Отмена гос.экзаменов в основной школе — очередной шаг по оглуплению населения.

T Sergei  08:24 18.09.2019 

Доброго здравия, Галина! Моя статья на сайте -"Родители Эстонии"

Отмена гос.экзаменов в основной школе — очередной шаг по оглуплению населения

Posted on Сентябрь 17, 2019

Сегодня на заседании комиссия Рийгикогу по культуре приняла решение направить на первое чтение законопроект об отмене государственных выпускных экзаменов в основной школе.

https://rus.delfi.ee/daily/estonia/process-poshel-zakonoproekt-ob-otmene-ekzamenov-v-osnovnoj-shkole-rassmotrit-rijgikogu?id=87450293

Председатель комиссии по культуре Ааду Муст отметил, что в случае, если закон вступит в силу, сдача выпускных экзаменов перестанет быть условием для окончания основной школы. ”Школы получат право самостоятельно решать, получил ли ученик основное образование или нет. В качестве условия они в дополнение к прохождению обязательной учебной программы могут установить, например, сдачу школьных экзаменов или написание исследовательской работы”, — сказал он. По словам Муста, уровень владения языком выпускника основной школы будет определяться на сдаче экзамена по эстонскому языку.

Проект комиссии представила министр образования и науки Майлис Репс.

https://fotoarhiiv.riigikogu.ee/xiv-riigikogu/xiv-riigikogu-komisjonid/kultuurikomisjon-xiv/kultuurikomisjoni-istung-16-september-2019/

В чем подвох и какие «подводные камни» обнаружатся можно понять, когда расшифровкой хитросплетений кружев радетелей «за все хорошее» — слуг народа — депутатов , займется наша НКО — «Родители Эстонии».

Вначале обратим внимание на несоответствие текста подачи информации о выносе законопроекта на первое чтение в парламент с фото (по ссылке), на котором видно, как министр образования — М.Репс активно участвует в самом обсуждении. 

Можно говорить с полной уверенностью, что мадам успешно провела разъяснительную работу и «ручная комиссия» услужливо выполнила свою функцию. 

«Комиссия» получила инструктаж «сверху» и дружно согласилась делегировать министра — агитатора ходоком — в качестве выразителя их «коллективного разума». (здесь важно отметить: а давала ли, хотя бы, та часть народа, избравшая их своими представителями во Власти, Наказ изменять, сложившуюся десятилетиями, саму Систему определения уровня знаний в школе?)

Еще одна «национальная» деталь. Экзамены хотят отменить, но по эстонскому языку — нет! «Священную корову» резать нельзя!

Применительно к этой ситуации мы видим, как мастерски работают «пружины» скрытого глобального Механизма по оглуплению простого народа и не только в Эстонии.

Важно отметить, что точно такую же «инициативу» проталкивает тихой сапой в своей стране и заклятый враг эстонской государственности — российская Власть.

 https://cont.ws/@galtuv/1446911 Создаются условия для новой революции в будущем и создание рабов, так как 79% детей это образование получат в усечённом виде и новое поколение не получит рабочих мест. В статье всё посчитано. сколько нужно этой дохлой экономике людей и сколько куда? а все 795 получив образование и остаться в графе "Инфантильности" и не годными для работ. Т.е.создание условий для будущих смятений и революций. И "глупцов".которых на работу не возьмут .И в Образовании вилка: преподаватели вынуждены будут выпускать молодых людей без полноценных знаний воимя своих рабочих мест вынужден дать Аттестаты всем,кто учился и не зависимо от экзаменов (ЭГЭ отсюда. 

 

Началось с того, что конченый либерал, представитель от мировой власти Денег — Г.Греф в рамках Восточного экономического форума-2019 выступил против школьных экзаменов.

В Госдуме, часть ее членов, поддержали идею Грефа об отмене школьных экзаменов.

Мнение зампреда комитета Госдумы по образованию и науке Бориса Чернышова:

— «Герман Оскарович — один из самых передовых людей нашей страны. Он абсолютно прав, говоря так о системе образования России, потому что экзамены — это дополнительный стресс, это возможные риски в образовании, когда вместо того, чтобы ребенок получал новое образование его натаскивают на решение определенных кейсов и заданий», — цитирует эксперта ИА НСН

ttps://cont.ws/@galtuv/1449188    тут тоже желательно прочесть.Кто Мы для них и как создаются рабы - предвестники новых революций в будущем.   Или пища для хищников??

— «Лидер КПРФ Геннадий Зюганов высказался в поддержку идеи главы Сбербанка Германа Грефа об отмене школьных экзаменов»- название другой статьи.

