Два иностранных для Российских школьников: Норма или абсурд

21 1728

С 1 сентября вводится новый стандарт по школьному образованию, в котором второй иностранный язык становится обязательным.

Ведь казалось бы, какой второй иностранный? Вы лучше Русскому научите, у нас у половины населения с родным языком проблемы. Но нет, на этот счет у наших законодателей свой взгляд.

-Иностранный? Учите с первого.

-Второй иностранный? Учите с пятого.

"При этом нагрузка на детей сохранится на уровне федерального стандарта, то есть количество общих учебных часов не увеличится"- то есть второй иностранный дети будут учить засчет часов других предметов.

-А как же остальные?

Дмитрий Ливанов: «Школам дается переходный период с учетом того, что не все регионы пока к этому готовы. В целом иностранные языки занимают достойное место в объеме школьной программы. Это не просто средство общения, но и средство развития памяти, интеллекта ребенка». -Способ развития интеллекта? Развивать интеллект ребенка можно и другими методами, развивайте бога ради, но второй язык, то зачем? Ну, допустим, они считают, что при путешествии по разным странам человеку будет свободнее и легче находить общий язык с иностранцами, но сейчас почти вся Европа и многие другие страны владеют английским, и проблем с общением в принципе возникать не будет. И всем думаю известно, что бесполезно учить язык без практики, введут у нас, скажем, Французский и где какой-нибудь Вася из Антоновки будет его практиковать? С одноклассниками? Учителями? Да кому нужно, нам ж главное ЕГЭ сдать, а остальное "И так сойдет". Да и по поводу развития памяти, введите дополнительные часы той же Литературы и заставьте детей учить стихи, богатство Русской литературы неоспоримо, да и чувство патриотизма у детей поправим и знания повысим. Потому что нынешний уровень литературного знания оставляет желать лучшего, сужу по себе. Перейдя в новый колледж, я столкнулась с тем, что половина моей группы, на просьбу преподавателя "Выучить стих по желанию" рассказали ему "Черемуха душистая", а мы его учили, если не ошибаюсь в 3-4 классе. Я не насмехаюсь над нынешней молодежью, я свято в них верю. Просто благодаря нынешним нововведениям в сфере образования у детей с детства убивают интерес к учебе, интерес к поэзии, математика с физикой так вообще беда. И не только потому, что учителя плохие, отнюдь. Учителей душат не меньше, всеми отчетами, программами. Я поражаюсь, как они находят в себе силы и желание, за мизерную зарплату, лошадиный труд и сплошное неуважение со стороны учащихся нести свет в наши прогнившие массы, у нас сейчас, к сожалению, ценится "Зачетный препод который отменит урок" чем "Грымза которая будет нас мурыжить весь урок и что-то с нас требовать". Хорошо знаю, сама такой была. Пока осознание что это неправильно не стало острее. Так в чьих интересах господин Ливанов вводит данную диковинку? Тут мнение населения также расходится, кто-то считает, что это интересно и нужно, кому-то все равно, а кто-то против.

Недавно проводился очень интересный опрос по поводу общественного мнения по проблемам образования АКСИО-6 в ходе которого было опрошено более 20тыс. человек, некоторые его результаты хочу подключить и сюда. Если наши власти считают, что нашим детям нужен второй иностранный, то не все наши граждане считают также, я бы даже сказала они в меньшинстве:

Подробно ознакомится с результатами опроса можно тут . Как мы видим, большинство людей придерживаются той системы которая была. Проблема нынешнего образования, я считаю, в том, что детей пытаются научить всему и сразу, а в итоге мы получаем, что не учат ничему, да оно и понятно. Скажите, многие ли из Вас кто получали высшее образование, шли в ВУЗ чтобы получить образование? Нет, сейчас людям важно не образование, а диплом. Есть корочка? Нормально, неважно какая, главное что есть. Да и не многие сейчас имеют такую роскошь работать по специальности. Многие сейчас учатся работе на самой работе, пришел работать с высшим образованием, но ничего не знаешь? Да не страшно, смотри, как другие работают, и повторяй, со временем научишься, а не научишься твои проблемы, незаменимых людей нет. Как бы это грустно и цинично не звучало, но это современная Россия.


Источник http://kristina-reiter.livejou...

Кишлачный беспредел в "Яндекс такси"

Ехала только что в "Яндекс такси". Села назад, сотрудник редакции - на переднее место. Водитель его встретил словами - "А на заднее сиденье не?!".  Все промолчали. Водитель поехал и...

Хорошо быть кошкою, хорошо собакаю, где хочу пописаю, где хочу покакаю 18+

Виктор Анисимов Для затравки: Новая детская и подростковая субкультура захлёстывает Россию. На улицах многих наших городов минувшим летом появилось большое количество...

Обсудить
  • Ани и па руски плохо куда им втарой инастраный
    • paslog
    • 24 сентября 2015 г. 22:59
    Современное образование - ничто. Т.к. нет преподавателей. Численно преподаватели есть, но нет тех преподавателей, которые пытались научить, а не просто отчитать часы. И это касается не только ВУЗов, а обычных школ. Преподаватели не заботятся об уровне знаний своих учеников! А вновь принимаемые законы в области образования, только хуже делают. Что касается 2-го иностранного языка, то это должны решать сами ученики и их родители. Обязательности тут не может быть! Покупаемость образования, корочки и дипломы. Как оказалось продажа дипломов в переходах переросла в оф. продажи документов в офисах. Качество аналогичное, но дороже и даже есть документальное подтверждение. Все законно, но грамотности покупателю не прибавляет. Давайте и дальше проводите тупые законы в области образования (на днях на тесте случайно натыкал "зачет", при этом ни разу не читав... вообще ничего не читав). Ходите чтоб ваши дети были неучами и дебилами? Поддерживайте современное направление образования РФ. У меня все (ну почти).
  • Действительно абсурд. Уменьшают количество часов "Математики" и "Литературы" - зато увеличивают часы физкультуры и труда. Интересно, кого хотят выучить в итоге?
  • Абсурд конечно.
  • На мой взгляд необходимость изучать второй язык как минимум надумана, а как максимум - намеренно культивирована. И если минимум - это недальновидность чиновников МинОбразины, то максимум - чей-то явно недобрый умысел. Рассуждаю с точки зрения выпускника языковой спец.школы учившего помимо английского ещё и французский. Если школьной базы по английскому, который нам вколачивали по 5-7 часов в неделю, мне до сих пор хватает за глаза и за уши (причём не на бытовом уровне, а рабочем - в недавнем прошлом работал в иностранной компании, где руководство - только экспаты, не желавшие учить русский), то из курса французского помню буквально пару фраз из серии "Же не манж па сис жур", несмотря на то, что времени тратили не мало - 2-3 часа в неделю. Но дело не в часах, не в учителях и не в нас тогдашних. Дело в отсутствии реальной необходимости! Зачем учить язык, которым можно воспользоваться в паре-тройке стран, если ты хорошо знаешь язык, который понимают практически во всём мире?