Вся власть _____________ (нужное допиши)!

Если смотрели фильмы про революцию 1917г., то наверняка где-то вспомните лозунг «Вся Власть Советам!»

Возможно вы не замечали его или, как и я воспринимали это как антураж той эпохи, выраженный неуклюжими способами кинематографа, ну ведь и так победили и так вся власть у них, зачем ещё ходить с плакатами и лозунгами…

Ан нет!

Понимание приходит с осознанием, всё не так как кажется…

Давайте определимся, что такое «власть».

Возможно вы найдёте другие определения, но мне нравится вот это: власть — это реализуемая на практике способность управлять!

Тут необходим ответ на ещё один вопрос кажущийся очевидным: а что такое управление и в чём его суть? Почему один может управлять, а другой нет!

Если вы всё-таки отойдёте от «очевидности» и попробуете для себя дать определение этому понятию, или найти определение в интернете, то Гугл вам покажет «примерно 260 млн. упоминаний»!

Однако даже изучив «топ», т.е. первую страницу вы получите ещё большую «кашу из определений и примеров» …

Если вы попробуете применить, то что вы прочитали на практике, то у вас может получится в пределах теории вероятности «50 на 50»!

Может именно это, то, что предлагается так много способов управления, но неизвестна суть управления, поэтому все наши проблемы в ЖКХ, спорте, государстве?

Предлагаю остановится на ключевом свойстве управления, а именно: управление — это процесс информационный!

Как это нам поможет, можете спросить вы, а вы разве не заметили два ключевых свойства:

- управление — это процесс;

- управление – это передача информации.

Если вы согласны с этой парадигмой, то необходимо отдавать отчёт, что для управления необходимо передавать информацию и передавать её постоянно!!!

Таким, образом, если кинематограф передаёт нам ту эпоху революции достоверно, то власть как раз не была «у Советов», а эти лозунги «Вся Власть Советам!» как раз и были самым настоящим управлением, так как несли информацию!!!

Получается, что в том состоянии хаоса и безвластия были запущены процессы управления для того, чтобы власть была у Советов, и судя по дальнейшей истории, управление осуществилось успешно!

Правда как-то необычно, многие считают, что: «когда ты говоришь кому-то, а он делает», это управление, а если «не делает», то не управление, а тут написали на заборе, а оно оказывается процесс!!!

Если вы зададитесь целью изучить управление как ремесло, как искусство, ну для прикладных в общем целей, то вы обязательно найдёте несколько работающих способов, которые необходимо осуществлять в первую очередь, поэтому в некоторых теориях их ещё называют «приоритеты» …

Если начнёте собирать все такие работающие способы, записывать и систематизировать, то по схожести действий вы все эти приоритеты разложите на несколько условных групп, у вас может быть любая последовательность, но для удобства изложения я предлагаю в следующей последовательности, с низу по степени воздействия:

6. Средства воздействия, главным образом силового, — оружие в традиционном понимании этого слова, убивающее и калечащее людей, разрушающее и уничтожающее материально-технические объекты цивилизации, вещественные памятники культуры и носители их духа.

5. Потребности людей, как инструмент управления ими – это могут быть и простые нужные каждый день вещи, как вода, так и потребности в алкоголе, табаке и др. наркотиках.

4. Экономические процессы, как средство воздействия, через финансы (деньги), являющиеся предельно обобщённым видом информации экономического характера.

3. Информация факто-описательного характера: описание частных процессов и их взаимосвязей к которому относятся вероучения религиозных культов, светские идеологии, технологии и фактология всех отраслей науки.

2. Информация летописного, хронологического, характера всех отраслей культуры и всех отраслей знания, позволяет видеть направленность течения процессов и соотносить друг с другом частные отрасли культуры в целом и отрасли знания.

1. Информация мировоззренческого характера, методология, осваивая которую, люди строят — индивидуально и общественно — свои “стандартные автоматизмы” распознавания и осмысления частных процессов в полноте и целостности мироздания и определяют в своём восприятии иерархическую упорядоченность их во взаимной вложенности, она является основой культуры мышления и полноты управленческой деятельности, включая и внутри-общественное полновластие.

Чтобы быть понятым, опишу, в наглядных примерах, что относится к тому или иному приоритету, а вы попробуйте соотнести случаи из своей практики.

6 приоритет.

Управление другими людьми с помощью силы, пока угроза существует управляемый выполняет требуемое с определённым качеством, зависящим от величины страха. Результат такого управления продолжителен настолько пока удается сохранить угрозу, управляемый всячески старается избежать подобного воздействия, более-менее осознаёт направление угрозы и может вырабатывать способы противодействия. Очень затратное (нужно содержать «армию») и непродолжительно, только «человек с ружьем» отвернулся, управление прекращается …

5 приоритет.