«Жириновский предложил отменить школьные экзамены и пообещал помочь всем выпускникам» https://www.vesti.ru/doc.html?id=3160372

Важно знать, что и Россия 19 сентября 2003 года присоединилась к Болонскому процессу в Берлине во время саммита европейских министров образования.

Для лучшего обоснования о враждебности глобалисткой цели — уничтожить классический подход к оценке результатов учебы, мы используем цитаты из статьи Ольги Четвериковой — “Хочешь победить врага — воспитай его детей”.

https://3rm.info/publications/64355-hochesh-pobedit-vraga-vospitay-ego-detey-olga-chetverikova.html

-«…..Ныне, вместо знаний утверждено понятие компетенция, которое можно наполнять чем угодно. Появились платные образовательные услуги. А раз это услуги, то их можно передавать в частные руки.(Если нет экзаменов, то детей может обучать кто угодно- прим. «РЭ»)

Так началась приватизация образования. Благодаря этому в средней школе уже ликвидирован необходимый образовательный минимум.Теперь процесс пошёл уже и в высшее образовательное пространство. 

Элитарное образование стало доступным только для избранных.Зачем и кем это было сделано? Дело в том, что в Штатах, которые являются центром всех преобразований, университеты большей частью занимаются разработкой технологий, которые им заказывают частные корпорации. 

Штаты выкачали из Европейских Государств специалистов и научную элиту для себя, не оплачивая своё Образование и преподавателей.  Г.Т. 

На базе таких университетов всегда и развивалась фундаментальная наука США, в отличие от советской науки, которая развивалась в системе Академии наук. Наши вузы были образовательными и готовили высококлассных специалистов, умеющих самостоятельно мыслить, решать сложнейшие задачи. Но Америке нужны управляемые работники узкого профиля.

Раньше, при СССР, государство заказывало специалистов, но сейчас государственный сектор экономики почти исчез, заказчиком стал крупный бизнес, и он диктует, какие специалисты ему нужны. А нужна ему не личность, а человек-функция, обладающий теми компетенциями, которые полезны в условиях рынка.

Всё в согласии с установками поведенческой войны, которая ведётся Западом против нас. И в школу наши дети идут уже с соответствующим представлением о мире. В будущем образование будет кастовым — для богатых и бедных людей, которых будут обучать как «человека одной кнопки». Общение с преподавателем будет доступно богатым, остальные перейдут на онлайн-обучение, т.е. дистанционное. Мозг человека будет подключён к компьютеру, так можно будет управлять даже эмоциями людей, а не только давать им знания.»

Мировая власть Денег через «окна Овертона» постепенно превращает человека в манкурта. ( -Они забывали все, — родных, традиции, теряли все человеческие чувства и нуждались только в удовлетворении своих органических потребностей и инстинктов» — Ч.Айтматов)

Манкурт ценился гораздо выше других невольников и даже соплеменников преданностью хозяину, способностью слепо и безропотно выполнять тяжелую, нудную работу.

Ныне по лекалам строителей Нового Мирового Порядка уже и кроится образ «юзера” – пользователя, потребителя. Политическая Власть в большинстве стран мира, в той или иной мере, зависимая от хозяев Денег, является идейными сторонниками Теории Т. Мальтуса о социальном неравенстве. Ничего удивительного, что часть оглупленного «зомбоящиком» электората — «манкурты» выбирает своих «слуг народа» в строгом соответствии с концепцией о Социальном дарвинизме.

Вместо сохранения логического осмысления результата накопленных знаний — экзаменов, возомнившие себя небожителями — «депутаты», уже готовы встать нам на голову, лишь бы, как можно дольше, сохранить за собой привилегию быть избранными самой Властью Денег.

Но есть, как в мире, так и в России и те, кто осознает истинный смысл перехода школы на новую технологию НАУЧЕНИЯ .

«Проверка того, что изучает школьник, — это неразрывно связанный с образованием процесс. Он позволяет выявить уровень знаний и в случае необходимости скорректировать педагогические подходы. Это зеркало образования», — сказала Ольга Васильева, министр просвещения РФ. При этом она отметила, что во всех странах – лидерах по общему образованию – процесс проверки знаний обязательно присутствует.

НКО «Родители Эстонии» уверены, что и среди членов парламента и среди общественных организаций, всех жителей Эстонии, большинство — здравомыслящие люди!

Сергей Тыдыяков 17.09.19

Потому и  преследуют  Председателя НКО Эстонии М.Русакова "За Образование на русском языке в Эстонии".Ко всем проблемам ещё и эта!!