Одна из важнейших причин создавшейся в РТ языковой ситуации - ужасающий по безграмотности уровень преподавания языка, когда составители методик и программ преподавания даже не определились, кому они этот язык преподают - носителям языка или детям, совершенно не знакомым с самыми его азами. Дети просто делятся на две подгруппы в каждом классе - по национальному признаку - и занимаются по единым методике и учебникам. Очевиден и низкий уровень подготовки учителей татарского, когда вопросы возникают даже к проявлению общей культуры, не говоря уже о профессиональных навыках. Учебники, где пропагандируется независимость государства Татарстан - т.е.откровенный сепаратизм. При этом для татар, в чьих семьях дети говорят по-татарски, создавшаяся ситуация не менее - даже более - очевидна. Их дети также в основной массе, похоже, не испытывают уважения к преподаванию родного языка - по крайней мере в городских школах.
Сегодня в Татарстане "выторговывают" у Минобра РФ право сохранить за собой 2 часа обязательного преподавания татарского языка. И по некоторым проявлениям становится очевидно - Минобр готов к компромиссам. То есть того, как реально обстоят дела в РТ, где все до единой школы республики учились по учебным планам с использованием регионально-национального компонента (проще говоря, все школы были по сути "татарскими" - даже там, где языком преподавания был избран русский язык), Минобр РФ - после проверок Рособнадзора - как бы не заметил. Это вопиюще. То есть как будут проходить эти 2 учебных часа для детей, какие знания дети в результате получат, Минобр РФ как-то не интересует. А русскоязычным родителям придется все также "отпинываться" от "некачественной образовательной услуги", тратя свои нервы и подвергая своих детей риску продолжения прессинга. Хотя проблема необходимости введения новых методик и качественно другого уровня подходов к преподаванию языка - очевидна. Уж коли за 5-6 часов в неделю за двадцать пять лет в Татарстане не заговорил по -татарски ни один выпускник школы, что собираются давать учителя за 2 часа - сие есть тайна великая. Странно, что ни Рособрнадзор, ни сам Минобр РФ разгадкой этой тайны не озаботился ни на минуту. А надо бы. Ибо именно в этом и заключается основная причина того, что люди воспринимают уроки татарского языка, как откровенное насилие над их детьми. Был бы хоть какой-то эффект от подобных "социальных экспериментов" - ситуация в республике не была бы такой накаленной. Ведь действительно знание лишнего языка никому еще не помешало. А в Татарстане таких знаний ни один русскоговорящий ребенок не получил. И основным критерием оценки была исключительно "старательность".
Главное упущение при разработке таких методик - "отсутствие адресата". Только конкретно понимая, кому и зачем язык преподается, можно определить, как и что будет происходить на каждом уроке.
Таким образом, составители программ обучения должны исходить из нужд тех, кто будет делать свой ВЫБОР в пользу преподавания родного своего языка.
А главный принцип добровольности - это добровольный выбор ЗА татарский язык, а не за любой другой предмет - но против татарского. Нарушение же этого принципа в Татарстане - очевидно. Когда при наличии школ, где повсеместно преподается татарский язык, люди вынуждены от него отказываться. Не русскоязычные должны делать свой выбор в Татарстане - если исходить из того, что это только один из регионов России. А именно татары, исходя из интересов своих детей, что им более важно и дОрого - обучение по обычным образовательным программам, по которым обучается подавляющее население РФ, или обучение по программам с учетом преподавания родного языка. Так как конечная цель любой школы - получение детьми основ знаний по разным предметам, которые пригодятся им в дальнейшей жизни. А дело сохранения татарского языка и культуры следует оставить тем, кто этим призван заниматься профессионально - татарским писателям, поэтам, драматургам и мыслителям - как это происходило во все времена и у представителей самых разных народов и культур. Появятся такие среди современных татар - возможно, и представители других народов позаботятся о том, чтобы их дети могли с плодами их трудов ознакомиться в подлинниках...
Оценили 2 человека
2 кармы