• РЕГИСТРАЦИЯ

Манипуляции под видом обществознания

flojolet
Социальные проблемы, новости Подмосковья, культура, образование, наука
30 октября 2015 г. 22:56 6 1826

Русские люди с болью в сердце следят за тем, как ведут себя по отношению к Донбассу, восставшему против бандеровцев, не только сами бандеровцы, но и представители иных групп украинского населения.

Совершенно очевидно, что происходящее сейчас имеет свою печальную предысторию и является лишь завершающей фазой некоего процесса, в начальной фазе которого решающая роль отводилась школьному образованию. С помощью учебников (выпуск которых спонсировали благотворители из США и Канады) по дисциплинам, формирующим историческое и общественное сознание, взращивалось новое поколение, которое теперь скачет и радостно уничтожает памятники Ленину, скандирует «Москаляку на гиляку!» и «Украина понад усе!», как бы делая вид, что пред Нюрнбергским судом не предстали те, чьим лозунгом было аналогичное «Deutschland über alles!».

К сожалению, война с образованием как таковым и с тем обществом, которое хотят переформатировать при помощи образования, в России тоже ведется. Налицо очевидное желание перелицевать общественное сознание, осуществив его десоветизацию. Не до конца отдавая себе отчет в том, к каким последствиям это приведет. Совершенно не хочу ставить здесь знак равенства между и впрямь сошедшей с ума бандеровской хунтой и нашими обществоведами, занятыми десоветизацией школьного образования. Но, как говорят в таких случаях, лиха беда начало.

Открываю учебник по обществознанию для средней школы, который должен формировать мировоззрение наших детей, их идентичность, должен воспитывать в них гордость за свою Родину, за ее великую историю. Кстати, в последние несколько лет выпускники чаще других выбирают ЕГЭ по обществознанию в качестве дополнительного экзамена. Этому предмету отдают предпочтение более 60 % выпускников. Так что обществознание и впрямь становится в РФ не только особо важной, но и особо востребованной дисциплиной.

Ну, так вот. В открытом мною учебнике по обществознанию для 8–9 классов под редакцией Л. Н. Боголюбова, конечно же, нет вопиющих, а-ля украинских, антисоветских человеконенавистнических штампов. Но давайте вчитаемся в то, что авторы учебника говорят подростку, только начавшему оформлять свое представление об истории Отечества, по поводу СССР.

Параграф № 33 «Конституция России» подробно и с большой долей уважения описывает долгий путь к появлению конституции в нашей стране. Упоминаются декабристы, эпоха царя-реформатора Александра II, установление демократических норм при сохранении монархического строя, конституционный проект Лорис-Меликова. Потом несколько вскользь говорится о царе-реакционере Александре III. Далее звучат особо хвалебные слова в адрес Николая II, подписавшего манифест «Об усовершенствовании государственного порядка». Именно этот документ выделяется в учебнике как «первая русская конституция». После чего сообщается (цитирую), что «четыре советские конституции — 1918, 1924, 1936 и 1977 гг. — факт, сам по себе отнюдь не свидетельствующий о правовом расцвете и благополучии советского общества. По мнению современных ученых-правоведов, эти конституции выполняли в основном политико-пропагандистские функции, но не работали».

Обложка Конституции РСФСР 1918 года

Вообще-то, я считаю, что современный школьник 8–9 класса в принципе не способен разобраться в тончайших вопросах конституционного права. И поэтому ему можно только сообщить о том, что СССР был страной конституционной (есть и иные). И что конституций в СССР было несколько. И поставить точку. Но этот учебник не для того написан, чтобы учить. Он насыщен манипуляциями, на которые мы хотим обратить внимание.

Манипуляция № 1. В принципе нельзя говорить, что некие вообще «ученые-правоведы» дают определенную оценку советским конституциям. Разные ученые-правоведы дают им разную оценку. Неэтично, говоря о правоведах, не называть их имена. Другое дело, что эти имена ничего не скажут школьнику. Но зачем тогда апеллировать к авторитетам? Ведь авторитеты по определению не могут быть анонимными. Не лучше ли обойти вопрос стороной, избегая ссылки на авторитеты вообще?

