, давать образы, форму, содержание, суть. Самовоспитание и самообучение - основа получения качественных Знаний. Надо заинтересовать детей, что бы им хотелось впитывать Знания. Через пример, через возвеличение значения в жизни человека умственного труда. Дети уже с малых лет должны знать, что тот, кто занимается умственной работой живёт интересней и дольше. Все факторы, рассеивающее внимание при учёбе, всё отвлекающее, надо исключать. Отсюда сразу следует - мальчики должны обучаться отдельно от девочек. Главное - создать ту атмосферу, чтобы детям хотелось впитывать чистые знания, отличая их от грязных по Критерию Истины. Необходимо учиться доносить детям доступным им языком о важности в жизни человека различать добро и зло. До детей важно донести, что разрушающие знания и разрушающий образ жизни убивает их, и если они уже знают, на элементарных примерах, что такое смерть – они всегда будут отвращаться противоестественного и разрушающего. Естественная тяга к хорошему и созидательному у детей, заложена изначально Создателем. В противовес имеющейся иудейской лжи, что человеку свойственны самые низменные пороки. Иудеи правы лишь отчасти, пороки свойственны только тем, кто «обрезан»; тем, к кому родители равнодушны; тем, кто живёт в неблагоприятном людском окружении. Не нужны человеку ни 600, ни 10 заповедей, если мальчиков и девочек воспитывают как Детей Созидателя, как Сынов и Дщерей Божиих. Чем больше заповедей и ограничений, тем более безнравственные люди. Равно как, чем больше законов, тем больше беззакония. Никаких «половых воспитаний» не должно быть - это иудейские ценности, равно как и сам разврат – есть иудейская ценность для члена нечувствительного. Если учителя и родители не умеют пребывать в Единении с Создателем - это сразу говорит, что дети не будут качественно подготовлены к жизни. Ибо учение без помощи Созидателя, просто не может быть естественным и правильным. И сами дети должны учиться Единению с малых лет. Что есть более естественнее, чем слово Лю-б-лю в уме и на устах ребёнка?
Чтение современное с проговариванием - противоестественно. Надо с первых дней учить детей читать не проговаривая в уме слова. Человек в состоянии усваивать очень большие объёмы информации. И это даже не скорочтение, это - нормальное и естественное чтение. Этому и надо учить детей, не боясь. Навредить детям это не может, но пользу тысячекратную даст. Безсмысленную зубрёжку стихотворений надо исключить, но надо учиться запоминать, точнее тренировать свою память через особые методики. А создав такие тренировки в игровой форме - дети быстро приобретут (сами приобретут!) нужные навыки в нужном объёме. В каких- то случаях можно тренировать память и при помощи стихотворений, но только с помощью тех стихотворений, что пожелает выбрать ребёнок. Уроки, обучающие быть внимательными и запоминающими мельчайшие детали видимого - дадут детям больше, чем всё школьное современное образование, которое ныне суть умышленная дебилизация русских детей. Поэтому Правильно научить детей учиться, это как разворошить в топке печи огонь, когда пламень гудит и готов преобразовать в тепло любые количества подбрасываемых сухих и чистых от грязи дров. Качественное обучение за одно поколение способно из всех обучаемых детей сделать Сынов Божиих и Богородиц. И этот процесс будет уже не остановить, если государство начнёт жить по Новой Идеологии. Потому и методы обучения в дальнейшем должно быть направлено по экстенсивному пути, энциклопедическому, а не по интенсивному пути получения узкой специализации. Когда подросток впитал в себя максимум возможного и чистого, тогда он сам и будет выбирать то, что ему по интересу. Причём поощрять надо, когда интересы у ребёнка меняются. Он вернётся к предыдущему, если оно ему нужно, то есть, пригодится в жизни, в связи с его предназначением. Но так же важно наблюдать, а что дало ему его предыдущее увлечение. Не