К сожалению дискуссия - если это дискуссия - местами пошла по какому-то странному пути, вам не кажется? Что это за путь?
Ну, представьте себе результат образования в виде большого сундука с сокровищами на горе. И кто доползёт, схватит сокровище, оно же что такое? Билет в хорошую жизнь. ОК.
Нормальная такая соревновательная система со множеством узких тропинок наверх, и тут вдруг оказалось, что она, блин, Болонская. Система. То есть по этим тропинкам русскому человеку ползти невмочь, они ему чужды. Потому что их придумали те, кто не хочет его пустить к сундукам с билетами в офис, где кондиционеры и кулеры.
Сундук продолжает стоять на горе, у подножья ведутся дикие споры насчёт того, что раньше залезали без этих модных штук и в люди вышли. А самые умные добавляют, что вообще-то там разные сундуки. Один с билетами в наши офисы, а другой во все остальные офисы мира. Тогда крики усиливаются. Некоторые говорят, что нефиг соблазняться чуждыми нам сундуками с чуждыми билетами.
При этом как-то никто не особо не заморачивается тем простым соображением, что образование даёт билет в счастье в дополнение к знаниям и навыкам, и если вы считаете, что мировой науки и мирового обучения навыкам нет, а знания производятся исключительно автономно на своих холмах и подгружаются к билетам в счастье тоже на сугубо национальной основе - то вы несколько неправы.
То есть дело не в том, что пакет знаний и скилов нельзя локализовать. Ещё как можно и даже нужно. Но скил — собака, такая штука. Есть лаборатория, где можно было бы поработать, но она на другом конце света. Есть навыки и то особое знание, которое передаётся через общение. Или есть библиотека. Кстати, в нашей стране библиотек нет, учтите. Или: некие важные навыки приобретаются через участие в конференциях, подготовке докладов и статей, причём в определённом формате. Или, или, или.
Какое это имеет отношение к делению на бакалавров и магистров? К тому, чтобы вцепиться в ляжку подрастающему поколению с криком не пущу? И кстати. Какое это имеет отношение к счастливой жизни в офисе полном бездельников?
Вообще-то люди с высшим образованием довольно часто много и тяжело работают и отказывают себе в куче разных удовольствий. В результате идёт приращение знаний, умений и технологий, которого нельзя достичь по-другому. Вот просто нельзя. Те, кто передает знания из рук в руки, могут быть рядом, не надо уезжать. А могут быть далеко. Заранее никогда не знаешь - вот в чем беда.
То есть создавая возможности и даже поощряя и подталкивая к движению студентов и учёных, в целом мировая наука и образование продвигаются. Это всё довольно тривиальные вещи, но их надо напоминать, потому что фоновое убеждение для нынешних споров состоит в том, что сам по себе запас знаний и умений не меняется, что это вроде примитивного божка: кто первый добежал - тот потёр ему нос и тут же стал опытным хирургом и получил в довесок билет в счастье. Это ошибка.
Ну и мы уже не говорим о том, что само пребывание в культурных и образовательных центрах, в бурлящей среде, в шаговой доступности от книг, программ, коллег, лабораторий и библиотек , сказывается на формировании продуктивного интеллекта.
Впрочем, и это тривиально.
Но, мб, стоит иногда вспоминать о тривиальном, не всё же о сложностях?
Автор: Александр ФИЛЛИПОВ
Оценили 6 человек
12 кармы