Манипуляция № 2. Нельзя говорить учащемуся, что конституция «не работает», не раскрывая понятия «не работает». Конституция работает тогда, когда обеспечивает какие-то права граждан страны. Как мы знаем, многие конституционные права граждан СССР были в высшей степени обеспечены конституциями СССР. Либо надо говорить об этом, указывая при этом на сильные и слабые черты советских конституций, либо надо резко сокращать объем обсуждения.

Манипуляция № 3. Никакая конституция не работает сама по себе. Она всегда погружена в определенную общественную реальность и полностью зависит от этой реальности. Вот почему, анализируя советские конституции, нельзя оставить без внимания то, что советское государство ставило перед собой беспрецедентные политические, экономические, культурные, мировоззренческие и иные задачи. Советское государство не могло опираться на опыт предшественников: советское общество было обществом совершенно нового типа, обществом, не имеющим аналогов. Оно действительно прокладывало пути в неведомое — в построение бесклассового общественного строя свободных и сознательных тружеников.

Манипуляция № 4. Если бы конституции СССР совсем не работали, то есть не являлись отражением процессов в обществе, то их бы не меняли — была бы одна конституция на все времена, и точка. Но ведь принималась одна конституция за другой. Зачем? Создатели принципиально нового общества и принципиально нового государства пытались реагировать на изменения, происходившие в советском обществе. Насколько эти их реакции были адекватными? Ответ на этот вопрос требует не одной фразы, сказанной походя. И он не может быть дан в школьном учебнике.

И раз уж мы не школьники, а взрослые люди, анализирующие учебник, то необходимо рассмотреть конституционный контекст. То есть обратиться к мировому конституционному опыту. И мы сразу увидим, что наличие нескольких меняющих друг друга конституций в одной стране — это не советская патология, а мировая норма.

Во Франции, например, с 1791 года сменилось более десятка конституций, причем последние три из них — за восемнадцать (!) лет с 1940 по 1958 гг. Если следовать логике авторов рассматриваемого нами учебника обществознания, сам по себе этот факт может говорить о глубокой правовой незрелости страны, в которой впервые прозвучал лозунг «Свобода, равенство, братство!». Так что ничего вопиющего в том, что в СССР было несколько конституций, не обнаруживается.

Несмотря на уверения авторов учебника, советские конституции очень даже «работали». Создатели учебника, говорящие о том, что они якобы «не работали», прекрасно знают, что и бесплатная медицина, и бесплатное образование, гарантированные конституцией, в Советском Союзе были. Что Гражданский и Уголовный кодексы существовали и преступников судили не по звездам, а по этим самым кодексам. То есть Советский Союз был правовым государством. Тем не менее, в головы школьников вбивают антисоветские штампы.

Продолжим изучение учебника.

Параграф № 46 «Политические права и свободы». Говоря о свободе слова, авторы учебника не забыли вспомнить и о цензуре: «В нашей стране долгое время существовала цензура. <...> Цензор, осуществлявший надзор, мог не разрешить публикацию какой-либо информации или идеи. Некоторые книги и кинофильмы десятки лет не могли дойти до читателей и зрителей.

Теперь цензуры не существует. Чем полнее гарантии свободы слова и печати, тем крепче демократия».

И снова авторы учебника лукавят, не давая информацию во всей полноте. Да, действительно, в Советском Союзе существовала цензура. Но это было скорее гарантией качества выпускаемой информационной продукции. Мы до сих пор с удовольствием смотрим фильмы, слушаем песни и читаем книги, созданные в СССР. Ни один телевизионный концерт не обходится без перепевки советских песен, а самые удачные кинопроекты последних лет — ремейки лучших советских фильмов. Отсутствие цензуры, похоже, не дает гарантий появления большого количества гениальных произведений искусства.

Кроме того, в любом капиталистическом обществе вместо цензуры существует такое понятие, как «формат». И продюсеры работают лишь с теми произведениями или артистами, которые этому «формату» соответствуют. Всё остальное остается за бортом и не имеет почти никаких шансов стать достоянием общественности. То есть «кто платит, тот и заказывает музыку». А в СССР заказчиком для артистов были не продюсеры, устанавливающие «формат», а государство, имеющее представление о том, «что такое хорошо и что такое плохо». Тот же «формат», только с иным заказчиком.

В параграфе № 19 «Человек в мире экономических отношений» описываются типы экономических систем. При их перечислении централизованная система тут же преподносится как «командная». О ней говорится вскользь, с неким пренебрежением и уравниванием ее с «традиционной». Рыночная же система хозяйствования описывается подробно и с романтическим восхищением.