укоряя постоянно, но «ведя» каждого по дороге к Созидателю, говоря ему всё так как есть, без лжи. Но и без пошлости. И то, что положено по возрасту. Ребёнок поймёт всё правильно, если ему сказать честно: «всему своё Время. А прежде тебе надо усвоить ещё много знаний. Без предшествующего нельзя правильно познать последующее». Вот эти дети и будут через свою Любовь вытаскивать вас, ваших предков и ваших родственников из имеющего сегодня место быть практически 100% случаев вашего посмертного духовного ада. Впрочем, и каждый из вас может уже сейчас обучится быть в хорошем посмертном состояние, если того хотите. Но опять же для этого надо исправить все свои жизненные ошибки, или же покрыть всё неправедно сделанное вами и вашими предками другим чем-нибудь полезным для Созидания, и в первую очередь - Созидательными Знаниями. Созидательные Знания - самое ценное, что есть во Вселенной, и их объем безконечен, несмотря даже на имеющий место быть кризис со Знаниями во Вселенной. Вот для решения Вселенского Кризиса и должны вы, и ОБЯЗАНЫ, из своих детей растить Сынов Божиих и Богородиц. А евреев и иудеев гнать из школ - коль ни на что они не способны, кроме как развращать детей русских. Знак «завета» - «обрезание» - это и есть знак Зверя, который никогда не даст мнящим себя учителями стать Учителями Истины. Истинные Учителя могут быть лишь из цельных людей, из Сынов Божиих, Сынов Созидателя, которые могут быть лишь из «белой расы», которую иудеи и уничтожают. А современные академики, профессора, доктора, кандидаты, это всё пример как не должно быть, ибо они суть попки-попугаи, зазубрившие малое и неправильное, идущие неверным путём, самовосхваляя себя и выпячивая, потому в большинстве случаев и нет от них пользы в деле Созидания. А звания покупаемые - сразу поставили крест на всех их званиях. Ибо и продают звания те, кто звания имеет. Одно это говорит о том, что наука полностью себя дискредитировала. А истинные учёные ныне гонимы наукоподобными академиками. Истинные знания ныне всегда лишь у гонимых и не признаваемых. Для истинных Учёных Истина превыше всяких премий и званий. А для академика Истина - его научное звание и премия. А для кого-то из них Истина – это и торговля местами в учебные заведения. Потому вся наука и образование и подлежат реорганизации и переформатированию. Если прежние уже не способны тянуться к Истине, к самообучению, самоуважению и переходу на Созидательный путь развития страны, значит они балластом являются. А балласта в таком важном деле не должно быть. Слишком много лжи от академиков, тогда как об истинных знаниях они молчат, боясь лишиться своей значимости и благ от званий получаемых. Вот пусть и заменят Сыны Божии всех современных академиков, коли те себя за сотню лет не могли проявить должным образом. Тем более засилье науки иудеями - известное, как известна и их ложь в том, о чем лгать ну никак нельзя было. Равно как нельзя было молчать о наличии в науке ложных теорий; о лжи их предшественников, извративших смысл и суть фундаментальных законов; о плагиате; о вводимых многих ложных понятиях; об интригах и непорядочном поведении учёных, идущих на все тяжкие, чтобы лишь вознестись над другими, или увековечить своё имя; о гонениях настоящих учёных и т.д. Лишь один факт того, что наука обслуживала войны, разрушения и поддерживала, множила ложь – навсегда поставил крест на современной науке.
А Сынами Божиими может уже стать и нынешняя цельная молодёжь из студентов. Пребывание в Единение и Любви к Создателю, даст им то, что не в состоянии дать ни один академик, ни один из «научных руководителей». И таким Мои Благословения. Да и Помощь моя будет всегда в их Созидательных Делах и научных исследованиях на пользу всему Человечеству.
Материалы и Знания, на основе которых можно навести порядок в России и освободиться от порабощения страны иудеями США и Израиля, в zip-архиве:
Оценили 8 человек
19 кармы