Управление другими людьми с помощь потребности, нет необходимости постоянного контроля (человека с ружьем), управляемый сам приходит в нужное место и выполняет действия необходимые управленцу. Нет необходимости содержать армию, нужно просто создать зависимость, как это было сделано с табаком, алкоголем, наркотиками, периодичность управления зависит от периодичности возникновения «ломки» или повторения стереотипов реагирования на события: «радость – нужно отметить (выпить), горе – нужно «выпить с горя», «пауза затянулась – закурил, проблема – закурил, радость – выпить, а как тут без перекура» и т.п. Не говорю уже об естественных нуждах, вода, пища и т.п.

4 приоритет.

Об этом управлении знают все, кто что-то покупал за деньги, т.е. обмен требуемых от людей действий на деньги…

3 приоритет.

Управление другими людьми с помощью фактов, ну, например, информационный модуль: «Питие есть веселие на Руси», придуманный совсем недавно, но созданный «под старину», с помощью окончаний, применявшихся в прошлых веках, дает людям уверенность, что «пить можно и даже нужно, ведь предки наши пили и вон Русь до сих времен стоит» … Как вы понимаете, такие факты дают адептов для 5 приоритета, а покупая алкоголь и табак деньги аккумулируются для управления на 3 приоритете, для тех, кто не «купился» на ложные факты или не употребляет средства геноцида…

2 приоритет.

Управление с помощью «летописей» легенд и др., вы знаете о нём на примере фашисткой Германии с её арийцами, которые своей богоизбраностью «должны» были вести себя так как они вели, некоторые ведь с животными и сейчас не церемонятся, полагая, что люди вершина творения…

1 приоритет.

Управление с помощью мировоззрения, когда новым поколениям, вы видите это на примере «мальчика Коли из бундестага», прививают новое мировоззрение, «не творцов, а потребителей», когда враг пришедший в его дом и погибший уже «невинно-убиенный», как и тот которого он убил… Повальное воспитание такого же мнения у одного – двух поколений и воевать не нужно (нет потребности содержать армию для покорения), рабы готовы…

Конечно всё описано схематично, но рамки статьи не позволяют большего, поэтому любой заинтересовавшийся сможет найти информацию сам, я же писал это для того, чтобы те, кто такой трактовки управления не знал, поняли меня, и присоединились к нижеследующему анализу известных им фактов, но уже с новыми знаниями.

Пока темы, интересующие меня для такого публичного анализа две: первая это какова должна быть правильная реакция на отстранение сборной от олимпиады в Пхёнчхане, но об этом если получится потом, так как предлагается не «мозговой штурм» а «разбор полётов» который лучше видится «из далека», т.е по прошествии.

Предлагаю в указанной парадигме шести приоритетов обобщённых средств управления проанализировать события «мальчика Коли из бундестага».

Итак, очевидно, что действия Коли осмыслены и это его убеждения, мировоззрение, которое находится на первом приоритете обобщённых средств управления. На это указывает тот факт в его интервью, где он говорит о том, что «так получилось после сокращения», а вы обычно сокращаете как?

Правильно всё самое неважное, оставляя только ЗНАЧИМОЕ!

Значит мировоззрение, ну даже если нет, то идея, т.е третий приоритет обобщенных средств управления, а вы, я имею ввиду всех ругающих его по всем телеканалам, ресурсам и т.п воздействовали на него с помощью шестого, самого низкого по степени воздействия приоритета управления!!!

Это вы считаете грамотным управлением?

Вы свои убеждения под таким давлением поменяете? Вот, вот и он, тоже… а репрессии создадут из таких как он новых диссидентов, которые будут вредить не за страх (6 приоритет), не за деньги (4 приоритет), а за свою идею (3 приоритет) или свои взгляды на жизнь (1 приоритет).

Для тех, кто изучал НЛП (нейролингвистическое программирование) знакомо, что воздействовать на проблему можно только с более высокого уровня (на два выше), а какое вы сможете найти воздействие выше первого приоритета – мировоззрения?!!

Если вы согласны, и действительно патриоты, то воздействовать необходимо не на Колю, его убеждения останутся с ним на всегда, это CD-R, второй раз не перезапишешь, воздействовать необходимо на систему создавшего таких «коль»!

И тут не нужно никаких криков (6 приоритет – самый слабый) есть закон, есть депутаты, есть Дума, которая декларирует свою связь с народом, вот и пусть принимают законы, да – да, новые, ведь как помните управление — это процесс непрерывный!

Ну а крики «на лужайке» как вы понимаете это не управление — это эмоции, и именно такой путь тем, кто создал «Колю» выгоден, ведь он в этом случае останется безнаказан, даже если Колю накажут, у него ведь таких «Коль» прямо «как грязи» …

Значит реальная власть, на управление, на которое мы откликаемся в этом случае с Колей, не у государства, пока оно не начало действовать по закону, она у кого?

Допишите сами…

И никакой Путин не заставит вас быть думающими и самовластными, чтобы вы начали разбираться в управлении и взяли управление в свои руки!