Рассказывая о механизмах рыночного взаимодействия: конкуренции, диктатуре цен, спросе и предложении — авторы учебника утверждают, что благодаря этим механизмам «все люди (а значит, всё общество) достигают наилучшего для себя результата, ресурсы общества распределяются наиболее рационально». И дальше описывают это самое «рационально»: «Как распределяются товары и услуги? Они распределяются рынком между желающими их купить на единственной основе — наличие денег на покупку. А если товаров не хватает, то их получает тот, кто может больше заплатить. Именно его предпочтут производители в стремлении получить наибольшую выгоду».

То есть сначала рыночная экономика представляется как самая прогрессивная и вообще единственно приемлемая в современном мире, а потом холодно сообщается о том, что в условиях ограниченности ресурсов получить их сможет тот, кто заплатит больше. Ни о каком социальном равенстве и христианской справедливости речи уже не идет.

Среди заданий к параграфу есть и такое: «Большая часть человечества отдает предпочтение рыночному способу хозяйствования. Попробуйте найти аргументы в пользу такого выбора».

Большую часть человечества, честно говоря, не спрашивают, какому способу хозяйствования она отдает предпочтение. Так что вопрос о поиске аргументов «за» на деле является программированием в пользу рыночной экономики. Не говоря уже о том, что аргументов «против» искать вообще не предлагают. Притом, что в настоящее время многие экономисты говорят о том, что централизованная экономическая система является более прогрессивной по отношению к рыночной. Особенно с развитием компьютеров, когда планирование можно производить с учетом большого количества самых разнообразных факторов, в том числе и неожиданных.

В рамках настоящей статьи мы рассмотрели лишь некоторые цитаты из одного учебника. Этот же коллектив авторов пишет учебники по обществознанию и для других классов.

Мы будем продолжать внимательно читать учебники обществознания, чтобы знать, откуда еще нашим детям грозит опасность стать «Иванами, родства не помнящими».


Елена Фурсова

опубликовано в №100 газеты "Суть времени" от 22 октября 2014 г.

прямая ссылка на статью

Социальные проблемы, новости Подмосковья, культура, образование, наука

Донбасс всё ближе

Свершилось! Своим решением о внесении изменений в Указ президента №187 «Об отдельных категориях иностранных граждан и лиц без гражданства, имеющих право на получение гражданство РФ в уп...

Грустная история россиянина, купившего дом в Европе
  • fanC
  • Вчера 00:21
  • В топе

Уехал человек из России в Испанию. В поисках доброго и светлого. Живет там уже 3 года. Понемногу рассказывает о своем новом житье-бытье. Недавно купил дом. И вот тут он узнал, что такое настоящая бюро...

Как Путин слил Российский алюминий

Новости, конечно, уже с неделю, но я всё же не могу не позлорадствовать. Ну не могу! Товарищ Иван Данилов уже оттоптался по ситуации, а чем я хуже? Большинство, конечно, помнит многочисленны...

Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

0 новых комментариев

    flojolet 11 марта 2017 г. 00:53

    О фильме "Арсенал" А. Довженко

    После просмотра фильма А. Довженко "Арсенал" даже становится как-то неловко, что столько времени в жизни было потрачено на просмотр примитивных фильмов из разряда "два притопа, три прихлопа". Большая часть современного кино разделилась на две ветви: либо полнейший примитивизм в облегченном виде, либо "закос" под некую интеллектуальность, которую понять ...
    1907
    flojolet 31 января 2017 г. 00:49

    Ювенальная юстиция глазами ребенка

    Школы в России в последние годы стали все больше напоминать не образовательные учреждения, а заведения для пропаганды и промывки мозгов.Самые удобные предметы для этих целей – это обществознание и история. Историю в этой статье мы обсуждать не будем. А вот обществознание уже не раз ловили за руку из-за предвзятости в суждениях. При этом этот предмет явл...
    1211
    flojolet 12 января 2017 г. 01:32

    Депутаты ГД говорят как иностранные агенты

    Госдумой сегодня был принят в первом чтении многострадальный законопроект с поправками к новой редакции ст. 116 УК РФ. Новая редакция статьи 116 «Побои» фактически вводила новый состав преступления: близкие лица. То есть при совершении этого преступления (причинение физической боли без ущерба для здоровья) быть близким лицом потерпевшему считается отягч...
    459
    flojolet 25 декабря 2016 г. 00:24

    Как отмазывались депутаты «от шлепков»

    3 июля депутаты предыдущего созыва приняли так называемый «закон о шлепках». Смысл закона прост: если на Вас донесли, что вы отшлепали по попе ребенка (возможно, что это и неправда), то Вы можете схлопотать до 2х лет лишения свободы. А так как время от времени почти все дети получают по попе или просто собирают синяки, то почти все семьи оказываются под...
    983
    flojolet 6 декабря 2016 г. 22:31

    Родители – навоз

    Анна Варга, фото "Harvard Business Rewiew – Россия" Собственно, прочитав вынесенное в заголовок высказывание Анны Варги (академический руководитель магистерской программы «Системная семейная психотерапия» НИУ ВШЭ, член IFTA (Международная ассоциация семейных психотерапевтов), член EFTA TIC -Тренинговый комитет Европейской ассоциации семейных психотера...
    518
    flojolet 3 декабря 2016 г. 01:17

    29 ноября: смена вектора в бэби-боксной истории

    29 ноября Комитетом по вопросам семьи, женщин и детей Государственной Думы VII созыва был организован круглый стол под названием «Реализация системы мер по профилактике отказов от новорожденных детей и сопровождению беременных женщин, находящихся в трудной жизненной ситуации (на основе анализа лучших практик субъектов Российской Федерации)». Именно на э...
    596
    flojolet 27 ноября 2016 г. 01:40

    «Перспективное» ИЗО в 1 классе

    Солнцев Федор Григорьевич "Крестьянское семейство перед обедом" Интерес к современным учебникам для младших классов погнал меня в соседнюю школу, где я смогла на время раздобыть комплект учебников для первого класса системы «Перспективная начальная школа» издательства Академкнига. Почему именно этот? Потому что у нас в городе и, как я понимаю, во всей...
    1494
    flojolet 24 ноября 2016 г. 23:14

    Что лишнее у Петерсон?

    О проблемах в современных методиках образования сказано много и подробно. Но все же я положу в эту копилочку и свои наблюдения. Недавно РВС переиздало учебник «Арифметика для 1 класса», взяв за основу учебник А.С. Пчёлко и Г.А. Поляка 1959 года. Нужно понимать, что это только самое начало работы, и ее еще предстоит довести до конца. Но, допустим, что де...
    1368
    flojolet 16 августа 2016 г. 00:31

    Сбор подписей против ювенальных поправок в закон в Дмитрове

    Не прошло и трех лет после фиаско ювенального лобби в России, как оно снова подняло голову, учло ошибки и ринулось в атаку. 3 июля 2016 года вступил в силу закон №323-ФЗ, в котором новая редакция ст.116 УК РФ имеет явно ювенальных характер. Этот закон уже стал известен как «закон и запрете воспитания» или «закон о шлепках».Активисты Московского регионал...
    550
    flojolet 2 августа 2016 г. 22:12

    Первая ласточка - депутат Коровин безнаказанно побил пенсионера

    Родительская общественность очень боялась, что декриминализация статьи 116 УК РФ больно стукнет по семьям, так как близкое родство (супруг, супруга, родители, дети, усыновители, усыновленные (удочеренные) дети, родные братья и сестры, дедушки, бабушки, внуки, опекуны и т.д.) теперь стало приравнено к хулиганским мотивам «либо к мотивам политической, иде...
    573
    flojolet 14 июля 2016 г. 00:47

    Как попытаться получить миллион с депутатов и членов СФ

    Сегодня 14 июля вступает в силу антисемейный Федеральный закон №323-ФЗ «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации и Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации по вопросам совершенствования оснований и порядка освобождения от уголовной ответственности».Закон был принят Государственной думой и Советом Федерации несмотря на акти...
    498
    flojolet 9 июня 2016 г. 01:06

    Быков, Венедиктов, Сатановский: людоедство и каннибализм

    Два дня отходила от шока забэбибоксная общественность от страшного разочарования в Елене Мизулиной по поводу внесения 1 июня в День защиты детей на рассмотрение Госдумы законопроекта о запрете бэби-боксов в России.На третий день, все методички были розданы, деньги проплачены и на ринг вышла тяжелая артиллерия.Первым получил заказ Дмитрий Быков. Он, прав...
    1664
    flojolet 29 мая 2016 г. 01:17

    «Сама не ведала, что творю»: о бэби-боксах

    фото с Юрист-онлайнВ конце апреля честный, как мне кажется, журналист Комсомольской правды написала статью «Бэби-боксы на Кубани: «Криминальный проект» или спасение жизней?». Журналист выяснила и вкратце описала судьбы 16 детей, которые были подброшены в бэби-боксы за последние 5 лет на Кубани. Эту статью, как мне кажется, можно было бы высылать в Следс...
    797
    flojolet 9 мая 2016 г. 02:24

    Недоумение от концерта в Пальмире

    Напишу сразу, что заявленное недоумение – это был только толчок к этому анализу. Недоумение быстро прошло после того, как удалось разобраться с музыкальным посылом концерта. Я не являюсь музыкальным критиком или профессионалом. Я просто любитель, и анализ мой любительский. Но я не нашла никакого другого анализа концерта. Да, если кто-то считает, что муз...
    1264
    flojolet 7 мая 2016 г. 02:06

    Видеоклипы-победители ученицы 10 класса школы №10 г. Дубны

    Лидия Русланова исполняет «Катюшу» на фоне разрушенного Рейхстага. Май 1945. Фото с сайта Военное обозрение. О двух дубненских видеоклипах-победителях местного конкурса «Песни Великой Отечественной. Что в них слышат дети?» я уже написала в заметке: «Видеоклипы-победители учеников 5класса гимназии №8 г. Дубны». Эти работы заняли первое и третье места. ...
    590
    flojolet 5 мая 2016 г. 00:34

    Видеоклипы-победители учеников 5 класса гимназии №8 г. Дубны

    В январе-апреле 2016 года в Дубне прошел местный конкурс видеоклипов «Песни Великой Отечественной. Что в них слышат дети?». Этот конкурс инициирован и организован общественной организацией «Родительское Всероссийское сопротивление», а в Дубне был поддержан УНО, Общественной палатой и телеканалом «Дубна».Что же все-таки слышат дети в песнях ВОВ? Конечно...
    400
    flojolet 28 апреля 2016 г. 21:39

    Помнить историю – обязанность гражданина. О конкурсе «Песни Великой Отечественной» в Дубне

    С января по апрель 2016 года в Дубне прошел конкурс видеоклипов «Песни Великой Отечественной. Что в них слышат дети?». Конкурс проводился Общественной организацией защиты семьи «Родительское Всероссийское сопротивление» при поддержке Управления народного образования Администрации города Дубны, Общественной палаты города Дубны и Телеканала "Дубна". В кон...
    954
    flojolet 10 апреля 2016 г. 22:14

    Пиар по вызову или задачки для малолетней гвардии

    Линара Самединова - председатель МГЕР МО (малолетней ватаги) Весна 2016 года для «Единой России» выдалась жаркой. Силами трех сильных активистов партии: губернатора МО А. Воробьева, детского омбудсмена МО О. Пушкиной и главврача люберецкой больницы №3 (с единственным бэби-боксом в МО) Т. Мельник не смотря на отторжение обществом пропихивается идея бэб...
    1316
    flojolet 10 апреля 2016 г. 01:10

    Оксана Пушкина отдаст младенцев «в хорошие руки»

    Журналист и телеведущая Оксана Викторовна Пушкина с июня 2015 года работает по совместительству уполномоченным по правам ребенка Московской области. За 8 месяцев работы на этой должности она, как утверждает, поняла, что «совершенно необходимо менять законодательство в сфере семьи и детства». Именно поэтому, по ее словам, она собралась баллотироваться в ...
    1054
    flojolet 7 апреля 2016 г. 00:28

    Круглый стол о бэби-боксах в Мособлдуме: чиновники против общественников

    Ирина Солдатова требует, чтобы с письмами организации присылали Уставы и внутренние протоколы 31 марта в Мособлдуме прошел круглый стол «Внедрение системы бэби-боксов: социальные, нравственные и правовые аспекты». На круглый стол были приглашены общественники из ООЗС «Родительское Всероссийское сопротивление». Но, как ни странно, в отчете о мероприяти...
    687
    Служба поддержи

    Яндекс.Метрика